習(xí)近平新時(shí)代教育思想對(duì)高校思想政治工作的啟示

賈麗華 馬初 申川

摘 要：習(xí)近平新時(shí)代教育思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的有機(jī)組成部分，其理論蘊(yùn)含豐富、思想深遠(yuǎn)，其新思想、新觀(guān)念是對(duì)以往教育理念的繼承和升華，系統(tǒng)回答了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，高校思想政治工作關(guān)系到教育強(qiáng)國(guó)、社會(huì)主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)等重大問(wèn)題，習(xí)近平新時(shí)代教育思想為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作提供了思想解放的理論貢獻(xiàn)和科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐指南。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;新時(shí)代教育思想;高校思想政治工作

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2019.04.024

中圖分類(lèi)號(hào)： G642 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1672-9749（2019）04-0123-06

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視教育工作，先后在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議、全國(guó)黨校工作會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)等會(huì)議上發(fā)表了一系列重要講話(huà)，并實(shí)地走訪(fǎng)許多學(xué)校，同青年學(xué)生座談，關(guān)注青年的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的成材成長(zhǎng)，處處體現(xiàn)總書(shū)記對(duì)青年一代的殷殷關(guān)懷和對(duì)教育工作的高度關(guān)切。習(xí)近平關(guān)于教育工作的講話(huà)、論述，形成了珍貴的精神財(cái)富，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，具有重要的理論指導(dǎo)和實(shí)踐價(jià)值。

一、習(xí)近平新時(shí)代教育思想的理論蘊(yùn)涵1.創(chuàng)新發(fā)展新時(shí)代教育工作的新思想

全國(guó)教育大會(huì)于2018年9月10日在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)上發(fā)表了重要講話(huà)，對(duì)我國(guó)教育工作做了全面論述，提出一系列教育改革的新理念、新思想、新觀(guān)念。講話(huà)充分結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，對(duì)教育的性質(zhì)、功能、方針和策略都做了科學(xué)的指導(dǎo)和闡釋。它代表著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在教育領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略部署，號(hào)召尊師重教，并動(dòng)員全黨、全國(guó)人民、全社會(huì)要加快推進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展。

習(xí)總書(shū)記的講話(huà)可以概括為“九個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo);堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù);堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè);堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向;堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育;堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育;堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新;堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命;堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。

這“九個(gè)堅(jiān)持”是習(xí)近平在繼承毛澤東、鄧小平的教育思想基礎(chǔ)上，對(duì)深化我國(guó)教育事業(yè)改革和發(fā)展的最新規(guī)律性總結(jié)，全面且充分地申明了新時(shí)代我國(guó)教育的社會(huì)主義屬性、人民立場(chǎng)、辦學(xué)方向、發(fā)展路徑和歷史使命等關(guān)鍵問(wèn)題，也正式開(kāi)啟了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代教育發(fā)展的新篇章。

2.系統(tǒng)回答教育的根本任務(wù)問(wèn)題

習(xí)近平總書(shū)記指出：“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才?！毕到y(tǒng)地回答了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，以教育為根基，從而確保中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)后繼有人，社會(huì)主義旗幟更加鮮明艷麗，社會(huì)主義道路更加通暢坦闊，社會(huì)主義文明更加興旺發(fā)達(dá)。

青少年是國(guó)家和社會(huì)最富有活力、最具創(chuàng)造力的群體，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。因而，要切實(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年的成材成長(zhǎng)，為青少年開(kāi)拓創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好環(huán)境，為青少年建功立業(yè)搭建廣闊舞臺(tái)，提供有力支持，為青少年播種夢(mèng)想，端正思想，堅(jiān)定信仰，以馬克思主義來(lái)引領(lǐng)他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷增強(qiáng)他們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和使命感，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)。

黨的十八大報(bào)告指出：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵1]黨的十九大報(bào)告則進(jìn)一步明確，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵2]明確將立德樹(shù)人這一教育根本任務(wù)同培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一教育培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，揭示了我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)和教育目標(biāo)及任務(wù)要求。

