趙偉兵 陜西省洛南縣教研室

籃球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)開展最為普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，中學(xué)階段是籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技術(shù)培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段，在中學(xué)階段開展籃球運(yùn)動(dòng)，可以針對(duì)不同年級(jí)，不同性別學(xué)生的體質(zhì)教育，有利于籃球后備人才的培養(yǎng)，而且有利于學(xué)生全面身體素質(zhì)的提高。在大力提倡“健康第一”的學(xué)校體育指導(dǎo)思想下，籃球運(yùn)動(dòng)越來越受到廣大中學(xué)生的關(guān)注。中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r是否良好，不僅會(huì)影響到中學(xué)生的身心健康，而且對(duì)本地區(qū)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也至關(guān)重要。但是，初中籃球教學(xué)存在許多問題。籃球教學(xué)低效，需要不斷改善，加之學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，大大忽視了體育課程學(xué)習(xí)。這就要求我們各個(gè)學(xué)校要轉(zhuǎn)變學(xué)生思想觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；@球教學(xué)屬于體育教學(xué)的重要部分，我們必須要探索出科學(xué)合理的教學(xué)策略，提高中學(xué)籃球教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能的提高。

一、提升學(xué)生的籃球興趣和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)

籃球教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性。教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是教學(xué)的關(guān)鍵，教師起主導(dǎo)作用，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。針對(duì)中學(xué)籃球教學(xué)而言，教學(xué)安排就要以學(xué)生為本，充分調(diào)動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。任何體育活動(dòng)的開展都需要激發(fā)學(xué)生的積極性。我們要想讓初中體育籃球教學(xué)順利地開展，必須要培養(yǎng)初中生對(duì)籃球的興趣。教師們要多與同學(xué)們交流，讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力，從而促進(jìn)籃球教學(xué)的效率提高。初中生的身體和心理素質(zhì)是影響籃球教學(xué)開展的重要因素。籃球教師在教學(xué)過程中，首先要對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)做一個(gè)全方位地了解，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和策略，絕不能盲目授課。例如，我們可以進(jìn)行課前的熱身活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人體質(zhì)，可以適當(dāng)?shù)亟M織一些趣味競(jìng)賽，可以使學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,提高中學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。

教學(xué)中，教師要經(jīng)常對(duì)中學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),特別是對(duì)籃球技術(shù)較差的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,更應(yīng)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),以激發(fā)他們的上進(jìn)心,提高其學(xué)習(xí)籃球的興趣。教學(xué)中教師還應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，如運(yùn)用籃球動(dòng)作技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的掛圖、道具等輔助教學(xué)。提高中學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。放松心情，既能提高學(xué)生素質(zhì)，又能培養(yǎng)他們對(duì)籃球的興趣。

充分合理地安排籃球教學(xué)內(nèi)容,也是培養(yǎng)籃球興趣、提升運(yùn)動(dòng)技能的有效途徑。為了培養(yǎng)和激發(fā)中學(xué)生對(duì)籃球的興趣，在籃球教學(xué)中，可不考慮籃球技術(shù)動(dòng)作的先后順序和易難程度。教師可根據(jù)學(xué)生的喜好隨意安排籃球教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。如先學(xué)習(xí)投籃技術(shù)，再學(xué)習(xí)投籃前的傳球、運(yùn)球、突破以及投籃后的搶籃板球，個(gè)人防守技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。或適當(dāng)降低對(duì)各種技術(shù)的難度要求。

二、更新教學(xué)理念因材施教

學(xué)生對(duì)籃球的掌握情況是不同的，有些男生的籃球技巧已經(jīng)達(dá)到了很高的水平，而有的同學(xué)尤其是女生對(duì)籃球絲毫不了解。根據(jù)學(xué)生們的不同掌握情況，要分層次教學(xué)，教師們要有針對(duì)性的使用不同的籃球教學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)于那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師們可以對(duì)他們進(jìn)行更高層次的籃球訓(xùn)練，例如遠(yuǎn)距離投籃能力訓(xùn)練、籃下得分等等。而對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我們要讓他們行進(jìn)行籃球的系統(tǒng)了解，然后再進(jìn)行基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，包括近距離投籃，傳球和運(yùn)球能力。有針對(duì)性的教學(xué)可以讓籃球水平不同的學(xué)生得到相應(yīng)的能力提高。學(xué)校和教師要樹立科學(xué)的教學(xué)理念，制定正確的教學(xué)策略，這是提高體育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。初中學(xué)生不同于低年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)形成了自己的思維，擁有自主意識(shí)。這就要求教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)人思想，通過創(chuàng)新形式讓學(xué)生融入到籃球?qū)W習(xí)的氛圍之中，發(fā)揮學(xué)生自主性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)他們堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

三、建立科學(xué)的籃球教學(xué)評(píng)價(jià)體系

不同的學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力是不同的，我們不能用單一的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)所有學(xué)生。這樣會(huì)挫傷基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的積極性，從而對(duì)籃球教學(xué)產(chǎn)生不利影響。學(xué)校和教師們應(yīng)該制定一種科學(xué)評(píng)定實(shí)施體系，我們可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，只要足夠努力就能拿到基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。然后可以分層次進(jìn)行籃球小組賽，通過小組成績(jī)?cè)诘贸鲞M(jìn)一步的分?jǐn)?shù)，最終進(jìn)行綜合評(píng)定得出成績(jī)。這樣的評(píng)價(jià)體系更具有公平性，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，又結(jié)合了課堂表現(xiàn)，可以有效推動(dòng)籃球教學(xué)效率的提高。

籃球教學(xué)評(píng)價(jià)不只為了選拔和甄別，而是如何發(fā)揮籃球教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，關(guān)注學(xué)生的身體成長(zhǎng)與進(jìn)步的幅度?；@球教師是教學(xué)的實(shí)施者，承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)，以往的教師評(píng)價(jià)主要是關(guān)注教師的教學(xué)業(yè)績(jī)，對(duì)促進(jìn)發(fā)展的作用有限。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)評(píng)價(jià)的功能應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化，更加重視學(xué)生身體全面發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

在初中的體育項(xiàng)目中，籃球越來越受到關(guān)注。作為一項(xiàng)娛樂性較高的體育項(xiàng)目，初中學(xué)生可以從中得到放松和休息。初中體育籃球教學(xué)的發(fā)展和提高離不開學(xué)校、教師和學(xué)生的共同努力。作為籃球教師，必須要樹立科學(xué)的教學(xué)理念，充分考慮初中生的實(shí)際情況，努力提高學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，對(duì)每位學(xué)生作出公正合理的評(píng)價(jià)。學(xué)校方面要重視籃球教學(xué)的重要性，加大對(duì)籃球教學(xué)的建設(shè)力度，保證師資力量和設(shè)施配置，保證籃球教學(xué)的正常運(yùn)行和發(fā)展?，F(xiàn)如今，教育改革不斷深化，初中體育教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)體育教育方法中的不合理成分，吸收最新的教育實(shí)踐成果，努力提高學(xué)生的體育技能，促進(jìn)初中籃球教育的可持續(xù)性發(fā)展。