滕欣子 上海政法學(xué)院

一、網(wǎng)絡(luò)亞文化對(duì)青少年犯罪的影響

和網(wǎng)絡(luò)主流文化不同，網(wǎng)絡(luò)亞文化有著其獨(dú)特的審美觀和價(jià)值觀，它具有極其強(qiáng)大的影響力和滲透力，對(duì)于青少年的思想可以產(chǎn)生深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)亞文化的盛行使青少年對(duì)于成年人的文化開始出現(xiàn)了抵制的心態(tài)，由于青少年自身明辨是非的能力較弱，網(wǎng)絡(luò)亞文化使得他們逐漸背離了主流的價(jià)值觀，道德和政治觀念淡化，拜金主義等偏離傳統(tǒng)道德的思想得以生根發(fā)芽，其中尤其以網(wǎng)絡(luò)暴力和網(wǎng)絡(luò)色情影響最為嚴(yán)重。

（一）網(wǎng)絡(luò)暴力文化對(duì)青少年犯罪的影響

2008年3月15日，福建省武平縣某中學(xué)男生鐘某騙奸同班女同學(xué)溫某不成后將其掐死并從容肢解了該女同學(xué)的尸體。警方在抓捕鐘某后同時(shí)查獲了他的“殺人日記”，他在日記中寫到要?dú)⑺浪膫€(gè)喜歡的女生，被害人溫某只是其中之一。此外，他的日記中還有很多解剖資料、殺人方法的記錄以及藏匿尸體地點(diǎn)的選擇等。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鐘某沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，尤其熱衷于“殺人游戲”，在游戲中，分尸是可以加分的，殺死了和自己在游戲中結(jié)婚的角色加分又是不同的，在不斷的“殺人”反復(fù)中，鐘某迷失了自己，模糊了游戲和現(xiàn)實(shí)，將游戲中的行為付諸于現(xiàn)實(shí)世界，導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。

2015年9月11日6時(shí)許，合肥的警方接到報(bào)警稱濱湖新區(qū)洞庭湖路某小區(qū)18棟 203室發(fā)生火災(zāi)，懷疑有一對(duì)老夫妻被困屋內(nèi)。民警和消防官兵到場(chǎng)后馬上進(jìn)行施救，但是在火被撲滅之后發(fā)現(xiàn)，兩名老人實(shí)為他殺。后民警成立專案組調(diào)查此案，于9月12日凌晨2時(shí)許將犯罪嫌疑人抓獲。兩名犯罪嫌疑人作案手段極其殘忍，但是在此后供述中二人表示，作案動(dòng)機(jī)僅是為了模仿網(wǎng)游尋求刺激。

在青少年亞文化中，暴力文化是最突出的，它幾乎無處不在，尤其是在一些網(wǎng)絡(luò)游戲中，暴力文化體現(xiàn)的更是淋漓盡致。在這些網(wǎng)絡(luò)游戲里，青少年可以肆意地屠殺網(wǎng)絡(luò)游戲中的角色，甚至可以去選擇屠殺的武器和方式，他們?cè)谶@樣的殺人游戲中得到成就感、嘗到勝利的喜悅。青少年沉迷于游戲角色中無法自拔，在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)不自覺的模仿游戲里的行為，暴力文化對(duì)他們的影響滲入身心，青少年在處理生活中的矛盾時(shí)也會(huì)更加急躁，更趨于選擇暴力的方式解決。

在此之外，網(wǎng)絡(luò)暴力文化不僅僅體現(xiàn)在對(duì)他人實(shí)施暴力，對(duì)于青少年自己實(shí)施自殘、自傷乃至自殺行為也是網(wǎng)絡(luò)暴力文化影響的表現(xiàn)之一。其中最具代表性的就是“藍(lán)鯨游戲”，藍(lán)鯨本來是一個(gè)可愛的動(dòng)物，但是這個(gè)游戲卻透露著恐怖和死亡的氣息，直至今日，“藍(lán)鯨游戲”的影響還存在著，也許還有青少年在受到它的殘害。“藍(lán)鯨”的參與者大多是10-17歲的青少年，這個(gè)病態(tài)游戲以游戲和完成任務(wù)之名一步步蠶食著青少年的理性，使其逐步邁向死亡的深淵。

