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      少先隊志愿者服務(wù)之我見

      2019-11-18 11:07:35王睿
      新一代 2019年18期
      關(guān)鍵詞:服務(wù)意識成長服務(wù)

      王睿

      摘 要:志愿服務(wù)是貫徹黨的教育方針,堅持實踐育人,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生健康成長的重要抓手。學(xué)生在奉獻愛心的同時,深入接觸到社會實際和人們需求,感到自己“被需要”,喚醒了道德情感和奉獻精神,促使自己自覺地承擔起社會責任。志愿服務(wù)過程,實際上是學(xué)生自主參與德育的過程,能達到幫助他人、提升自己、服務(wù)社會的效果。少先隊志愿服務(wù)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的新模式,并有助于學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,樹立服務(wù)意識,用更有利也更有價值的方式讓孩子們在服務(wù)他人的同時自身也獲得成長。少先隊志愿活動的意義不僅在于幫助別人,更在于完善和提升參加志愿服務(wù)的孩子自身素養(yǎng)。

      關(guān)鍵詞:少先隊志愿者;服務(wù);服務(wù)意識;成長

      我們學(xué)校一直很重視提升學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng),也一直在培育學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,樹立服務(wù)意識,抓住將少先隊志愿者服務(wù)活動與學(xué)校德育想結(jié)合這個契機在全校開展了志愿者服務(wù)活動。說起志愿者服務(wù)孩子們對于參加這樣的志愿者服務(wù)非常的感興趣,我記得當時報名的時候可踴躍了,如果不是限制人數(shù)的話,估計整個年級的孩子都要報名參加。對于這個活動孩子們的家長也非常的支持,每次的活動都陪同孩子一起。通過參加校外志愿者活動以及學(xué)校里的志愿者活動,我們可以明顯的感受到孩子們在責任意識、規(guī)則意識、服務(wù)他人意識上的轉(zhuǎn)變。

      下面我將從以下兩個方面來談我校志愿者活動的開展情況。

      一、少先隊志愿服務(wù)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的新模式

      就志愿者活動的教育意義而言,志愿服務(wù)是貫徹黨的教育方針,堅持實踐育人,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生健康成長的重要抓手。學(xué)生在奉獻愛心的同時,深入接觸到社會實際和人們需求,感到自己“被需要”,喚醒了道德情感和奉獻精神,促使自己自覺地承擔起社會責任。志愿服務(wù)過程,實際上是學(xué)生自主參與德育的過程,能達到幫助他人、提升自己、服務(wù)社會的效果。少先隊志愿服務(wù)對我校學(xué)生核心素養(yǎng)的提高有明顯的促進作用,它不僅僅促進了孩子們創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),能鍛煉學(xué)生獨立思考的能力,還提高了孩子們的社會責任感和關(guān)愛他人的意識,培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞和無私奉獻的精神,并且對于比較普通一點的孩子來說也讓他們樹立了自信心。比如:我校尚美德育課程中的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗(校園110),其職責看似是以前的校園值周生,但是在育人的意義上卻大有不同。我們的校園值周不同于其他學(xué)校選拔式挑選隊委或者是平日里乖巧聽話的學(xué)生來擔任,我們是將一個班的所有學(xué)生都組織了起來,每個人都有崗位,都要肩負起維護校園秩序為同學(xué)服務(wù)的責任。我們注重培養(yǎng)孩子們的責任意識和規(guī)則意識,我們希望每個孩子都能明白他是團隊里面的一員,為了團隊建設(shè)的更好每個人都要承擔起自己的責任,在承擔責任的同時也樹立孩子們的規(guī)則意識,因為他要管理其他人讓其他人遵守規(guī)則那么他就必須先自己遵守規(guī)則。每個學(xué)生都能在值周的5天里佩戴上值周掛牌參與校園管理,尤其對平時比較調(diào)皮的孩子來說,他更珍視這樣的機會。我記得有這樣的一個小朋友,平時在班里是最調(diào)皮的,常常和同學(xué)鬧矛盾,可是就是那一次他們班值周,讓我們所有人都對他刮目相看,他是班里到崗最積極的,也是勸導(dǎo)同學(xué)最認真最禮貌的,我表揚了他很多次,也請班主任老師在班上當著全班表揚了他,從那之后,他完全變了,學(xué)會了控制自己的脾氣。

      所以我們認為少先隊志愿活動的意義不僅在于幫助別人,更在于完善和提升參加志愿服務(wù)的孩子自身素養(yǎng)。

      二、少先隊志愿服務(wù)有助于學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,樹立服務(wù)意識

      從思想引領(lǐng)和價值引領(lǐng)方面來說,少先隊志愿服務(wù)是培育踐行社會主義核心價值觀,傳播正能量的有效途徑。我們校區(qū)是一到四年級學(xué)生,他們正處在品德的形成期(比如自律,樂于助人等等品格)。所以在此階段開始將德育與少先隊志愿服務(wù)相結(jié)合,發(fā)動孩子們無償?shù)貫樗颂峁┓?wù),有利于他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,達到自我教育、優(yōu)化社會環(huán)境等目的。如:我們學(xué)?!靶忝牢枧_”德育課程,從名字就可以看出來這個就是鼓勵孩子們展示自己秀出自己,每周表演秩序的維持、凳子的安排我們都是交給志愿者同學(xué)的。通過活動我們讓志愿者活動成為了一種常態(tài),先后舉辦了100多場秀美舞臺的演出,也鍛煉了我們500余位少先隊志愿者。孩子們在服務(wù)他人的過程中獲得成長的感悟,明白服務(wù)的過程不僅僅是純粹的付出,也能在這個過程中收獲自信。

      三年級的一位志愿者同學(xué)說:以后我還要報名參加,能為同學(xué)們服務(wù)我覺得很高興。

      四年級的一位志愿者說:我是我們校區(qū)年級最高的,能為弟弟妹妹們做這些事情我覺得很自豪,因為我是大哥哥,照顧幫助他們是應(yīng)該的。

      剛剛我提到的那位轉(zhuǎn)變的同學(xué),他的媽媽也給班主任表示,自從孩子做了校園110后整個人好像一下長大了,懂事了。她非常感謝學(xué)校感謝老師。

      少先隊的志愿者活動用更有利也更有價值的方式讓孩子們在服務(wù)他人的同時自身也獲得成長,用實際行動詮釋著我校的校訓(xùn)——“愛相伴美相隨”,在活動中逐步完善學(xué)生的核心素養(yǎng),為培養(yǎng)未來中國小公民做準備!

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