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      淺談蘇州彈詞《趙氏孤兒》一折

      2019-11-15 18:48:34陸琴
      劇影月報(bào) 2019年6期
      關(guān)鍵詞:程嬰趙氏孤兒彈詞

      ■陸琴

      《趙氏孤兒》是元雜劇中一部?jī)?yōu)秀的歷史劇,也是一部十分有代表性、有很大影響力的悲劇?!囤w氏孤兒》又名《趙氏孤兒大報(bào)仇》,是第一個(gè)傳入歐洲的中國(guó)戲劇,并在歐洲產(chǎn)生過(guò)一定影響,法國(guó)文學(xué)家伏爾泰在1775 年翻譯了《趙氏孤兒大報(bào)仇》,英國(guó)劇作家威廉·哈切特也曾將其改編為《中國(guó)孤兒》,并在英國(guó)文化界引起反響。

      該劇人物形象的塑造頗具特色,劇中的一批正面人物形象,作者賦予他們不畏強(qiáng)權(quán)、見(jiàn)義勇為、視死如歸的崇高品格。他們的性格,是在劇情的展示和尖銳矛盾沖突中加以凸顯的,因此真實(shí)感人。該劇被列為元雜劇四大悲劇之一。意大利、法國(guó)、德國(guó)的劇作家都有根據(jù)該劇改編的劇作上演。

      古人經(jīng)常把歷史上一些重大政治斗爭(zhēng)的原因解釋為“忠”與“奸”的對(duì)立,這當(dāng)然是很簡(jiǎn)單化的處理,該劇基本上也是這樣做的。

      《趙氏孤兒》是元代作家紀(jì)君祥根據(jù)《左傳》和司馬遷的《史記——趙氏家》而改編的元雜劇。它比較集中地反映了中國(guó)悲劇的文化精神,非常典型地反映了中國(guó)悲劇的那種前赴后繼,不屈不撓,舍身取義地同邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的抗?fàn)幘?。《趙氏孤兒》講的是春秋時(shí)晉國(guó)上卿趙盾遭到大司寇屠岸賈的誣陷,全家三百余口被殺。為斬草除根,屠岸賈下令在全國(guó)范圍內(nèi)搜捕趙氏孤兒趙武。趙家門客程嬰受駙馬趙朔臨終重托,冒死進(jìn)府,相救趙丞相之孫,駙馬之子趙武。為救護(hù)趙武,先后有忠義之士獻(xiàn)出生命。二十年后,趙武由程嬰撫養(yǎng)長(zhǎng)大,盡知冤情,為趙氏報(bào)仇雪恨,重振門庭的故事。

      自元雜劇《趙氏孤兒》之后,還有很多的表演形式,例如南戲,明代《八義記》和清代《八義圖》都有相關(guān)劇目。建國(guó)以后,該題材的秦腔、京劇影響最大,直到現(xiàn)代的電視劇、電影包括浙江的越劇等,也有涉及。

      在我們蘇州評(píng)彈的曲藝表演中,就在八十年代,有無(wú)錫評(píng)彈團(tuán)彈詞演員郁鳴秋和吳婉蘭自編自演了長(zhǎng)篇彈詞《趙氏孤兒》(腳本已失傳);再有九十年代初,由上海評(píng)彈團(tuán)以楊振言為主的表演藝術(shù)家創(chuàng)作了中篇彈詞《趙氏孤兒》;到目前有張家港評(píng)彈藝術(shù)傳承中心彈詞演員徐桂芳根據(jù)京劇和中篇彈詞《趙氏孤兒》自編自演了長(zhǎng)篇彈詞《趙氏孤兒》,在原劇情中大膽拓展,使劇情更加豐富,情感更加豐滿,文學(xué)上得到了著名彈詞表演藝術(shù)家,教育家,作詞家——邢晏春老師的指導(dǎo),使唱詞更具文學(xué)性,經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐演出,得到廣大聽(tīng)眾的一致好評(píng)和充分肯定。