3.提出社會(huì)主義建設(shè)者和接班人全面發(fā)展的教育方針

習(xí)近平總書(shū)記提出“社會(huì)主義教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。在中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育的決定（1999）》“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的基礎(chǔ)上，加入了“勞動(dòng)教育”，使得全面發(fā)展的教育方針更加完整。

總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，第一，要堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向，加強(qiáng)理想信念和愛(ài)國(guó)主義教育。愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是激勵(lì)無(wú)數(shù)仁人志士披荊斬棘、反抗壓迫和侵略、挽救民族于危亡、為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)奮斗的力量源泉，要引導(dǎo)青少年樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，立場(chǎng)鮮明地跟黨走，自覺(jué)肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代責(zé)任。第二，要加強(qiáng)青少年的品德教育，要引導(dǎo)青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，成為擁有“仁、智、禮、義、信”的品德高尚的人，把個(gè)人利益和國(guó)家利益有機(jī)統(tǒng)一，做“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的智者和強(qiáng)者。第三，青少年莫等閑，不負(fù)光陰，要積極在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。讀書(shū)既要博聞強(qiáng)識(shí)，也要通達(dá)明理，更要知行合一，拓展生命的格局。第四，要建立青少年“健康第一”的教育理念。良好的身體素質(zhì)是開(kāi)展一切文明活動(dòng)的先決條件，有意識(shí)的加強(qiáng)體育鍛煉，不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，還可以健全人格，磨練意志;健碩的身體自然帶來(lái)斗志昂揚(yáng)的精神面貌。第五，要加強(qiáng)青少年美育教育。美育是陶冶情操、提高人文素養(yǎng)的重要途徑，審美能力象征著一個(gè)人的精神氣質(zhì)，要能夠辨識(shí)美、發(fā)自?xún)?nèi)心地贊賞美和創(chuàng)造美，以此作為心靈的滋養(yǎng)，浸潤(rùn)心靈，自覺(jué)向往崇高，抵制低級(jí)趣味。第六，習(xí)總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)要注重勞動(dòng)教育。要培養(yǎng)青少年正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展的根本動(dòng)力，尊重勞動(dòng)，尤其要尊重勞動(dòng)人民的感情和他人勞動(dòng)成果;崇尚勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，辛勤勞動(dòng)，由衷相信勞動(dòng)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，勞動(dòng)促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步前進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)青少年身心健康的成長(zhǎng)。

二、習(xí)近平新時(shí)代教育思想對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的理論價(jià)值 ?中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視思想政治工作，并將視為取得中國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革奪取勝利的重要法寶之一，作為一項(xiàng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)保留下來(lái)，繼承并發(fā)揚(yáng)光大。習(xí)近平新時(shí)代教育思想的提出是教育領(lǐng)域具有時(shí)代性、前瞻性、全局性的戰(zhàn)略性思想。

1.提高了新時(shí)期高校思想政治工作的站位

思想政治工作是中國(guó)共產(chǎn)黨人最為寶貴的“生命線(xiàn)”，從“政治工作是我們紅軍的生命線(xiàn)”到“政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線(xiàn)”，再到“黨的思想政治工作，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的命線(xiàn)”。習(xí)近平總書(shū)記繼承和發(fā)展了黨的“生命線(xiàn)”理論，提出“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線(xiàn)”。

近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮席卷世界，所謂的“普世價(jià)值”、“歷史虛無(wú)主義”、“拜金主義”等思潮裹夾在舶來(lái)品中，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作和社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生了不小的沖擊。有學(xué)者認(rèn)為，思想政治教育工作出現(xiàn)了西方化、官僚化、騎墻化、貴族化、精英化、門(mén)閥化、教條化、形式化、中立化、自?shī)驶痊F(xiàn)象[3]。在這種形勢(shì)下，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的重要性和緊迫性日益凸顯?！拔覈?guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向?！盵4]現(xiàn)階段，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作其本質(zhì)就是打一場(chǎng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的攻防戰(zhàn)。正如習(xí)近平指出的“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作……能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！盵5]將意識(shí)形態(tài)和思想政治工作上升到關(guān)系黨和國(guó)家、民族生存發(fā)展的戰(zhàn)略層面，予以高度重視。