網(wǎng)絡(luò)暴力文化對(duì)于青少年這樣的群體而言其影響是極其強(qiáng)大而不容忽視的，對(duì)于這一群三觀還未完全穩(wěn)固，身心發(fā)育還不成熟的青少年而言，其隨心所欲的心理行為特性也使得網(wǎng)絡(luò)暴力文化的負(fù)面影響防不勝防。

（二）網(wǎng)絡(luò)色情文化對(duì)青少年犯罪的影響

網(wǎng)絡(luò)色情指網(wǎng)絡(luò)上刊登的刺激性欲的文字、 圖片、動(dòng)畫和視頻等信息。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界的色情網(wǎng)站高達(dá)九十多萬個(gè)，其中中文網(wǎng)站有五萬多。網(wǎng)絡(luò)色情信息滲透了網(wǎng)絡(luò)世界的每一個(gè)角落，它通過小說、影視以及圖片等各種方式進(jìn)行傳播，其中有一些專門面向成年人開放的色情聊天室和直播間，大多談?wù)摰氖莾尚灾g的話題，甚至存在一些露骨的畫面，但是該聊天室和直播間對(duì)于青少年也沒有嚴(yán)格的限制，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性也使得青少年的身份年齡難以被識(shí)破。

青少年處于身心發(fā)展的特殊時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期無論是其心理還是生理都處于一個(gè)不穩(wěn)定的階段，第二性征出現(xiàn)、性格浮躁等都是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。青少年在這個(gè)時(shí)期對(duì)于異性有著天然的向往和好奇，他們對(duì)于性并不了解，學(xué)校以及家庭傳統(tǒng)式的教育模式也并不會(huì)對(duì)性這個(gè)話題做過多的闡釋和普及，對(duì)于性知識(shí)匱乏的青少年而言，他們?cè)趯W(xué)校和家長(zhǎng)口中無法了解到的就會(huì)通過其他途徑去獲取，網(wǎng)絡(luò)成為一個(gè)方便又直接的途徑。海量的負(fù)面信息和淫穢色情信息使得青少年的三觀發(fā)生扭曲，他們無法分辨什么樣的信息是不好的，對(duì)于法律知識(shí)的匱乏也使得他們并不知道什么樣的行為已經(jīng)到了觸犯法律的地步。在被迫或者主動(dòng)的吸收了網(wǎng)絡(luò)色情信息后，青少年基于生理和心理上的沖動(dòng)行為就會(huì)發(fā)生一定的偏差，更有甚者會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)嵤┬苑缸铩?/p>

二、青少年涉網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給我們帶來便利的同時(shí)，爆炸式的信息傳輸方式同樣也帶來了一系列的弊端，其影響不僅僅體現(xiàn)在受網(wǎng)絡(luò)的影響而在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施犯罪，還包括利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施犯罪行為。

（一）青少年涉網(wǎng)絡(luò)犯罪概況

2001 年，“尼姆達(dá)”、“紅色代碼”Ⅱ型惡性病毒軟件在攻擊我國政府機(jī)構(gòu)和教育科研單位網(wǎng)站，致使這些機(jī)構(gòu)的服務(wù)器癱瘓，造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失，犯罪嫌疑人僅是一群平均年齡不滿為23歲的青少年群體。青少年群體由于好奇心的驅(qū)使，利用網(wǎng)絡(luò)上的不良黑客培訓(xùn)網(wǎng)站自發(fā)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握的黑客技術(shù)日趨高智能化，青少年為主體的黑客破壞行為也越來越多，給防范和打擊此類犯罪行為帶來很大的難度。從 1997 年到 2005年，全國公安機(jī)關(guān)共查處針對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)實(shí)施的違法犯罪案件高達(dá) 11521起，其中青少年為犯罪主體的占到 75%以上，并且此類案件以年增幅高達(dá) 58%速度遞增。2007 年在網(wǎng)絡(luò)上惡意盛行的名為“熊貓燒香”的網(wǎng)絡(luò)病毒給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)千家網(wǎng)站造成較大破壞，經(jīng)濟(jì)損失不可估量，而它的制造傳播者僅為 25 歲。2008 年以來，以特洛伊木馬植入、電子郵件和文件共享等為傳播途徑的一系列混合型病毒攻擊網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，其中影響最大的“求職信”病毒連續(xù) 6 個(gè)月高居感染率第一，嚴(yán)重危害了我國信息系統(tǒng)安全運(yùn)行秩序。據(jù)公安部公共信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察局發(fā)布的信息網(wǎng)絡(luò)安全狀況調(diào)查結(jié)果顯示，2008 年我國信息網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生比例為 62.7%，個(gè)人電腦遭到病毒攻擊的電腦使用者從 2007 年的 73%增加到 2008 年的 84%。其中數(shù)據(jù)丟失以及硬盤遭破壞的電腦使用者從 43%增加到 64%，近年來查獲的網(wǎng)絡(luò)黑客大都是 20 歲左右的青少年。

