■李 玲/山東科技大學(xué)

一、簡介

喜劇小品通常內(nèi)容簡短，但其承載的內(nèi)涵卻十分豐富，這種藝術(shù)形式大多都是來源于生活的題材，其獨特的藝術(shù)魅力反映了現(xiàn)代人生活的真諦。這種喜聞樂見的藝術(shù)形式，吸引了大量的觀眾觀看，也受到了研究學(xué)者們的關(guān)注。喜劇小品是一種特殊的藝術(shù)形式，可以從不同的語言學(xué)角度進(jìn)行研究。不同的學(xué)者從不同的角度研究了喜劇小品，如語音韻律特征、地方音調(diào)、雙關(guān)語等修辭特征、合作原則和會話含義、關(guān)聯(lián)理論、言語行為理論的視角等。而語用學(xué)這一角度，內(nèi)容豐富，專門研究語言的理解和使用，以及特定情境中的特定話語。每年的喜劇小品層出不窮，活躍在大眾舞臺，因此研究資料非常豐富，這兩者結(jié)合在一起的研究也很有價值。《老伴兒》是2017年登上中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的喜劇小品。在不同語用學(xué)知識中，本文選取了語用預(yù)設(shè)這個角度對其進(jìn)行探討，解釋這部小品中所體現(xiàn)的有趣的語用學(xué)知識，交際雙方所產(chǎn)生的會話含義，以及帶給觀眾的喜劇效果。

二、理論基礎(chǔ)

預(yù)設(shè)又稱為前提，該術(shù)語最早是由德國哲學(xué)家弗雷格在他的著作《意義和指稱》中提出的。何自然（1997：58）指出，預(yù)設(shè)亦稱“前提、先設(shè)”，是“有關(guān)的前提關(guān)系”。在言語結(jié)構(gòu)上，預(yù)設(shè)是根據(jù)邏輯，場景，交際的目的來對話語的意義進(jìn)行推理。何兆雄（2000：281）認(rèn)為，語用預(yù)設(shè)是說話人對語境所作的設(shè)想，并基于這些設(shè)想展開話語交際。越來越多的學(xué)者認(rèn)識到預(yù)設(shè)已經(jīng)不能僅僅局限于語義領(lǐng)域，僅僅從邏輯的角度來研究預(yù)設(shè)帶有明顯的局限性，因此語用預(yù)設(shè)引起了更多的關(guān)注。它涉及到語境和說話人等眾多的因素，在解釋語言現(xiàn)象時也更靈活。語用預(yù)設(shè)與說話者的態(tài)度、所處的語境、共同背景信息和知識密切相關(guān)。而且，語用預(yù)設(shè)要基于交際雙方所共有的知識，基于這些共有的知識，交際雙方才能實現(xiàn)成功的話語交際，即說話者發(fā)出一個主張，并相信這個主張會被聽話人接受并同意，但事先并不會就預(yù)設(shè)與聽話者進(jìn)行溝通，而是要通過聽話者自身的知識背景進(jìn)行推理。日常生活中，預(yù)設(shè)的使用隨處可見。對于喜劇小品這種特殊的藝術(shù)形式，說話者為產(chǎn)生幽默效果，引發(fā)觀眾思考，做出恰當(dāng)?shù)恼Z用預(yù)設(shè)是必要的。但如果表演者與觀眾之間的交際語境不同，所擁有的共同的知識背景不同，那么聽眾可能難以理解表演者想要傳達(dá)的信息，因此很難達(dá)到幽默的效果。

