吸引 打動 感染 啟迪
——《帥作文》周報小學版辦報四步曲

◎吳 亮

文字表達能力培養(yǎng)，小學3-6年級是非常重要的時期。怎么學好語文，如何幫助和指導小學生學好語文，是帥作文周報一直在探索的課題。帥作文周報以其妙趣橫生的內容、新鮮有料的素材、引人入勝的故事風格吸引著一大批忠實的讀者，構建了學生和教師交流學習的平臺，為語文教育教學提供展示平臺。

一、以妙趣橫生的內容吸引讀者

有些學生頭疼寫作，拿起筆，抓耳撓腮，不知從何處下筆。其實，現(xiàn)在的小學生們都會或多或少存在著不知道如何寫作文這樣的困難。而許多作文選作文指導書稍顯枯燥乏味，無法激發(fā)小學生們的閱讀興趣。妙趣橫生的內容是寫作的好題材，它會像磁鐵一樣緊緊吸引住讀者的注意力。寫作就好比煲湯，食材好底料好，湯才能鮮美。新奇有趣的內容，就是上好的食材和底料，經過作者的細心編排、加工組織來烹飪，一道秀色可餐的湯就做好了。平時留心觀察、細心積累、用心思考的學生，會充分發(fā)揮自己豐富的想象力，把現(xiàn)實生活中的事騰挪轉換，披上美麗的外衣，使它變得令人神往。

帥作文周報小學版第441期王廷棟寫的 《長不大的爸爸》一文寫他爸爸頭發(fā)兩邊被可以剃禿了一片，留下一個閃電的標記。同學認為：“你爸爸爸好潮啊，跟我們一樣酷?！庇幸淮巫w機遇到強大冷暖交流，飛機劇烈顛簸起來，我被嚇得大哭，爸爸卻牽著我的手說：“別怕，坐一次免費的高空過山車，賺了！”幾句話便把爸爸時尚、幽默風趣的特點表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。

帥作文周報小學版第441期申佳怡寫的 《我是一個書包》，文中用第一人稱“我”，以書包的視角，講述了被主人虐待的痛苦和主人認識到錯誤的過程。語言俏皮，故事生動，特別是“我”的心理活動十分傳神。文章開頭“啊，我的頭！啊，我的屁股！痛死我了！每天，我不是癱坐在教室走廊里，就是被拋在課桌下。唉，我真想換個主人！”開篇幾句話，書包的受虐待的遭遇躍然紙上。

二、以新鮮有料的素材打動讀者

著名作家曹文軒說：“閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的結果?！币雽W好語文寫好作文，就需要長期大量的閱讀作為積累。小學生們經常憋兩三個小時，寫兩三百字，有的學生是用抄、改、背例文的方法來應付寫作，有的學生雖然讀書很多，但表達不出來。要想抓住讀者的眼球，就必須抓住讀者求新求異的心理，力求寫出不一樣的故事來。在挑選寫作素材時，盡量避免與他人雷同，重點選擇那些新穎、新潮、新生的事物，或者出人意料的小事物來寫，吸引讀者的目光，使讀者產生感情上的共鳴。這就如同做菜一樣，當人們品嘗到一道新鮮的佳肴，品味到不一樣的美味，都會津津有味地吃下去的。當大家看到新鮮有料的素材時，會覺得眼前一亮。新鮮的食材激發(fā)人們的美食欲望，新鮮有料的素材激發(fā)讀者的閱讀欲望。

帥作文周報小學版第412期祝王嘉的《我不要變成“金魚眼”》一文，從金魚的眼睛引申到人眼的近視，清晰明確地表達了近視的可怕，以及保護視力的重要性。文章選材新穎獨特，貼近生活，從金魚的視角延伸到人的近視，使人感同身受，達到感情上的共鳴。

帥作文周報小學版第406期徐清巖的游記散文 《我心中的絲綢之路》，把筆觸由現(xiàn)實延伸到歷史，發(fā)出絲綢之路是一條繁榮經濟之路，是一條文化交流之路，更是一條人民的幸福之路的感嘆。文章對絲綢之路的表現(xiàn)有深度，立足點也有高度。文中的內容也使人有新鮮感、知識性。由此可見，向深處開掘，由現(xiàn)實及歷史，由現(xiàn)象到本質一路寫來，也可以捕捉到新鮮有料的素材，發(fā)掘事物的意義，與讀者找到認同感。

三、以真實飽滿的情感感染讀者

小學生往往寫作文靠編，編一些自己沒經歷過，沒見過或沒聽過的內容，讀起來特別假。帥作文周報一直鼓勵學生們寫出真實，寫出真情，以情動人。文章不是無情物，如果你的文章沒有真實的情感，不能感染你自己，更進入不了讀者的內心。文貴有情，缺乏感情的文章就如同一杯白開水，沒有味道；文貴情真，表達真情實感的文章才是好文章。