2017年6月27日，經(jīng)過警方一系列的排查追蹤行動(dòng)，潮州市饒平縣警方于黃岡鎮(zhèn)一個(gè)出租屋內(nèi)抓獲一批涉嫌電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的犯罪嫌疑人。其中犯罪嫌疑人大多為未成年人，涉案人員供述自己通過手機(jī)游戲興趣部落發(fā)布點(diǎn)券買賣消息，誘騙玩家加自己為QQ好友，后因檢測(cè)賬號(hào)需要交納188元，因驗(yàn)證需交納288元，因退款登記需交納488元，分多次進(jìn)行詐騙，并承諾只要對(duì)方收到點(diǎn)券后將全額退回款項(xiàng)，詐騙成功后就將對(duì)方QQ刪除或拉黑，共作案6宗，詐騙所得約4萬元的犯罪事實(shí)。

另還有青少年利用網(wǎng)絡(luò)FD抓包軟件實(shí)施網(wǎng)絡(luò)盜竊，F(xiàn)D抓包軟件是一個(gè)開放式的網(wǎng)絡(luò)調(diào)試軟件，青少年在金融平臺(tái)注冊(cè)后，利用FD抓包軟件修改金錢數(shù)據(jù)，以此實(shí)施金額的轉(zhuǎn)換，其中竊取的數(shù)額可達(dá)幾十幾百萬。該軟件在網(wǎng)絡(luò)上隨便搜索都可以獲取到使用的方法，更令人驚訝的是，學(xué)會(huì)它的使用方式也許僅需要短短十幾分鐘。

以上的兩個(gè)舉例僅是青少年利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施犯罪極具代表性的兩個(gè)方面，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的犯罪大多為財(cái)產(chǎn)型犯罪。涉案人員利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性以及 其虛擬性傳播犯罪信息，隱匿自己的身份，這些案件涉案面廣，也許涉案人員可以遍布全國各地，相互之間也可能并不認(rèn)識(shí)，他們可以利用QQ等社交軟件在線上討論出整個(gè)犯罪的流程并實(shí)施犯罪行為。此外，由于網(wǎng)絡(luò)的特性，辦案人員在偵辦案件時(shí)也面臨著獨(dú)特的困難，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和易銷毀性使得警方調(diào)取證據(jù)十分困難，對(duì)于犯罪嫌疑人警方鎖定他的方式大多只能是通過IP地址的定位，這給抓捕也帶來了極大的困難。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制還不能做到全覆蓋，這也給網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管活動(dòng)帶來了一定的難度。

（二）青少年涉網(wǎng)絡(luò)犯罪成因

1.青少年時(shí)期的特殊性

由于青少年正處于一個(gè)特殊的發(fā)展時(shí)期，在這個(gè)階段無論是其身體還是心理都不是十分成熟，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知也處于一個(gè)不完全的狀態(tài)，在這樣的情況下，青少年沒有足夠的能力去分辨信息的好壞，很容易被外界所影響，負(fù)面的信息等會(huì)對(duì)其世界觀、人生觀以及價(jià)值觀都起到消極的指引作用。在這個(gè)階段，青少年面對(duì)一些違法犯罪行為，也許根本沒有意識(shí)到其不法性，僅僅是出于好玩或者刺激的心態(tài)，又或者是出于叛逆的心理作用。此時(shí)大部分的青少年犯罪主觀惡性都不太大，尤其是對(duì)于青少年利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的犯罪而言，更多的是被網(wǎng)絡(luò)中扭曲的價(jià)值觀和自身匱乏的法律知識(shí)所耽誤。由此可見，青少年時(shí)期個(gè)性的不穩(wěn)定性以及身心的不成熟性是致使其無法分辨行為好壞的一個(gè)重要原因。