2.明確了新時(shí)期高校思想政治工作的目標(biāo)

堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)共產(chǎn)黨的理論品格，習(xí)近平總書(shū)記根據(jù)新時(shí)代高校思想政治教育的學(xué)科屬性、教育環(huán)境和國(guó)家對(duì)思想政治教育的要求，明確指出：“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作……不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?！盵6]

“提高學(xué)生思想水平”——只有用馬克思主義理論武裝學(xué)生頭腦，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用馬克思主義理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維能力，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，才能使青年學(xué)生的思想水平符合時(shí)代新人的要求。

“提高學(xué)生政治覺(jué)悟”——以愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立正確的國(guó)家觀(guān)、民族觀(guān)、歷史觀(guān)，堅(jiān)定正確政治方向，提升團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息和“人人為我，我為人人”的政治覺(jué)悟，使青年學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

“提高學(xué)生道德品質(zhì)”——教育青年積極學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，辨識(shí)、遠(yuǎn)離和抵制不良思想和腐朽生活方式的侵蝕和蠱惑，明大德、守公德、嚴(yán)私德，修身養(yǎng)德，在明明德。

“提高學(xué)生文化素養(yǎng)”——知識(shí)是人生寶貴的精神財(cái)富，青年一代要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)以致用，以所學(xué)所長(zhǎng)為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈努力奮斗，才能成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.規(guī)范了新時(shí)期高校思想政治工作的功能

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上明確提出了高校思想政治工作要堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的要求。即為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

高校思想政治工作必須堅(jiān)持為人民服務(wù)的基本要求。習(xí)近平語(yǔ)重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)指出：“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨近百年的艱辛創(chuàng)業(yè)歷程就是服務(wù)人民，為了人民群眾謀福祉，執(zhí)政為民的初心是中國(guó)共產(chǎn)黨首要的政治品格，也是永恒不變的理想情懷。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是帶領(lǐng)全國(guó)各族人民自力更生、艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中國(guó)民族偉大復(fù)興的先鋒隊(duì)和主心骨，高校思想政治工作要教育和引導(dǎo)青年樹(shù)立政治信仰，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位和祖國(guó)統(tǒng)一。

中國(guó)共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的建立是無(wú)數(shù)為國(guó)為民、救亡圖存的努力，經(jīng)過(guò)血與火的考驗(yàn)后，歷史必然的選擇，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是馬列主義同中國(guó)革命和改革實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，高校思想政治工作要時(shí)刻教育青年為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)。

改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是強(qiáng)國(guó)之路，改革開(kāi)放40年來(lái)中國(guó)取得了舉世矚目的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成績(jī)，綜合國(guó)力穩(wěn)步上升，人民生活水平大幅改善，國(guó)際影響力越來(lái)越大，讓世界嘆為觀(guān)止。高校思想政治工作要向?qū)W生大力宣傳社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的斐然成就，鼓勵(lì)青年將個(gè)人發(fā)展和國(guó)家建設(shè)相融合，投身新時(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

4.拓展了新時(shí)期高校思想政治工作的內(nèi)容

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要“以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)”[7]。思想政治工作必須不斷研究不同時(shí)期面臨的問(wèn)題，緊扣時(shí)代脈搏和主題，豐富和深化教育內(nèi)容，以求切實(shí)增強(qiáng)工作實(shí)效性。

十八大以來(lái)，我國(guó)深入推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)中用四個(gè)“堅(jiān)持不懈”明確了新時(shí)代高校思想政治工作的重點(diǎn)領(lǐng)域，也是高校思政工作急需要重點(diǎn)研究和拓展的方向。

其一，要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。無(wú)論怎樣調(diào)整和變化，高校思想政治工作必須堅(jiān)持馬克思主義理論的指導(dǎo)地位，這是思想政治工作正確性的根本保證。

