摘 要：本文探討了新媒體與思想政治教育的價值傳播，思想政治教育工作者應(yīng)該重視新媒體的作用，善于在工作中利用新媒體，同時也要創(chuàng)新傳統(tǒng)的思想政治教育工作，并優(yōu)化工作方式和工作理念，關(guān)注學(xué)生的訴求，營造良好的思政育人氛圍，以提高思想政治教育工作的效率。

關(guān)鍵詞：新媒體;思想政治教育;價值傳播

0 前言

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，我國已經(jīng)步入新媒體時代。新媒體的出現(xiàn)給思想政治教育的價值傳播提供了新的思路和方向，思想政治教育工作者應(yīng)該將工作與新媒體相結(jié)合，轉(zhuǎn)變思想政治教育的理念，使思政教育工作緊跟時代的步伐，加強思想政治教育的價值傳播。

1 重視新媒體，優(yōu)化思想政治教育的方式和理念

新媒體時代的到來對傳統(tǒng)的媒體模式產(chǎn)生了沖擊，信息傳播從單邊的“媒體至群眾”轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜的多邊轉(zhuǎn)換，使我國的信息傳播環(huán)境變得更為自由。高職的學(xué)生生活在這樣的時代，對新媒體的接受程度極高，甚至很少接觸傳統(tǒng)報紙、電視等媒體，因此新媒體對高職學(xué)生的影響是巨大的，這種影響包括但不限于思維方式、認(rèn)知方式、表達(dá)方式和生活習(xí)慣等。在復(fù)雜且多元化的媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)思想政治教育的工作方式影響有限，因此，思想政治教育的工作人員需要對新媒體有足夠的重視。

2 利用新媒體，關(guān)注高職學(xué)生的利益訴求

在新媒體時代，人們可以輕易地在網(wǎng)絡(luò)中搜索到自己感興趣的信息，興趣愛好不同的人關(guān)注的信息也大不相同，使得學(xué)生之間的分化更為明顯，呈現(xiàn)嚴(yán)重的“碎片化”現(xiàn)象。因為家庭背景、個人性格以及社會環(huán)境的不同，學(xué)生之間往往存在很大的差異，心理需求和利益訴求也不同。思想政治教育的工作者在開展工作的過程中應(yīng)該對這種現(xiàn)象予以重視，關(guān)注學(xué)生的差異，了解不同學(xué)生的不同訴求。[1]

QQ、微信、微博等新媒體平臺，都是學(xué)生最常用的交流平臺，當(dāng)代的年輕人往往有較強的表達(dá)欲望，經(jīng)常會在這些平臺上展示自己的生活或表達(dá)自己對事物的看法。思想政治教育的工作者可以通過這些新媒體平臺了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的煩惱。

3 善用新媒體，改進思想政治教育的表達(dá)和工作方式

思想政治教育的工作人員要善于利用新媒體的優(yōu)勢，也要學(xué)會消除新媒體的不利影響。思想政治教育的價值就在于它可以科學(xué)地梳理和整合新媒體時代下爆炸的信息，并挖掘信息背后的價值，將新媒體在信息傳播中的不利因素降到最低。

傳統(tǒng)的開展思想政治教育的方式較為落后，主要為課堂教學(xué)、校園文化活動等。因為思想政治教育的特殊性，學(xué)生在課堂和活動中的參與度都不高，使得思想政治教育只是單方面的思想灌輸，不能達(dá)到良好的效果。新媒體的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)象，為思想政治教育注入了新的活力。

思想政治教育工作者應(yīng)該主動在新媒體上建立交流平臺，宣傳思想政治教育。需要注意的是，在制作思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容時，應(yīng)該站在學(xué)生的角度來考慮，充分了解學(xué)生的關(guān)注點以及心理需求，保證制作的內(nèi)容能夠使學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴，使學(xué)生能夠參與到思想政治教育工作中，主動互動。

例如南開大學(xué)為了能夠更好地開展思想政治教育工作，在2017年建立了微信公眾號“思享匯”，使思想政治教育工作能夠在新媒體上開展?！八枷韰R”除了線上的交流和宣傳外，還組織線下體驗活動，并開展二課堂活動，使思想政治教育的工作方式變得更為多樣化、具有趣味性，使學(xué)生積極主動地參與到思想政治教育中。

再如，暨南大學(xué)是我國華僑教育的最高學(xué)府，校園中有來自世界各地的學(xué)生。學(xué)校在開展思想政治教育工作時，充分利用新媒體平臺，以網(wǎng)絡(luò)為陣地，向?qū)W生宣揚主流的思想價值觀念。暨南大學(xué)的思想政治教育工作者十分關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，因為學(xué)生之間往往存在較大的差異，思想政治教育工作者十分注重對不同文化和特色的整合，使每一位同學(xué)都能對思想政治教育產(chǎn)生認(rèn)同感。同時，學(xué)校還加強對校園網(wǎng)站的建設(shè)，使校園網(wǎng)站成為一個集文化傳播、信息交流以及思想政治教育為一體的綜合性網(wǎng)站，被評為全國高?！笆阉颊惥W(wǎng)站”。

4 發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，營造良好的思政育人氛圍

相比傳統(tǒng)媒體，新媒體具有很多的優(yōu)勢，思想政治教育工作者應(yīng)該充分利用這些優(yōu)勢，營造良好的思政育人環(huán)境。高水平的學(xué)府一般都擁有獨具特色的校園文化，如英國牛津的博雅之風(fēng)、美國哈佛創(chuàng)新風(fēng)氣以及我國清華“行勝于言”的實干之風(fēng)，都是校園文化的體現(xiàn)，也是學(xué)生對校園文化的認(rèn)同。[2]校園中的文化氛圍會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，思想政治教育工作者要注重對思政環(huán)境的營造。例如利用新媒體傳播學(xué)校的校風(fēng)、在學(xué)校的官方微信公眾號上明確學(xué)校的行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范等。為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，為思想政治教育工作營造良好的思政育人氛圍。

5 結(jié)語

思想政治教育工作者應(yīng)該利用新媒體加深對學(xué)生的了解，明白學(xué)生的需求，并在此基礎(chǔ)上改進自己的理念和工作方式，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，發(fā)揮思想政治教育的價值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭優(yōu).淺談新媒體與思想政治教育的價值傳播[J].才智，2017（13）：7.

[2] 蘇運生，盧遠(yuǎn).新媒體與思想政治教育的價值傳播[J].教育評論，2012（03）：84-86.

作者簡介：李永端（1983—），女，湖北十堰人，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育。