淺談如何進(jìn)行高效率的初中體育課堂教學(xué)

張旭

摘? 要：體育教學(xué)是一門專業(yè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，尤其是近些年來(lái)，各地都把體育作為中考的必考科目，分值達(dá)到50分之多。但是目前初中體育工作存在諸如學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，體育器材嚴(yán)重缺乏;場(chǎng)地不足，資金短缺;老師的教學(xué)方法陳舊等問(wèn)題。這些普遍存在的問(wèn)題制約著中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，作為體育教育工作者，我們應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué);不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中體育? 體育課堂? 高效率? 課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G807.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）08（c）-0160-02

體育是初中教育中非常重要的一門學(xué)科，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)發(fā)揮著重要作用，然而如今初中體育教學(xué)中存在著一些問(wèn)題。由于傳統(tǒng)思想根深蒂固，雖然很多教師都參與到教育改革的大潮中，但是從根本上并沒(méi)有轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育的模式。為此，近幾年來(lái)，教育主管部門和學(xué)校都在積極探索教學(xué)改革，推出了新課程改革教學(xué)理念，這種教學(xué)理念意在改變傳統(tǒng)教學(xué)理念中以教師為中心的模式，消除課堂教學(xué)圍繞學(xué)生展開的弊端。究其原因是課堂教學(xué)是以教師為中心展開的，課堂上強(qiáng)調(diào)教師的講，忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)和感受，進(jìn)行強(qiáng)迫性學(xué)習(xí)，不關(guān)注學(xué)生，不能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，教學(xué)進(jìn)度緩慢，教學(xué)效果低下。既不利于初中生的知識(shí)學(xué)習(xí)，又不利于學(xué)生的能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)是高能耗、低產(chǎn)出的低效的教學(xué)活動(dòng)。例如學(xué)生的練習(xí)積極性不高、教師的教學(xué)方法過(guò)于單一等等，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了體育教學(xué)質(zhì)量，那么如何才能高效率的展開初中體育課堂教學(xué)呢？以下提出幾點(diǎn)教學(xué)建議。

1? 創(chuàng)新教學(xué)方法

以往初中體育課堂上，教師所采取的教學(xué)方法總是單一枯燥的，為學(xué)生講解體育運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)，為學(xué)生示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)，要求學(xué)生加緊練習(xí)等等，每堂課都是一樣的教學(xué)流程，使學(xué)生對(duì)體育課堂的期待性不高，學(xué)習(xí)積極性自然也不高，從而影響教學(xué)效率。為此，教師要一改以往單一乏味的教學(xué)方法，使體育教學(xué)變得活躍起來(lái)。

1.1 信息技術(shù)教學(xué)法

教師可以將信息技術(shù)引入體育課堂之中，比如在上理論課上，教師可以用多媒體為學(xué)生展示體育項(xiàng)目的發(fā)展史、為學(xué)生介紹體育運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng)和應(yīng)急措施等等。比如在講籃球運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則時(shí)，教師就可以利用多媒體為學(xué)生播放一段籃球比賽的視頻，結(jié)合裁判的判決和遠(yuǎn)動(dòng)員的動(dòng)作回放為學(xué)生做規(guī)則的解釋，從而幫助學(xué)生更形象直觀的了解比賽規(guī)則，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)。在上實(shí)踐課時(shí)，教師也可以用多媒體演示去代替老師的示范。比如在講籃球的運(yùn)球技巧時(shí)，教師可以讓學(xué)生觀看運(yùn)球分解動(dòng)作的視頻，用多媒體慢放、回放以及局部放大等功能幫助學(xué)生更清晰的了解規(guī)范動(dòng)作，教師再加以重點(diǎn)講解，便能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在實(shí)踐課上，教師也可以利用多媒體為學(xué)生播放體育項(xiàng)目相關(guān)的比賽視頻，用賽場(chǎng)上激昂振奮的氛圍感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其更積極的投入到體育訓(xùn)練中來(lái)。

