民辦高校學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合

王祖法

摘 要：基于民辦高校教育建設(shè)發(fā)展新形勢(shì)下，社會(huì)各界人士開(kāi)始高度關(guān)注高校黨建教育工作問(wèn)題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生黨建工作的科學(xué)有效融合是現(xiàn)代高校黨建工作的新視角，同時(shí)也是發(fā)展的必然趨勢(shì)和方向。因此，各地區(qū)民辦高校要明確黨建教育工作發(fā)展目標(biāo)，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生黨建工作的結(jié)合，優(yōu)化改善學(xué)校生態(tài)環(huán)境，確保能夠最大程度發(fā)揮出黨建服務(wù)功能，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效果，將學(xué)生培養(yǎng)成高能力、高素質(zhì)的實(shí)用型綜合人才。

關(guān)鍵詞：民辦高校;學(xué)生黨建工作;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;融合實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2019）28-0185-01

當(dāng)前是一個(gè)教育創(chuàng)新改革時(shí)代，民辦高校學(xué)生黨建工作發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。民辦高校要主動(dòng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念與學(xué)生黨建實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合在一起，推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，并有效發(fā)揮出黨建教育功能，促使學(xué)生能夠樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀和社會(huì)觀。民辦高校教師要轉(zhuǎn)變自身教育觀念，充分了解到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”教育政策制定頒布的意義，黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合，將能夠有效發(fā)揮出廣大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，為民辦高校教育建設(shè)發(fā)展注入更多的新鮮活力，促使大學(xué)生黨建教育工作發(fā)展達(dá)到國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求。

一、民辦高校學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的必要性

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。民辦高校學(xué)生的黨建工作具有組織嚴(yán)密的明顯特征，基于黨組織隊(duì)伍的引領(lǐng)教育作用下，能夠促使廣大學(xué)生共同參與到最新思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，保持學(xué)生黨理論學(xué)習(xí)的先進(jìn)性和時(shí)效性。因此，民辦高校創(chuàng)新完善學(xué)生黨建實(shí)踐教育內(nèi)容和方式，合理引進(jìn)利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，全身心投入到學(xué)校黨建組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，引領(lǐng)大學(xué)生自覺(jué)認(rèn)同黨和國(guó)家最新建設(shè)發(fā)展要求[1]，保證學(xué)生將來(lái)畢業(yè)能夠更好適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

2.樹(shù)立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀。在全球化文化交流影響下，大學(xué)生能夠通過(guò)不同渠道接觸了解到不同文化，由于受到多元文化因素影響，部分學(xué)生容易產(chǎn)生價(jià)值觀偏差問(wèn)題，走入錯(cuò)誤的人生發(fā)展道路，并錯(cuò)誤地將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)理解成對(duì)金錢物質(zhì)利益的追求。為此，民辦高校要發(fā)揮出黨建教育的作用，通過(guò)將大學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效結(jié)合在一起，在多元?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促使每個(gè)學(xué)生能夠正確理解“平等自由、公正法治”等體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值的目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是為了滿足物質(zhì)追求，更是為了通過(guò)自身學(xué)習(xí)努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)，推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展。

二、民辦高校學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合措施

1.提高黨建創(chuàng)新服務(wù)水平，創(chuàng)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。在教育發(fā)展新形勢(shì)下，民辦高校要高度重視大學(xué)生黨建教育工作，有效培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)。首先，民辦高校要組建起專業(yè)完善的黨組織人才隊(duì)伍，科學(xué)指導(dǎo)相關(guān)工作人員積極開(kāi)展多元黨建教育活動(dòng)，在活動(dòng)中融入最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)內(nèi)容，提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。比如，民辦高校黨組織可以采用實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐參觀學(xué)習(xí)、專家講座交流等方式，促使學(xué)生能夠接觸學(xué)習(xí)到最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高全體學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)知水平，發(fā)揮出他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性[2]。其次，民辦高校黨組織要積極組織學(xué)生開(kāi)展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽活動(dòng)，合理設(shè)置激勵(lì)措施，引領(lǐng)學(xué)校學(xué)生會(huì)、各院系社團(tuán)發(fā)揮出組織作用，通過(guò)不同渠道讓學(xué)生報(bào)名參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校黨組織則要提高自身黨建創(chuàng)新工作服務(wù)水平，輔助學(xué)生順利完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)享受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的快樂(lè)感和成就感。最后，民辦高校還需結(jié)合自身情況和條件，在黨組織帶領(lǐng)下加大對(duì)各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)苗圃、創(chuàng)新孵化基地的建設(shè)工作，在校園范圍內(nèi)打造出良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，滿足師生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)需求。

2.優(yōu)化改善課堂教學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。民辦高校黨組織要始終堅(jiān)持以人為本的黨建教育服務(wù)工作原則，樹(shù)立起先進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理理念。黨組織工作人員要加強(qiáng)對(duì)思政教育工作者的科學(xué)指導(dǎo)工作，指引教師將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育核心理念融入到黨建教育中，確保能夠在實(shí)踐課堂教學(xué)中營(yíng)造出和諧愉悅的創(chuàng)業(yè)文化學(xué)習(xí)氛圍。民辦高?？梢栽O(shè)置與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的公共選修課，將最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法應(yīng)用在選修課程當(dāng)中，讓學(xué)生能夠初步掌握了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)框架概念，然后在學(xué)校黨組織帶領(lǐng)下舉辦各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)提高自身的自主創(chuàng)新意識(shí)，在課堂上創(chuàng)建出良好的實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)環(huán)境，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

3.強(qiáng)化高校黨建工作組織保障，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。為了保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨建工作中發(fā)揮出良好效果，民辦高校黨建工作要注重培養(yǎng)組建起專業(yè)完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，高校要結(jié)合自身辦學(xué)特色和黨建工作情況，合理設(shè)置專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室等不同教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，促使這些機(jī)構(gòu)部門能夠統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為黨建服務(wù)工作打下扎實(shí)的工作基礎(chǔ)。民辦高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資人才隊(duì)伍組建過(guò)程中，可以科學(xué)采用教學(xué)教師與學(xué)生管理輔導(dǎo)員結(jié)合、校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)專家導(dǎo)師結(jié)合的方式[3]，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，優(yōu)化改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。高校要加強(qiáng)與社會(huì)優(yōu)秀企業(yè)的合作聯(lián)系，定期邀請(qǐng)社會(huì)專家學(xué)者到校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座交流，提高創(chuàng)業(yè)教師與學(xué)生的基本能力與素養(yǎng)，完善民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

結(jié)語(yǔ)

民辦高校要想全面提高自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才，就必須重視將黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合在一起。民辦高校應(yīng)有效發(fā)揮出黨建工作在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)過(guò)程的教育與組織引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)學(xué)生參與到豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]? 周聞崢，戴永清.論高職院校學(xué)生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的積極作用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2018，（3）：145-147.

[2]? 陳洪源，何小春.論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與高校黨建工作的有效融合[J].思想教育研究，2016，（12）：47-49.

[3]? 孫菲，張理劍.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作有效融合路徑探討[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018，（6）：59-62.

[責(zé)任編輯 陳 鶴]