胡碧瑜 吳修林

【摘 要】大學校園文化現(xiàn)象與建設發(fā)展對青年一代的當下成長和未來取向有著深刻而長遠的影響;而校園文化目標途徑的設置與內(nèi)容形式的選擇，對文化自信的充分理解與時代認同、持續(xù)推進與主動作為，具有重要的實踐意義。培育建設彰顯傳統(tǒng)特色的演藝活動，并持續(xù)推進形成校園品牌，能有效弘揚傳統(tǒng)藝術和堅定文化自信。

【關鍵詞】校園文化;演藝品牌;文化自信;藝術傳承

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）29-0201-03

隨著世界經(jīng)濟全球化進程的加速，文化和意識形態(tài)吸引力所體現(xiàn)出的文化軟實力已成為衡量一個國家在全球聯(lián)系中是否具有發(fā)言權的重要指標。文化作為一種軟實力在信息時代表現(xiàn)出與經(jīng)濟、科技、軍事等硬實力同等重要的作用，在某些領域中其作用更為突出。文化是一個國家的靈魂，是國家、民族傳承振興的源泉，文化實力的增長關系到中國“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)，關系到中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。

學校作為青年人才培養(yǎng)的主陣地、思想文化發(fā)展的集散地，已成為新時代中國特色社會主義文化建設的重要環(huán)節(jié)，其作用的發(fā)揮關系著青年一代的發(fā)展和文化建設的大局。

一、校園文化建設是中國文化自信建設的重要途徑

（一）學校是中國青年的聚集地

校園文化關系著青年一代的價值取向。習近平總書記曾說：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向”。青年是中國現(xiàn)在及未來的生力軍，是社會主義現(xiàn)代化建設的接班人，是中國價值觀念的傳播者，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的振興體。青年一代自信則國自信，青年一代自強則國自強，當青年一代對中華文化認同感不足時、當青年學子的文化自豪感偏低時，其在中西方文化的差異當中，就難以分辨優(yōu)劣好壞，就容易出現(xiàn)盲目崇拜，甚至出現(xiàn)過于西化。隨著我國學校制度的逐步完善，義務教育的普及，全體青少年都將獲得參與校園文化生活的機會。以學生為主體的校園文化生活，成了學生學習成長過程中最具有互動性、滲透性和傳承性的教育活動。抓好校園文化建設，對于青年一代充分認識、理解中國優(yōu)秀文化，對于中國智慧、中華文化的傳播起著至關重要的作用。校園文化以其精神文化、物質(zhì)文化、環(huán)境文化、行為文化、制度文化等主要內(nèi)容，對學生的價值取向、文化觀念、思維特征、行為方式產(chǎn)生了深遠的影響。馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！奔訌娗嗄陮χ袊幕恼J識，重塑青年對傳統(tǒng)文化的理解，提升青年對民族文化的信仰，是學校的主要責任。

（二）大學是人才輸出的中轉站

大學是青年人才由學校走向社會的重要環(huán)節(jié)。大學本科的四年，正是青年從18歲成年到22歲基本思維獨立的關鍵時期，他們當中部分的佼佼者還將進一步在高校深造，繼續(xù)攻讀碩士、博士。大學生作為國家未來建設的主力軍和主要群體，作為國家未來物質(zhì)文明建設和精神文明建設的主要創(chuàng)造者和引領者，他們的成長、成才將關系到國家未來百年的建設與發(fā)展、榮辱與興衰。他們素質(zhì)的高低將決定未來中國公民集體素質(zhì)的高低，他們對中國文化的認同與理解的深度、繼承與創(chuàng)新的廣度將決定未來中國文化發(fā)展與創(chuàng)新的高度及速度。人民日報刊登的習近平總書記《把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面》指出“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動?！?依托校園文化建設育人環(huán)境，是學校建設、青年培育的重要抓手。校園文化覆蓋學生生活的全部內(nèi)容，滲透在校園生活的方方面面與細微之處，其潛移默化的育人功能所達到的育人效果甚至比課堂教學來得更深入、更徹底。培育青年具有中華文化烙印、凝聚中國智慧核心的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀是大學育人中的重要內(nèi)容。

（三）校園是思想文化的主陣地

校園是知識成果的生產(chǎn)廠和傳播間，校園文化影響著中國文化的傳承與創(chuàng)造。在各級各類學校中，中小學校園是基礎教育的主要場所，在那里開展著一系列知識傳承、文化繼承的基礎性工作。高校校園則既是文化傳承的主要陣地，又是知識創(chuàng)造的主要區(qū)域。英國文化人類學家愛德華·伯內(nèi)特·泰勒曾說：“文化或文明是一個復合的整體，它包括知識、信仰、藝術、道德、法律、風俗以及作為一個社會成員的個人通過學習獲得的任何其他的能力和習慣?！毙@文化則是以這樣一種復合的整體形式，通過大學生活、學習、研究的各個重要場域，潛移默化地改變在這場域中學習、生活、工作的師生，形成一種具有內(nèi)在共同氣質(zhì)、隱形相同觀念的校園文化，這種文化作用及反作用于場域中的每一位師生，形成內(nèi)生的閉合環(huán)路，從而影響由此場域中的產(chǎn)生的一切成果，包含所培育的青年人才及知識成果。

校園文化建設是中國文化自信建設的重要途徑。中國具有五千多年璀璨、精深的文化，有著最為古老而又深沉的精神追求，中國人歷經(jīng)了千百年所形成的具有中華民族獨特精神標識、形成中國人民精神基因的中國傳統(tǒng)文化是中華民族崛起和復興的重要滋養(yǎng)。中國文化自信要靠青年一代，而大學校園既是青年人才的培養(yǎng)地，又是青年人才的輸出地;既是青年走向社會前的實驗場，又是人類社會的校園小社會;既是傳統(tǒng)文化的繼承地，又是新文化的創(chuàng)新地。因此，在校園文化建設中，將中華文化寓于校園文化建設中，是建設校園文化的自身需要，更是中國文化自信建設的重要途徑。

二、校園演藝品牌是傳統(tǒng)藝術校園傳承的重要抓手

（一）傳統(tǒng)藝術活態(tài)傳承離不開國民教育的重要場地——高校

傳統(tǒng)藝術其蘊含的藝術本體價值和歷史文化價值，隨著中國文化自信腳步的前進已逐步凸顯，其衍生創(chuàng)造的社會價值逐步被政治、經(jīng)濟、文化等領域所共識。充分認識傳統(tǒng)藝術本體價值，有效地進行傳統(tǒng)藝術活態(tài)傳承，創(chuàng)新性地發(fā)展中國傳統(tǒng)藝術，是發(fā)揮傳統(tǒng)藝術文化優(yōu)勢，創(chuàng)造傳統(tǒng)藝術產(chǎn)業(yè)效應，形成中國傳統(tǒng)藝術吸引力，擴大中華文化影響力的重要內(nèi)容。