2.學(xué)校教育模式的應(yīng)試性

我國學(xué)校有一個(gè)共性，那就是過于注重成績(jī)。應(yīng)試教育已經(jīng)成為我們對(duì)于教育模式的一個(gè)眾所周知的稱謂，在應(yīng)試教育中，學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的考試能力，能考高分即被看作是好學(xué)生。對(duì)于法制教育和德育的忽視使得青少年難以分辨什么是違法行為，過于呆板的填鴨式教育反而會(huì)觸發(fā)青少年的逆反心理，以刺激他們?cè)谒帉で蟀参亢桶l(fā)泄。此外，雖然現(xiàn)在各方都在倡導(dǎo)法制進(jìn)校園活動(dòng)，但是大多數(shù)的活動(dòng)都將法制宣傳的目光集中在盜竊、殺人等傳統(tǒng)型犯罪中，對(duì)于涉及網(wǎng)絡(luò)犯罪等新型犯罪形式并沒有兼顧到，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，青少年之間打架斗毆等暴力型犯罪在明顯減少，反而是網(wǎng)絡(luò)欺凌的現(xiàn)象十分明顯且日趨嚴(yán)重，這也是青少年涉網(wǎng)絡(luò)犯罪日益猖獗的原因之一。

3.家庭教育的敷衍性

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止以及家庭的氛圍都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生極其重大的影響。但是不得不說，我國對(duì)于家庭教育還沒有達(dá)到十分重視的程度，僅僅還是處在剛剛提上日程的階段。一個(gè)溫馨良好的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于孩子人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的穩(wěn)固建立有著不能替代的作用，但是從現(xiàn)實(shí)來看，現(xiàn)代家庭父母雙方都處于比較繁忙的狀態(tài)，尤其是近幾年女性地位提升，社會(huì)對(duì)于女性的要求從單一的家庭主婦身份又增加了一項(xiàng)對(duì)事業(yè)上的要求，女性被要求要具有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源和自主能力，來自社會(huì)和家庭的雙重壓力使得女性無法全身心地投入到孩子的教導(dǎo)中去，難免在這方面存在疏漏。此外，大部分家庭的教育觀念和學(xué)校相同，都是更加看重成績(jī)，對(duì)于孩子的三觀如何就聽之任之并不關(guān)注，這是我國教育理念上的一個(gè)大問題，也是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間與之做斗爭(zhēng)才能改變的現(xiàn)狀。最后，家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的一知半解也是無法高效阻止青少年涉網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)狀的另一原因，在自身就不了解的領(lǐng)域內(nèi)，家長(zhǎng)沒有辦法及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，也不能給出有效的建議和意見。

三、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的相關(guān)防控措施

青少年是國家的未來，也是未來社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。對(duì)于青少年的教育和引導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)投入足夠的精力。無論是青少年受到網(wǎng)絡(luò)的影響在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施了犯罪還是將網(wǎng)絡(luò)作為犯罪工具實(shí)施犯罪行為，對(duì)于青少年犯罪的防控措施逃不開加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育三個(gè)方面。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

1.完善法律法規(guī)，明晰法律責(zé)任

預(yù)防和控制青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪，必須通過及時(shí)、有效的打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)，從心理上震懾犯罪分子，加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律控制，使之不敢越雷池一步，這就要求在刑事法律方面為打擊青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪提供法律依據(jù)。雖然我國的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)起步比較晚，但是發(fā)展迅速，有針對(duì)性地在立法和司法上進(jìn)一步完善相關(guān)的法律措施就沒有足夠的時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管法律法規(guī)的滯后遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前預(yù)防和打擊青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的需要。