其二，要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)作為高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，同時(shí)也是是非曲直的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少年將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)化于心，外化于行。

其三，要堅(jiān)持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，培育青年理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。作為現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)之一，心理素質(zhì)和大學(xué)生心理健康近年來(lái)越發(fā)被高校所重視，要教育學(xué)生避免在高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中受不良風(fēng)氣影響，人格扭曲，心理失衡。

其四，要堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是一所高校良好育人環(huán)境的重要體現(xiàn)，最直觀(guān)的反映在全體師生的精神面貌上，高校思想政治工作要著力培育構(gòu)建良好的育人環(huán)境，創(chuàng)造風(fēng)清氣正的校園氛圍。

三、習(xí)近平新時(shí)代教育思想是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的行動(dòng)指南 ?新時(shí)期高校思想政治工作要落到實(shí)處，就必須深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代教育思想，做到學(xué)懂、弄通，做實(shí)。出發(fā)點(diǎn)在“學(xué)”，落腳點(diǎn)是“做”。

1.堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位

馬克思主義作為人類(lèi)文明最偉大的理論成果之一，揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，以其科學(xué)性和革命性，成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的行動(dòng)綱領(lǐng)。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思主義科學(xué)理論為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，產(chǎn)生了馬克思主義中國(guó)化的理論成果，指導(dǎo)黨和人民取得了新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)以及改革開(kāi)放等偉大成就。但各種反馬克思主義的思潮從未停止對(duì)我國(guó)社會(huì)主義的攻訐和滲透，鞏固馬克思主義的意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位刻不容緩。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在指導(dǎo)意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作時(shí)，指出：“要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理想?！盵8]堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的核心，如果背離了馬克思主義，就會(huì)造成思想混亂，教育工作就會(huì)誤入歧途，誤人子弟;只有始終不渝地堅(jiān)持和鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，才能保證正確的辦學(xué)方向。要夯實(shí)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的根基，幫助青年學(xué)生理解馬克思主義的科學(xué)性，樹(shù)立和堅(jiān)持符合馬克思主義的價(jià)值觀(guān)，穩(wěn)固和增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)對(duì)青年學(xué)生的感召力和凝聚力。

2.堅(jiān)定四個(gè)自信，注重“以文化人、以文育人”

高校思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是增強(qiáng)青年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展除了綜合國(guó)力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技水平等硬實(shí)力，也越來(lái)越強(qiáng)調(diào)文化、價(jià)值觀(guān)、道德準(zhǔn)則等軟實(shí)力。軟實(shí)力是國(guó)家和民族的原生態(tài)傳統(tǒng)文化和精神氣質(zhì)的直觀(guān)反映，文化自信在現(xiàn)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中顯得尤為突出。習(xí)近平書(shū)記指出：“核心價(jià)值觀(guān)是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀(guān)的生命力、凝聚力、感召力。”[9]

所謂“以文化人、以文育人”就是要通過(guò)高尚的人文教育，以潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，對(duì)受教育者施以提升思想覺(jué)悟、道德修養(yǎng)，規(guī)范言行舉止的積極影響，使人遠(yuǎn)離和摒棄錯(cuò)誤的思想和生活方式。而堅(jiān)定文化自信就是堅(jiān)定價(jià)值觀(guān)自信，文化育人的核心就是價(jià)值觀(guān)育人。一是要用中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育青年學(xué)生。文化是根，文化是魂，不重視文化傳承、拋棄文化傳統(tǒng)的民族注定要湮滅在歷史中，中華民族幾千年來(lái)積累了深厚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，繼承、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華兒女不可推卸的歷史責(zé)任，只有真心愛(ài)護(hù)本民族傳統(tǒng)文化，才能將文化自信根植于心;二是要用紅色革命文化熏陶青年學(xué)生，紅色革命文化濃縮了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民開(kāi)展社會(huì)主義革命和建設(shè)的奮斗史，是高校思想政治工作取之不盡、用之不竭的素材。培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，就是要用五四精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等奮斗不息的革命精神去教育青年學(xué)生，感染他們，把紅色的基因和火種生生不息的薪火相傳;三是要用中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化引導(dǎo)青年學(xué)生，社會(huì)主義先進(jìn)文化是以馬列主義為指導(dǎo)的、中華民族思想精華和革命精神的集中體現(xiàn)，是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的、科學(xué)的、大眾的文化形態(tài)。用社會(huì)主義先進(jìn)文化引導(dǎo)青年學(xué)生，能夠顯著增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)同感和向心力。