三、語用預(yù)設(shè)在《老伴兒》中的應(yīng)用

在小品《老伴兒》中，有許多可以體現(xiàn)語用預(yù)設(shè)的例子，值得推敲。

① 潘斌龍：關(guān)鍵是這老頭啊，記得自己有老伴，但是忘了自己老伴長什么模樣了，找不著老伴他就不吃飯，三天了！喂他什么他都不吃。沒辦法，來找您來了嘛！

蔡明：吃我呀？

語用預(yù)設(shè)是單向的，它是由說話者本人做出的，這意味著說話者不會與聽話者就預(yù)設(shè)進(jìn)行談判。預(yù)設(shè)是在將信息發(fā)送給聽者之前，只存在于說話者。在接受到信息之后，聽話者可以進(jìn)行邏輯推理以理解說話者的預(yù)設(shè)，從而建立共知性。如果聽話者不能理解說話者，則預(yù)設(shè)失敗，說話者想要傳達(dá)的信息和實現(xiàn)的交際目的也隨之失敗。這個片段就是語用預(yù)設(shè)失敗的例子。潘告訴蔡，老頭在找到他的妻子之前不吃任何東西，三天了他仍然沒有吃東西，于是潘就來找蔡了。潘在這里做出的預(yù)設(shè)是，要想讓老頭吃東西，必須找到他的妻子，于是來找蔡，即蔡是老頭的妻子。因此，說話者建立了預(yù)設(shè)并相信聽話者可以理解。然而，語用預(yù)設(shè)是單向的。蔡沒有得到這些信息，也沒有與說話者建立共知，所以預(yù)設(shè)也就失敗，潘沒有達(dá)到自己的交際目的，但這個片段因為蔡有趣的回答取得了幽默效果。

② 蔡明：唉！咱們敬老院那么些老太太，干嘛非得我去啊？

潘斌龍：因為這老頭記著他老伴有三個特點，你看，溫柔賢惠……

蔡明：張大媽去。

潘斌龍：身體健壯……

蔡明：李大媽去。

潘斌龍：關(guān)鍵是特別漂亮！

蔡明：扶我起來！

在這個片段中，出現(xiàn)了一個因果關(guān)系。蔡問潘原因時，潘強調(diào)，老頭的妻子有三個特點，所以他必須找到蔡。這里的因果關(guān)系所預(yù)設(shè)的是，蔡擁有這三個特征，就像老頭的妻子一樣。當(dāng)潘說其中一個特征是溫柔賢惠時，蔡推薦張大媽。那么第二個預(yù)設(shè)就是張大媽也溫柔賢惠。接下來，潘繼續(xù)指出另一個特征是身體健壯，蔡立即推薦李大媽可以去幫忙，那么第三個預(yù)設(shè)就是李大媽身體健壯。緊接著，潘說最后一個特征是特別漂亮。此時，蔡立即請潘幫忙扶自己起來，即最后的預(yù)設(shè)是，蔡相信她很漂亮并且決定去，因此，語用預(yù)設(shè)是動態(tài)的，根據(jù)說話人的內(nèi)容的變化，語境也隨之變化，因此產(chǎn)生不同的預(yù)設(shè)，這里也取得了相應(yīng)的幽默效果。

③蔡明：我救了你？ 潘長江：對。

蔡明：你娶了我？ 潘長江：沒錯。

蔡明：你為什么要恩將仇報呢？

在第③個片段中，蔡明使用了“恩將仇報”這個詞，意思是用仇恨的方式回報所受到的恩惠。這里的前提就是有恩也有仇，自然恩就是“救”，仇就是“娶”?；诒硌菡吲c觀眾共同知識背景，“恩將仇報”這個詞通常作為一個貶義詞來使用，用在這樣的語境下，觀眾就能輕而易舉的意識到，蔡明認(rèn)為被潘長江娶是一件很不愉快的事情，也就產(chǎn)生了相應(yīng)的幽默效果，令人捧腹。