我國對(duì)于青少年上網(wǎng)安全的法律規(guī)定還不是十分的完善，目前法律框架中也存在有關(guān)未成年人的相關(guān)規(guī)定，如網(wǎng)絡(luò)安全法第十三條，明確指出國家支持研究開發(fā)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，依法懲治利用網(wǎng)絡(luò)從事危害未成年人身心健康的活動(dòng)，為未成年人提供安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。但是具體的法律責(zé)任歸屬問題并不是十分明確，盡管網(wǎng)絡(luò)安全法中也有規(guī)定禁止傳播淫穢色情信息，但是最終法律責(zé)任如何落實(shí)較為模糊。此外，刑法也對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)犯罪做出了規(guī)定，如非法利用網(wǎng)絡(luò)信息罪、幫助網(wǎng)絡(luò)信息犯罪等。相關(guān)法律法規(guī)的完善還需要進(jìn)一步推進(jìn)，明晰網(wǎng)絡(luò)主體責(zé)任有助于互聯(lián)網(wǎng)主體能夠更加嚴(yán)肅地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息的上傳和監(jiān)督工作。

2.推廣過濾軟件，凈化上網(wǎng)環(huán)境

對(duì)于青少年而言，網(wǎng)絡(luò)上龐大的未經(jīng)篩選的信息影響著他們的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，除了受到網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面信息的影響在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施犯罪行為以及利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性、隱蔽性，將網(wǎng)絡(luò)作為犯罪工具實(shí)施犯罪這兩種情況之外，青少年網(wǎng)絡(luò)行為問題最為突出的是上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)、沉迷游戲無法自拔以及上網(wǎng)環(huán)境不健康等問題，這些問題也是青少年轉(zhuǎn)向?yàn)榉缸镏八厝唤?jīng)歷的負(fù)面過程。在這時(shí)過濾軟件的意義就體現(xiàn)出來，我們可以強(qiáng)制性要求圖書館、學(xué)校等場(chǎng)所的電腦上安裝過濾軟件，對(duì)于一些含有敏感詞的網(wǎng)站進(jìn)行屏蔽，避免學(xué)生接觸到此類不良信息。在利用過濾軟件篩選信息的同時(shí)，要積極推進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò)信息的分級(jí)制度的建立，加緊建設(shè)專門為青少年服務(wù)的網(wǎng)站，重視青少年的個(gè)體發(fā)展。此外，應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所加大排查力度，明令禁止未成年人進(jìn)入，尤其是對(duì)學(xué)校周邊的該類場(chǎng)所更是要著重關(guān)注。

3.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)主體責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)主體能動(dòng)性

在適用法律法規(guī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)主體責(zé)任進(jìn)行明確規(guī)定的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)主體的積極性，使其明確地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任并主動(dòng)承擔(dān)，對(duì)于一些敏感詞，不僅僅要從過濾軟件這種事后屏蔽的方式去解決，也要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)主體的主觀能動(dòng)性，使其積極地從搜索端進(jìn)行屏蔽。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)主體在上傳網(wǎng)絡(luò)信息之前做到嚴(yán)格審查，對(duì)于已經(jīng)上網(wǎng)的信息要盡到監(jiān)督的義務(wù)，對(duì)于被發(fā)現(xiàn)或舉報(bào)的不良信息及時(shí)做到核實(shí)后立即下網(wǎng)的工作。

（二）注重學(xué)校教育

1.加強(qiáng)法制教育

學(xué)校對(duì)于青少年而言是身處時(shí)間最久的環(huán)境，法制教育進(jìn)校園可以讓學(xué)生更加了解法律，在了解法律的同時(shí)知道什么樣的行為是違法的，什么樣的內(nèi)容是不良的，從而做到遵守法律。法制教育的加強(qiáng)離不開法制宣傳團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化，故專業(yè)宣傳隊(duì)伍的建設(shè)也是加強(qiáng)法制教育的必然要求。學(xué)校的法制教育不僅僅可以依靠邀請(qǐng)第三方到校進(jìn)行宣傳講座來實(shí)現(xiàn)，也可以通過制定專業(yè)的法律宣傳讀本來加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。對(duì)于這一點(diǎn)，上?！额A(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌指南30條》就很好的做到了。該指南中不僅對(duì)于學(xué)生自身行為規(guī)范做出了詳細(xì)的說明，其對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)的責(zé)任義務(wù)也做出了指導(dǎo)性意見。