3.強(qiáng)化思想政治教育課堂教學(xué)主渠道作用

高校思想政治教育的主要渠道在于課堂教學(xué)。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)課堂教學(xué)提出了新要求：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課也都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵10]教材內(nèi)容更新滯后、理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，部分教師學(xué)術(shù)理論功底不扎實(shí)，教學(xué)方法和手段相對(duì)單一傳統(tǒng)、教師講授課程的積極性和學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情都不高，使思想政治教育課堂教育教學(xué)效果不甚理想。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)思想政治教育要“提高親和力和針對(duì)性”，切中問(wèn)題要害，為改善課堂教學(xué)指明了方向。提高高校思想政治課堂教學(xué)的親和力和針對(duì)性，其一，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成材成長(zhǎng)。絕不能片面地認(rèn)為思想政治教育管“立德”，專(zhuān)業(yè)教育管“立人”，而要把立德樹(shù)人作為高校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，讓思想政治教育和教育活動(dòng)生成共識(shí)，形成合力。其二，要設(shè)計(jì)兼容政治、思想、學(xué)術(shù)、趣味等特點(diǎn)的思想政治理論課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，在尊重教育教學(xué)規(guī)律的同時(shí)也要充分考慮到當(dāng)代大學(xué)生的思想特征、心理狀態(tài)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其要防止脫離實(shí)際的空洞說(shuō)教和硬性灌輸，避免知識(shí)交叉重復(fù)。其三，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式。要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生在教育教學(xué)中的主體作用，加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的深層互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息多向流轉(zhuǎn);要學(xué)會(huì)用“平易近人”、“接地氣”的語(yǔ)言向?qū)W生傳輸知識(shí)、闡釋觀(guān)點(diǎn)，并同他們平等交流探討時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，而不是高高在上地一味宣教灌輸;要學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)新技術(shù)，加強(qiáng)線(xiàn)上線(xiàn)下的互動(dòng)，豐富思想政治教育內(nèi)容和載體。

此外，還要正確把握和處理好“課程思政”和思政課程的關(guān)系。兩者核心都是育人，目標(biāo)和功能也具有共性，都要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主要途徑，但其他各類(lèi)課程同樣具有思想政治教育功能，正如習(xí)近平總書(shū)記所言“要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人”;但二者在教育內(nèi)容、課程地位又有顯著區(qū)別，思政課程尤為注重意識(shí)形態(tài)的屬性，是系統(tǒng)性開(kāi)展思想政治教育的課程，“課程思政”則是一種隱形德育的課程觀(guān)，利用非德育課程中的德育資源潛移默化地積極影響學(xué)生思想追求和價(jià)值選擇。需要二者形成協(xié)同效應(yīng)、增強(qiáng)育人合力，有效提高思想政治教育課堂教學(xué)的實(shí)效性。

4.積極做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治工作

習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)：“依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和人類(lèi)優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會(huì)，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間?！盵11]高校必須清醒認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的特殊性和復(fù)雜性，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，樹(shù)立意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)空間陣地安全意識(shí)，要運(yùn)用好新媒體新技術(shù)，促進(jìn)思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和信息技術(shù)有效融合，增強(qiáng)吸引力和感染力，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為提升思想政治工作效果的神兵利器;在網(wǎng)絡(luò)上主動(dòng)發(fā)聲，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)等正確的思想觀(guān)念牢固占據(jù)網(wǎng)絡(luò)空間陣地，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，唱響主旋律，傳播正能量，駁斥網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤思想，有效凝聚社會(huì)共識(shí)，使得思想政治工作既要在課堂教育、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化生活等現(xiàn)實(shí)環(huán)境中辦得風(fēng)生水起，也要在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的虛擬環(huán)境中開(kāi)展得有聲有色。