      本人有幸和原作者徐桂芳老師合作演出長(zhǎng)篇彈詞《趙氏孤兒》,經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐演出和老師指點(diǎn),自己對(duì)這部長(zhǎng)篇彈詞也有了由淺入深的感受,對(duì)劇情人物的情感變化和演繹尺度的把握,也有了進(jìn)一步的理解。評(píng)彈是地方曲藝,是用地方語(yǔ)言的表演手段展示劇情和人物感情的,它既沒(méi)有歌舞劇那樣的舞美音樂(lè),也沒(méi)有像電視劇電影的豪華場(chǎng)景,更沒(méi)有優(yōu)秀導(dǎo)演的指導(dǎo),評(píng)彈完全是靠演員自身對(duì)劇情的分析、人物感情的理解。通過(guò)傳統(tǒng)表演手法,即說(shuō)表彈唱的手法,來(lái)演繹出劇中人物的思想情感、喜怒哀樂(lè),把書情傳遞給聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾的情緒隨表演而起伏,在悲劇中所悲,喜劇中所喜,這就是評(píng)彈藝術(shù)的魅力。

      老一輩藝術(shù)家有句名言“樂(lè)之易,動(dòng)情難”,即逗樂(lè)聽(tīng)眾容易,而使聽(tīng)眾根據(jù)劇情動(dòng)情就難了,而彈詞《趙氏孤兒》是一部必須用心用情表演的書目,其中很多情節(jié)都要?jiǎng)又郧椤8鶕?jù)自己這么久的演出,最讓我動(dòng)情的書情是書中人物莊姬公主生下親生兒子趙武——即趙氏孤兒,為了保全忠良唯一后代,將其親生子趙武交與冒死進(jìn)府救孤的趙家門客——草澤郎中程嬰的這一段母子分離的場(chǎng)景。

      初看劇本時(shí),先閉上眼睛先想一下公主當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境,評(píng)彈沒(méi)有復(fù)雜的道具,只能用表來(lái)交代,如“莊姬公主淚流滿面,失去丈夫的悲痛,產(chǎn)后的病痛,即將要母子分離的心痛,痛上加痛”,先告訴聽(tīng)眾公主的心情,把聽(tīng)眾帶到公主“身邊”。再想如何處理當(dāng)時(shí)母子分離時(shí)公主的情感,如何演繹當(dāng)時(shí)公主那種既舍不得親生骨肉,又渴望程嬰能保全趙家一脈的那種矛盾心理。生活中,生離死別是最難受最痛苦的,在劇中也要把這種生離死別式的痛苦難受表現(xiàn)出來(lái),但在表現(xiàn)時(shí),既不能過(guò)了,又不能不夠。過(guò)了,聽(tīng)眾會(huì)厭煩,覺(jué)得做作;不夠,自己都感動(dòng)不了,何以打動(dòng)聽(tīng)眾。在長(zhǎng)篇中作者對(duì)這一段的表演采用了“三托三留”的手法,把公主復(fù)雜矛盾的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。開(kāi)始,在程嬰沒(méi)進(jìn)駙馬府時(shí),公主心情是焦急的,巴望程嬰早點(diǎn)來(lái)把自己兒子救出去,如“蘭兒,你快去看看,先生怎么還不來(lái)”,她再三催促丫鬟去看,就是想快點(diǎn)讓兒子可以安全;后來(lái),程嬰來(lái)了,要把孩子藏藥箱救出去時(shí),公主心情是不舍的,如“先生,我舍不得,我放心不了”,因?yàn)楣骺床坏较M?,她不知道這一別還有沒(méi)有再相聚的可能??稍诔虌胝f(shuō)明情況后,公主知道時(shí)間緊迫,只能交出自己親生的那一刻,公主是無(wú)奈的,如“既然如此,我兒重托了”,隨后怕自己熬不住痛哭,所以把手捧在了嘴巴上,任由眼淚流下來(lái);當(dāng)孩子要進(jìn)入藥箱時(shí)的一聲啼哭,公主那時(shí)心如刀絞,一下子把壓抑的不舍痛苦情感全都釋放,哭聲與排山倒海之聲相仿,但隨之意識(shí)到隔墻有耳的后果,只能收住,變?yōu)槠?。這一段感情的處理是非常難的,它不像電影、電視,有背景音樂(lè)、有化妝舞美,評(píng)彈有的只是兩個(gè)人的表演,靠表白,靠表演把聽(tīng)眾帶進(jìn)劇情,不是單單的說(shuō),干干的表,評(píng)彈要立體,在表演這一情節(jié)時(shí),采用了評(píng)彈一種獨(dú)特的表演手法,六白之一——咕白:“我舍不得,我放心不下了呀”,在最后程嬰救了孩子走,公主心里空洞,眼睜睜看著,怕估計(jì)控制不住的哭,她扭過(guò)頭,遮住嘴,忍著淚,輕輕地再三說(shuō)“去吧去吧”,烘托出一位母親痛苦無(wú)奈的復(fù)雜心情。

