摘要：熊秉明的《教中文》收錄了20多首小詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人旅居法國(guó)時(shí)對(duì)祖國(guó)的思念和對(duì)故土以及母親的眷戀之情。熊秉明的詩(shī)歌并不難讀，感情也容易體會(huì)，但重點(diǎn)在于小詩(shī)的表達(dá)方式。本文將通過(guò)文本細(xì)讀的方式，從詩(shī)歌的語(yǔ)言組織形式入手，對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)法和音樂(lè)性的分析，從而體察熊秉明小詩(shī)的藝術(shù)魅力。

關(guān)鍵詞：詩(shī)歌細(xì)讀 語(yǔ)法分析 音樂(lè)性

一、熊秉明和《教中文》

熊秉明，著名法籍華人，藝術(shù)家、哲學(xué)家。1947年留法，1962年從教，在巴黎第三大學(xué)東方語(yǔ)言文化學(xué)院教外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，嘗試用最初級(jí)的語(yǔ)法和詞匯寫了20多首小詩(shī)，匯成《教中文》。

《這兒和北京》就是其中的一首小詩(shī)，篇幅短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，詩(shī)質(zhì)樸素。以現(xiàn)在對(duì)詩(shī)的觀念看，它似乎不像詩(shī)——它不像朦朧詩(shī)總是借助意象來(lái)暗示或間接地表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，也不像現(xiàn)代派的詩(shī)追求語(yǔ)言陌生化，扭曲、背離日常語(yǔ)言規(guī)范。熊秉明先生說(shuō)：“我有意無(wú)意地嘗試用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言寫最單純樸素的詩(shī)。我想做一個(gè)試驗(yàn)，就是觀察一句平常的話語(yǔ)在怎樣的情況下突然變成一句詩(shī)，就像一粒水珠如何在氣溫降到零度時(shí)突然化成一片六角的雪花?！弊兓侨绾巍巴蝗弧本桶l(fā)生的呢？一定是加入了某種化學(xué)元素，這就是“我的中國(guó)心”。身處異國(guó)他鄉(xiāng)的愛國(guó)心、思鄉(xiāng)情，碰上最簡(jiǎn)單的字句、語(yǔ)法，到底通過(guò)什么樣的組合方式產(chǎn)生如此奇異的魔力呢？“我們將以詩(shī)的詞匯和語(yǔ)法作為分析對(duì)象，希望能緊緊貼在詩(shī)的物質(zhì)軀殼上，通過(guò)物質(zhì)材料的分析而走到內(nèi)容思想的分析?！盵1]

二、詩(shī)的詞匯和語(yǔ)法分析

題目《這兒和北京》，是一個(gè)并列短語(yǔ)，“這兒”是個(gè)指示代詞，表示近指，對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是遠(yuǎn)指的“那兒”，但題目中偏偏不說(shuō)“那兒”，直接點(diǎn)出彼岸的對(duì)象就是“北京”，可見“北京”是詩(shī)人想要強(qiáng)調(diào)的一個(gè)地方?！斑@兒”只是“我”現(xiàn)在的居住地，但絕不是“我”所渴望的，我所渴望的是遠(yuǎn)處的“北京”，所以看似并列關(guān)系的A和B，詩(shī)人已經(jīng)有了側(cè)重點(diǎn)，在“這兒”隔空遙望“北京”。

在“這兒”的空間場(chǎng)域里，詩(shī)人選擇了“桌子”“書”這樣幾種具體的事物，形成近景和背景的空間層次感?！斑@是桌子/一張桌子/我的桌子/這兒 那兒……”關(guān)于“這兒”的描寫仍然不回答題目中的“這兒”到底是哪兒，而是用一個(gè)判斷句開頭，“這是桌子”將我們的視線拉回到具體的存在物上去，也就是說(shuō)，“這兒”是哪兒并不是詩(shī)人讓我們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，重點(diǎn)關(guān)注的應(yīng)該說(shuō)“這兒”到底有什么。而詩(shī)人也不說(shuō)“這兒”有一張桌子，改掉了存在句，變成了語(yǔ)氣強(qiáng)烈的判斷句，“這是桌子”，數(shù)量詞“一張”將桌子更加具體化。接著詩(shī)人又用一個(gè)物主代詞“我的”強(qiáng)調(diào)了桌子的所有權(quán)。這三個(gè)小短句，如果合起來(lái)就是一句簡(jiǎn)單不過(guò)的漢語(yǔ)“這是一張我的桌子”，但作者卻用分行的方式，反復(fù)言說(shuō)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，桌子就是眼前之物，不是很多張，也不是別人的，就是特指的“我的”這一張。然而，作者在第四行又說(shuō)“這兒 那兒”，暗示了兩個(gè)地方的阻隔，空間背景此時(shí)跳到前臺(tái)。然而這只是個(gè)提醒，下一小節(jié)很快又將視線轉(zhuǎn)向桌子：“這兒是我的桌子/桌子上有我的書/我的中國(guó)書/一本 兩本 三本”。