5.加強(qiáng)高校思想政治工作人才隊(duì)伍建設(shè)

全面提高思想政治工作的質(zhì)量，關(guān)鍵在于加強(qiáng)高校思想政治工作人才隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前我國(guó)高校思想政治工作人才隊(duì)伍面臨理論水平、人才地位有待提升、工作吸引力和專(zhuān)業(yè)性不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。解決這些問(wèn)題必須要堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治工作人才隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提升人才隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)性，并持續(xù)深化思想政治工作人才隊(duì)伍發(fā)展體制機(jī)制改革。

堅(jiān)持黨對(duì)高校思想政治工作人才隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！盵12]學(xué)校黨委要高度重視大學(xué)生思想政治工作，要切實(shí)堅(jiān)持和鞏固社會(huì)主義的辦學(xué)方向，牢牢掌握學(xué)校思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)，依托黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)校黨委統(tǒng)籌全局、科學(xué)規(guī)劃的總領(lǐng)作用，建立健全權(quán)責(zé)明確、分工清晰、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作機(jī)制，協(xié)調(diào)匯聚部門(mén)合力，為人才隊(duì)伍建設(shè)把脈掌舵，提供政策性的制度保障、教育教學(xué)等資源支持，搭建有利于人才隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的平臺(tái)空間。

進(jìn)一步提升人才隊(duì)伍政治理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)性。具備扎實(shí)可靠的政治理論水平和職業(yè)素養(yǎng)，是高校思想政治工作者履行崗位職責(zé)的必然要求和先決條件。作為青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，思想政治工作者特別要重視自身師德師風(fēng)的建設(shè)，言傳身教，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一;時(shí)刻加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，熟悉掌握和運(yùn)用馬克思主義的基本原理、方法論去認(rèn)識(shí)和解決工作中遇到的問(wèn)題，不斷強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)屬性和職業(yè)技能，如此才能適應(yīng)新形勢(shì)下高校思想政治工作的需求，堅(jiān)守高校意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的陣地。

為了激發(fā)思想政治工作者的工作熱情、活力，要持續(xù)深化人才隊(duì)伍發(fā)展體制機(jī)制改革。優(yōu)化工作制度，首先要通過(guò)人才引進(jìn)、職業(yè)培訓(xùn)、人員流動(dòng)調(diào)整等方式，解決高校思想政治工作隊(duì)伍中數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)和梯隊(duì)不均衡這些顯性問(wèn)題，優(yōu)化隊(duì)伍配置;要更新工作理念，破除限制人才成長(zhǎng)發(fā)展的藩籬和桎梏，重點(diǎn)是統(tǒng)籌架構(gòu)好薪資薪酬、培養(yǎng)培訓(xùn)、晉級(jí)評(píng)職、考核獎(jiǎng)懲等涉及人才隊(duì)伍切身利益的頂層政策制度體系和具體實(shí)施細(xì)則，保障人才發(fā)展無(wú)后顧之憂(yōu)，從思想和組織層面激發(fā)人才建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力，為人才成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)I造良好的工作氛圍。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是21世紀(jì)中國(guó)化馬克思主義發(fā)展的新境界，是中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)和理論升華。[13]在習(xí)近平新時(shí)代教育思想的引領(lǐng)下，高校思想政治工作必將開(kāi)創(chuàng)欣欣向榮的新局面。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2012：35.

[2] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2017：45.

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[9] 習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-02-26（1）.

[11] 習(xí)近平在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上的講話(huà)[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-04-26（2）.

[12] 習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017：379.

[13] 張耀燦.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的辯證思維[J].思想政治教育研究，2017（6）：1-3.

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