真情實感是文章的靈魂。作文是表情達意的工具，是小學生認識水平的體現(xiàn)。無論是寫一句話、一段話，還是一篇文章，都要把自己想寫的事情實實在在地寫下來，表達自己最想表達的真實思想感情，容不得半句虛偽的、不著邊際的話。這樣，不但可以凈化自己的心靈、滿足自己的心理需求，同時還會促使自己逐漸增強表達欲望，提高寫作興趣。也只有這樣，寫出的文章才會打動讀者，使讀者受到感染，從而與自己產生感情上的共鳴。

如果不知道怎么寫，那就從自己身邊熟悉的事物寫起，寫自己身邊的人，寫自己身邊的事，寫自己熟悉的內容，寫出自己的真情實感。

“海浪姐姐，你是特意從遠方趕來看我的嗎？你還記得嗎？以前我就是這樣站著把我的心是說給你聽，你從來不厭煩，還以輕波安撫我。歲月悠悠，現(xiàn)在我又站在你的面前，你依舊是那么的親切。用柔軟的觸感歡迎我的是沙灘哥哥。你好，五彩的海螺弟弟，你的身子里發(fā)出各種奇妙的聲音，是在與我訴說你的故事嗎？”帥作文周報小學版第439期劉思齊的《海邊訪友》一文中，在小作者的眼里，那些海邊的景物都是親密的朋友，個個奇妙無比，人人身懷絕技。親切的海浪姐姐、默默奉獻的沙灘哥哥、多才多藝的海鷗妹妹，是作者重點拜訪的朋友，還有慈祥的椰樹媽媽、五彩的海螺弟弟、頑強的礁石。這些朋友們都各具特色，背后有著豐富多彩的事故值得我們去聆聽。小作者以自己豐富的感情賦予這些海邊景物以情感，使這些景物活靈活現(xiàn)，各具特點，與讀者達到感情上的共鳴。

“你們，你們太壞了！真是氣死我了”我和我五官之間的“愛恨情仇”能說上幾天幾夜，你且聽我娓娓道來！眼睛，我平時最疼你，一直細心呵護著你，可是在英語課老師抽到我念英標時，你竟然和我的眼鏡鬧別扭不好好配合，讓我看不清黑板，害我被老師臭罵一頓，說我驕傲自滿！一想到這，我就一肚子委屈！嘴巴，你也是！平時你不是挺能吃辣的嗎？怎么這兩天我吃了幾次麻辣燙，你就滿嘴吹泡泡呢？算了算了，越想越生氣。俗話說胳膊擰不過大腿，你們也別鬧情緒了，還是早日與我和諧相處吧！帥作文周報小學版第443期王芷萱《我與五官的“愛恨情仇”》，小記者直抒胸臆，把自己對五官的不滿全部表達出來，寫出自己的委屈和無奈，令讀者忍俊不禁，使作者感同身受。

四、以引人入勝的故事啟迪讀者

生活往往平平淡淡，沒有太多令人驚艷的故事。這就需要另辟蹊徑，迅速收羅日常生活中看到的、聽到的、體驗過的事物，從平常的、細小的、司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)深刻的道理，寫出立意深遠的文章，提升講故事的技巧。學會講故事，清晰敘事和讓讀者產生共情的能力。摒棄苦背范文的套作模式，學會在在故事中，在細小的事物中，發(fā)掘不一樣的道理。

帥作文周報小學版第413期涂昊的《我愛好下圍棋》一文，下圍棋只是眾多愛好中的一種，作者寫下圍棋的過程一波三折，經過不斷的練習和努力，棋藝有很大進步，在一次比賽中殺入圍決賽環(huán)節(jié)。眼看就要奪冠，由于“我”一時輕敵，輸了關鍵性的比賽。文章結尾“這局棋，讓我深刻地懂得了一著不慎滿盤皆輸?shù)牡览怼Ｈ松缙?，每一步都必須認真考慮清楚再走，切不可大意失荊州啊”。作者的思維很不一般，他從人人都熟悉的學圍棋、下圍棋著手，把整個過程寫得一波三折，扣人心弦，最后筆鋒一轉，通過下棋向我們闡述了了深刻道理，立意高遠，升華主旨。

帥作文周報努力開拓學生們的閱讀視野，傳授寫作技巧，鼓勵學生們用自己獨特的視角和鮮活的語言，書寫出自己豐富多彩的生活。語文和作文并非一日之功，需要一個長期積累的過程，細心觀察、用心閱讀、善于積累、勤于練習，才能學好語文寫好作文。