和第一小節(jié)相比，很明顯的變化是“這是桌子”變成了“這兒是我的桌子”，完成了眼前之物和所代指的空間場(chǎng)域的銜接轉(zhuǎn)換。重點(diǎn)是定語(yǔ)的使用，“我的”桌子，“我的”書，“我的”“中國(guó)”書，這里形成層層遞進(jìn)的關(guān)系，不僅表明書的所有者，更表明書的性質(zhì)是中國(guó)的，將詩(shī)人的愛國(guó)情懷和思想之情凝聚在“書”這個(gè)小小的物象上?！耙槐?兩本 三本”，數(shù)量詞的鋪開，就是情感的鋪開，如數(shù)家珍：“大大小小的中國(guó)書/古古今今的中國(guó)書/厚厚薄薄的中國(guó)書”這像一組特寫鏡頭，從不同的角度寫書的狀態(tài)。有空間上的大小厚薄，也有時(shí)間上的貫穿古今，但詩(shī)人特地使用了疊詞“大大小小”“古古今今”“厚厚薄薄”等作定語(yǔ)，一言書之多，二來(lái)充滿親昵可愛的語(yǔ)氣。這一小節(jié)，有一個(gè)定語(yǔ)是共同的，那就是“中國(guó)”書，詩(shī)人的愛國(guó)之情油然而生。

下段這一小節(jié)“那兒 那邊兒/那兒是 那邊兒是/天的那邊兒是/北京”中，詩(shī)人沒(méi)有直接點(diǎn)出“北京”，而是反復(fù)提“那兒 那邊兒”“那兒是 那邊兒是”“天的那邊兒是”，層層遞進(jìn)。第一層指示代詞“那兒 那邊兒”，如果說(shuō)只是指向了一個(gè)遙遠(yuǎn)的所在，“那兒是 那邊兒是”，則包含了提到這個(gè)地方時(shí)激動(dòng)的心情，有種話到嘴邊還沒(méi)有完全跳出來(lái)的興奮?！疤斓奶炷沁厓菏恰庇锰炜兆鳛槊浇閷ⅰ斑@兒”的談?wù)撧D(zhuǎn)移到“那兒”，三次斷斷續(xù)續(xù)的言說(shuō)之后“北京”這個(gè)詞才呼之欲出，寫出了“北京”離“這兒”之遠(yuǎn)，從而為后文母親的記掛做了空間上的鋪墊。詩(shī)人還特意選用了北京話中的兒化音，可以看出身處異國(guó)他鄉(xiāng)的詩(shī)人對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言是多么了如指掌，是多么熱愛。

第二節(jié)是個(gè)過(guò)渡的小節(jié)，非常奇妙。首先，寫北京這個(gè)城市沒(méi)有流于空泛，而是著眼于北京的天空：“北京的天/藍(lán)色的天 黃色的天 紅色的天/夏天 秋天 冬天 春天”，天空是由“這兒”到北京進(jìn)行蒙太奇鏡頭切換的中介，由于詩(shī)人離開祖國(guó)時(shí)間之長(zhǎng)，對(duì)北京的記憶已經(jīng)模糊，但仰望天空時(shí)思念之情自然而然就來(lái)了。詩(shī)人連續(xù)用了三個(gè)顏色名詞來(lái)做定語(yǔ)修飾天，“藍(lán)色的”“黃色的”“紅色的”，這樣的天空是鮮亮的、明媚的、溫暖的記憶，可見詩(shī)人對(duì)北京的眷戀。其次，“紅色的天”是天空的意思，而下文“夏天”的天卻是季節(jié)的意思，詩(shī)人充分利用了漢語(yǔ)詞匯一詞多義的特點(diǎn)，不動(dòng)聲色地將對(duì)天空的描寫轉(zhuǎn)換到時(shí)間的描寫上，而把“春天”放到最后又和最后一節(jié)形成銜接。

最后這個(gè)小節(jié)著重描寫時(shí)間：“十個(gè)春天/十五個(gè)春天/二十個(gè)春天 二十五個(gè)春天/那邊母親心里數(shù)著的”，通過(guò)春天這個(gè)季節(jié)來(lái)寫遠(yuǎn)離祖國(guó)的時(shí)間之長(zhǎng)。最明顯的仍然是數(shù)量詞的運(yùn)用，“十個(gè)”“十五個(gè)”“二十個(gè)”“二十五個(gè)”，用累加的方式突出詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)離故土的時(shí)間的發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)間竟然25年了。但最后一句詩(shī)人卻說(shuō)“那邊母親心里數(shù)著的”，給人重重一擊，還有母親在“那兒”一頭的思念，原來(lái)情感是雙向的，兩個(gè)空間場(chǎng)域里都有思念。