④潘斌龍：蔡阿姨您在干嘛？

蔡明：說瞎話是要遭雷劈的！

在這個片段依舊是語用預(yù)設(shè)的例子，背景是蔡說潘長江長得很好看，同時手做了一個避雷針的姿勢。潘斌龍對蔡的行為感到困惑，所以問蔡在干嘛。蔡的回答是“說瞎話是要遭雷劈的！”蔡似乎說了一些與這個問題無關(guān)的內(nèi)容，她并沒有直接提供給潘斌龍所需要的信息?！罢f瞎話”要“遭雷劈”，同時做了一個避雷針的姿勢，即避雷劈。那么預(yù)設(shè)了蔡說瞎話了，即夸獎潘長江好看是在說瞎話，這里說話人言語及行為一起產(chǎn)生的預(yù)設(shè)，帶來了這部小品另一個幽默之處。

總之，在喜劇小品這樣的表演類節(jié)目中，使用語用預(yù)設(shè)的策略是很重要的。如果雙方都直接表達(dá)自己的想法，那么就沒有任何預(yù)設(shè)和推論，對于喜劇小品這種形式來說，幽默效果也就無法實現(xiàn)。其次，表演者之間沒有建立共同的知識背景，即共知性，或一方故意不接受另一方的預(yù)設(shè)，使預(yù)設(shè)失敗，是產(chǎn)生幽默效果的一種策略。但表演者與觀眾之間共知性的建立是產(chǎn)生幽默效果的關(guān)鍵，只有觀眾接收到了說話者的預(yù)設(shè)，并理解其中的含義，才能令人捧腹，達(dá)到喜劇的效果。因此，語用預(yù)設(shè)是喜劇小品中常見的策略。

四、結(jié)語

喜劇小品是一種特殊的藝術(shù)形式，集中了說與演，是社會，藝術(shù)和文化的結(jié)合。但這種藝術(shù)形式不只是通過表演者的動作和姿勢就可以完成的。為產(chǎn)生幽默效果，語言本身的應(yīng)用也很重要。喜劇小品的語言簡練清晰，語言特征明顯，每個表演者的話語都可以從語言學(xué)的角度進(jìn)行詳細(xì)研究。語用學(xué)在相應(yīng)的語境下，對不同的會話進(jìn)行有趣生動地解釋。在不同的喜劇小品中，表演者總是傾向于使用不同的策略來實現(xiàn)幽默效果。本文從語用預(yù)設(shè)的角度分析了《老伴兒》中的個別片段，探究了其語用預(yù)設(shè)的應(yīng)用所產(chǎn)生的令人捧腹的幽默效果。

《老伴兒》的幽默效果與表演者所使用的語用預(yù)設(shè)有很大關(guān)系。其中為達(dá)到預(yù)設(shè)效果，一些因素也很重要，例如語境、說話者、共同的背景信息和知識。上下文是動態(tài)的，因此預(yù)設(shè)也不穩(wěn)定，根據(jù)不同的語境變化，這也是語用預(yù)設(shè)區(qū)別于語義預(yù)設(shè)的一個特征。其次，說話者與聽話者之間建立共同的知識背景，預(yù)設(shè)才能成功實現(xiàn)，觀眾接收到了表演者預(yù)設(shè)的信息，后面對應(yīng)的幽默效果也就實現(xiàn)了。此外，語用預(yù)設(shè)是單向的，在聽話者接受并理解語用預(yù)設(shè)之前，它只存在于說話者身上，如果聽話者沒有共同的知識背景，沒有接收到說話者預(yù)設(shè)的信息，交際也就失敗了。同時，對于喜劇小品這樣的藝術(shù)形式，如果觀眾理解表演者所表達(dá)的預(yù)設(shè)，就可以實現(xiàn)幽默效果。

語用學(xué)是一個內(nèi)容豐富的語言學(xué)領(lǐng)域，喜劇小品也是一種豐富有趣、詼諧幽默的藝術(shù)形式，這兩者的結(jié)合會迸發(fā)出很多學(xué)術(shù)研究的火花。此外，喜劇小品十分活躍，每年都會更新，不斷更新的研究資料也為以后的進(jìn)一步研究提供了更多的空間。