2.加強(qiáng)道德教育

網(wǎng)絡(luò)亞文化所帶來的負(fù)面影響更多的體現(xiàn)在對(duì)青少年三觀的改造上，拜金主義、利己主義等扭曲的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀在青少年的世界里橫行，暴力文化以及色情文化更是蠶食著他們的心智使其走向觸法的邊緣。這與青少年心智的不成熟有很大的關(guān)系，在這樣的情況下，道德教育就顯得尤為重要，加強(qiáng)文明正能量的宣傳，弘揚(yáng)新風(fēng)尚，通過教育的手段凈化社會(huì)風(fēng)氣，使得青少年可以自覺地對(duì)網(wǎng)絡(luò)亞文化進(jìn)行抵制。

3.加強(qiáng)性教育

學(xué)校對(duì)于性教育一直處于一個(gè)很保守的狀態(tài)，傳統(tǒng)的中式教學(xué)使教師也羞于提及性這一話題。他們是性教育缺乏的受害者，同樣也是阻礙下一代獲取性知識(shí)的施害者。對(duì)于青少年而言，性知識(shí)的缺乏會(huì)使得他們無法理性地面對(duì)這一問題，當(dāng)受到網(wǎng)絡(luò)色情文化的攻擊時(shí)他們顯得毫無招架之力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的生理知識(shí)課，配備專業(yè)的生理知識(shí)教授教師，引導(dǎo)青少年形成正確的性觀念。

（三）關(guān)注家庭教育

1.提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)

現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，生活成本提高，這都給家長(zhǎng)帶來了巨大的壓力，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)展迅速，很多家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)也處于一知半解的程度，這就使對(duì)孩子的教育面臨一定的阻礙。只有了解了一樣?xùn)|西，才能夠有針對(duì)性地給出相應(yīng)的解決措施，家長(zhǎng)作為網(wǎng)絡(luò)世界的“難民”，急需補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)以便能夠更好地應(yīng)對(duì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的問題。

2.轉(zhuǎn)變家庭教育理念

在傳統(tǒng)的家庭教育觀念中，孩子的成績(jī)是第一位，且家長(zhǎng)是以一種長(zhǎng)輩的地位指揮和管制著孩子的言行。對(duì)于身心處于特殊時(shí)期的青少年而言，家長(zhǎng)的嚴(yán)厲管制只會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心的抵抗心理，起到適得其反的作用。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，將孩子當(dāng)做自己的朋友，以一種平等的狀態(tài)和孩子進(jìn)行對(duì)話，同時(shí)將教育的內(nèi)容從單一的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到德育等各個(gè)方面，用更加科學(xué)的方式方法教育孩子，將孩子看作獨(dú)立的個(gè)體，尊重他們的思想，重視他們的全面發(fā)展。

3.營(yíng)造良好家庭環(huán)境

家庭是一個(gè)人歸屬感的來源，良好的家庭環(huán)境對(duì)于青少年的成長(zhǎng)有著不可忽視的積極作用，身處于一個(gè)和睦溫馨的家庭，青少年的個(gè)性往往也會(huì)比較溫和。且家庭成員之間的相處模式對(duì)于青少年的社交方式也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，家庭之中如果存在暴力，青少年的性格也會(huì)比較陰郁，對(duì)于矛盾的處理也會(huì)相對(duì)較為極端，甚至趨向于使用暴力解決，由此可以看出家庭環(huán)境對(duì)青少年的重要性。

四、小結(jié)

青少年是社會(huì)極其重要的群體，他們自身所處的時(shí)期是一個(gè)極易被煽動(dòng)、被影響的時(shí)期。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展使得他們接觸的知識(shí)面更加廣泛，但是也使得一些不良信息在他們之間傳播，介于他們身心狀態(tài)的特殊性，這些負(fù)面信息也給他們帶來不可磨滅的傷害。面對(duì)青少年犯罪這個(gè)嚴(yán)肅又嚴(yán)重的社會(huì)問題，我們應(yīng)當(dāng)投入足夠的精力，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方合力，共同推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的凈化，共同致力于為青少年提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，以期阻隔網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響，減少青少年犯罪的誘因，緩解青少年犯罪的現(xiàn)狀。