三、詩(shī)的音樂(lè)性

這首詩(shī)是非常富有節(jié)奏性的。第一段如果用長(zhǎng)句來(lái)說(shuō)，就是“這是一張我的桌子，上面有一本、兩本、三本……我的大大小小、古古今今、厚厚薄薄的中國(guó)書”，經(jīng)過(guò)打散，按照詩(shī)行排列準(zhǔn)確地念出來(lái)，像斷斷續(xù)續(xù)的小鼓。若算節(jié)拍，第一段的第一節(jié)是兩拍，短促而整齊的節(jié)奏， “這是/桌子”“一張/桌子”“我的/桌子”，都是兩個(gè)字為一拍。到了“這兒 那兒”，因?yàn)閮夯?，變成一字為一拍，卻一共四拍，從而造成了較多的停頓和留白，和前面形成急緩的搭配。緊接著第二小節(jié)又變成四拍，“這兒是我的桌子”，“這兒”和“是”都是一字一拍，“我的”“桌子”卻是兩個(gè)字一拍，從而造成了舒緩有致的節(jié)奏。到了第三節(jié)又變成六拍，“一本 兩本 三本”，兩個(gè)字占一拍，但拍之間停留的時(shí)間還占一拍，從而起到突出強(qiáng)調(diào)數(shù)量的作用。最后一節(jié)“大大小小的中國(guó)書”，還是六拍，疊詞“大大小小”只占兩拍，“的”一個(gè)字就占一拍，將前面的快節(jié)奏變慢，“中國(guó)”兩字一拍，承接前面的緩，又變得略微緊湊，突出了書的性質(zhì)“中國(guó)”。

第二段第一節(jié)都是四拍，但有的一字一拍（如“那兒”），有的兩個(gè)字（如“那邊兒”）一拍，語(yǔ)氣的停頓較長(zhǎng)，不同于第一段的快節(jié)奏，突出強(qiáng)調(diào)了另一個(gè)空間場(chǎng)域的存在，但又重復(fù)不言答案。當(dāng)節(jié)奏剛想快起來(lái)的時(shí)候“天的那邊兒是”，馬上變成一拍，“北京”，造成突然的停頓和收縮，將所懷念的故鄉(xiāng)突出強(qiáng)調(diào)，一個(gè)詞占一拍，把第一節(jié)反復(fù)營(yíng)造的懸念突然揭示出來(lái)。節(jié)拍慢慢又多起來(lái)，變成兩拍，連續(xù)四次重復(fù)“北京的天”“藍(lán)色的天”“黃色的天”“紅色的天”，“北京的”三字一拍，節(jié)奏較快，營(yíng)造出一種明快的節(jié)奏，表達(dá)了詩(shī)人在想起故鄉(xiāng)時(shí)愉悅的心情。然而接下來(lái)節(jié)奏又開始變緩，“夏天 秋天 冬天 春天”變成八拍，一字一拍，預(yù)示著感情的沉重。接下來(lái)詩(shī)人加快了速度，又變成了兩拍，反復(fù)說(shuō)了四遍，將情感推向高潮，卻在最后一句收住，變成六拍，忽然緩和下來(lái)，造成感情蔓延開來(lái)的感覺(jué)。

如果從音步論，第一段第一節(jié)應(yīng)該算作“揚(yáng)抑格”，重讀在第一字，“這”“我”，第三節(jié)應(yīng)該算作“抑抑揚(yáng)格”，重讀在“中國(guó)”。下段大部分都算作“揚(yáng)抑格”，重讀在第一字“那兒”“北京”“藍(lán)色”“黃色”“紅色”“夏”“秋”“冬”“春”“十個(gè)”“十五個(gè)”“二十個(gè)”“二十五個(gè)”，最后一句是“抑抑揚(yáng)格”，重讀在“心里”。從梳理出的重讀的字不難看出，詩(shī)人正是強(qiáng)調(diào)了“這兒”邊的“我”的“中國(guó)”心，以及對(duì)分別了25年的“那邊兒”的故鄉(xiāng)“北京”以及母親的思念，但感情的表達(dá)卻如杜甫在《月夜》的寫法，寫對(duì)方對(duì)自己的思念，“母親心里數(shù)著的”，又何嘗不是自己數(shù)的呢？“心里”又可見這份感情的深沉。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊秉明.詩(shī)與詩(shī)論[M].上海：文匯出版社，1996.

（作者簡(jiǎn)介：孫娟，女，碩士研究生，上海杉達(dá)學(xué)院，講師，研究方向：語(yǔ)文教學(xué)）（責(zé)任編輯 劉月嬌）