      在評(píng)彈演出過(guò)程中,表,白是重要表現(xiàn)的手法,還有一種很重要的表演手法,那就是唱,帶感情的唱,把劇中人物的情感通過(guò)唱來(lái)表達(dá)。在評(píng)彈中,有很多流派,很多唱腔,如朱雪琴老師的琴調(diào),徐麗仙老師的麗調(diào),張鑒庭老師的張調(diào)等,每個(gè)流派分工不同,在抒發(fā)情感的運(yùn)用上自然不同,有的輕快,有的沉重。在莊姬公主母子分離這一段中,我在老師指點(diǎn)下,用了徐麗仙老師的麗調(diào)做處理,再轉(zhuǎn)到王月香老師的香香調(diào),用排比句來(lái)抒發(fā)情感。如第一句“一聲親兒萬(wàn)分悲,肝腸寸斷口難開(kāi)”,因?yàn)楸缘谝痪渚鸵崖?tīng)眾拉進(jìn)這種情感中,我用了散板,就像民間的哭腔,前面麗調(diào)最后一句“從此你天涯茫茫何處安”表現(xiàn)了公主對(duì)將來(lái)的迷茫,使我想到了一句詩(shī)句:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸”。公主也是那種“意恐遲遲歸”的心情,但是她不敢寄太多的希望,她怕親生子再入虎口。在這句之后,我轉(zhuǎn)成了快板——香香調(diào),說(shuō)出了公主要對(duì)親生子所說(shuō)的話“親兒啦,休流淚,莫傷悲,不要難禁哭哀哀,唯恐豺狼入門來(lái),霎時(shí)大禍要從天塌”,此時(shí)的公主內(nèi)心又是擔(dān)心的,怕孩子哭聲驚動(dòng)惡人,到時(shí)難保忠良一脈。在最后一句,把所有情感推到了高潮,如“待等趙家昭雪平反日,你提了屠岸賈的頭到趙家祭靈臺(tái),到那時(shí)為娘陪你呼天搶地哭一番”。最后一句是公主情感的全部抒發(fā),她的希望在將來(lái),她的希望在襁褓嬰兒的身上!

      整個(gè)母子分離這一段的演繹從聲腔,面部表情,動(dòng)作三結(jié)合,充分了體現(xiàn)公主強(qiáng)忍悲痛,十分無(wú)奈,又擔(dān)心,又有說(shuō)不出的希望的復(fù)雜心理,使得聽(tīng)眾身臨其中,悲其所悲。

      作為評(píng)彈演員在演繹和唱腔過(guò)程中是有難度的,既要感動(dòng)自己,又要感動(dòng)別人,而自己要懂得控制,不能淚流滿面,不能泣不成聲,從而影響下面的書情和角色的轉(zhuǎn)換,這是評(píng)彈演員最難把握的表演技巧。

      經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的演出和老師的指導(dǎo),只能說(shuō)基本掌握了一些手法,當(dāng)然,離高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,還有一定的距離,還需加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷努力,才能更上一層樓。習(xí)主席提出“不忘初心,方得始終”,我們?cè)谠u(píng)彈事業(yè)上也是如此。

      以上是本人對(duì)長(zhǎng)篇彈詞《趙氏孤兒》劇情人物情感的膚淺認(rèn)識(shí),在平時(shí)演出過(guò)程中,受身邊老師的不斷指導(dǎo)和指點(diǎn),在此特別感謝!

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