1.2 競(jìng)賽教學(xué)法

在體育課堂上，教師也可以根據(jù)初中生好勝心強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，多采取小組合作競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)方法，比如在排球墊球練習(xí)中，教師可以讓學(xué)生結(jié)組練習(xí)，并注意從旁指導(dǎo)，讓小組成員之間相互提醒技術(shù)要領(lǐng)，最后組織一場(chǎng)小組之間的墊球比賽，看一看哪組墊球次數(shù)最多、墊球動(dòng)作最規(guī)范等等。在短跑訓(xùn)練中，教師同樣可以讓學(xué)生結(jié)組進(jìn)行熱身活動(dòng)、動(dòng)作練習(xí)，最后以小組接力賽的形式比一比哪組學(xué)生能夠奪得冠軍等等。讓教學(xué)內(nèi)容與體育競(jìng)賽相結(jié)合，能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與積極性，學(xué)生的參與積極性高了，教師教學(xué)活動(dòng)的開展也就更順利，因而也就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)效率的提高。

1.3 游戲教學(xué)法

教師也可以讓體育運(yùn)動(dòng)與游戲融合，采取游戲教學(xué)法，這也是提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效方法。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，教師就可以組織學(xué)生玩一玩“兔子快跑”的游戲。將全班學(xué)生分成幾組“小兔子”，給每組一個(gè)接力棒視為“紅蘿卜”，讓學(xué)生以立定跳遠(yuǎn)的方式進(jìn)行“蘿卜”的接力傳遞。在這個(gè)體育小游戲中，學(xué)生們的參與興趣都是非常高昂的，他們一邊做游戲一邊就練習(xí)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，為課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了良好的促進(jìn)作用。

2? 豐富教學(xué)內(nèi)容

豐富體育課堂上的教學(xué)內(nèi)容，也是提高教學(xué)效率的重要舉措。以往初中體育課上，教師所教授的內(nèi)容都是統(tǒng)一的，要求全班男生女生都接受相同的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，然而學(xué)生間存在客觀的個(gè)體差異，不同的學(xué)生在體育興趣、身體素質(zhì)等方面都是不同的，讓所有學(xué)生都接受統(tǒng)一的項(xiàng)目訓(xùn)練，對(duì)一些身體素質(zhì)比較差的學(xué)生、或者體育興趣不在此的學(xué)生而言是不公平的，就好像在跳高項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要求個(gè)子矮和個(gè)子高的學(xué)生都達(dá)到一致的標(biāo)準(zhǔn)是不合適，也會(huì)挫傷一部分學(xué)生的體育積極性。為此，在初中體育教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)因材施教，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)豐富教學(xué)內(nèi)容，讓所有學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，且都能夠得到體育技能的鍛煉和身體素質(zhì)的增強(qiáng)。

比如初中女生身體逐漸發(fā)育，在體育課上教師就可以結(jié)合女生的心理特點(diǎn)和身體發(fā)育的特點(diǎn)，多安排一些有助于形體美的體育項(xiàng)目，比如健美操、藝術(shù)體操等，而初中男生精力旺盛，他們多喜歡對(duì)抗類、競(jìng)賽類的體育項(xiàng)目，所以在體育課上就可以多安排一些籃球、排球等課程。教師可以將男生和女生分開，對(duì)其分別開展不同項(xiàng)目的訓(xùn)練。也可以劃分出活動(dòng)區(qū)域，提供多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球、足球、健美操、田徑等等，讓學(xué)生自由選擇，教師注意融入到每個(gè)項(xiàng)目中去為學(xué)生做動(dòng)作、技術(shù)上的指導(dǎo)。在課堂快結(jié)束時(shí)，教師可以讓選擇了不同項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)成果的展示，給學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促使其在練習(xí)時(shí)更努力更用心，也讓其他學(xué)生產(chǎn)生參與興趣。另外，在初中體育課堂上，教師還要注意豐富體育文化知識(shí)，為學(xué)生介紹體育運(yùn)動(dòng)員的事跡、介紹與傳統(tǒng)體育有關(guān)的內(nèi)容，組織學(xué)生嘗試太極、武術(shù)等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生的體育文化內(nèi)涵。豐富的教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，所有學(xué)生都會(huì)選擇自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他們更容易真正投入進(jìn)去，因而也更有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

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