羅 琪，劉偉杰，李秀峰

作者單位：1.南華大學(xué)體育學(xué)院，湖南 衡陽 421000

1 前言

啦啦操自傳入中國以來，發(fā)展迅速，得益于其項(xiàng)目特征，充滿活力的氣氛，節(jié)奏鮮明的歡快感，整齊劃一的舞蹈動(dòng)作，振奮人心的視覺沖擊效果，“精、氣、神”的演繹形式，短暫發(fā)力與快速制動(dòng)的力量感，是力與美的結(jié)合，其豐富多彩的風(fēng)格深受大學(xué)生青睞。啦啦操融入高校體育課程后，大學(xué)生選課率高漲，參與積極性高。本文從現(xiàn)場調(diào)查高校啦啦操課程開展情況，包括開設(shè)情況、師資建設(shè)、學(xué)生現(xiàn)狀、場館建設(shè)、教學(xué)現(xiàn)狀。針對(duì)高校啦啦操課程開展的不足，提出有利于發(fā)展高校啦啦操運(yùn)動(dòng)的對(duì)策，為高校體育工作者提供理論基礎(chǔ)。

2 高校啦啦操課程開展情況

2.1 開設(shè)情況

調(diào)查5所高校中，體育課開設(shè)啦啦操項(xiàng)目的高校有5所，3所高校開設(shè)健美操項(xiàng)目選修課程，啦啦操作為主要教學(xué)內(nèi)容，其余2所高校開設(shè)了啦啦操課程選修課。每周1次啦啦操課程學(xué)習(xí)，1次兩個(gè)課時(shí)，共16課時(shí)。在教學(xué)內(nèi)容上，1所高校進(jìn)行了集體技巧啦啦操教學(xué)，其余4所為集體舞蹈啦啦操教學(xué)，集體舞蹈啦啦操教學(xué)也以花球啦啦操為主要教學(xué)內(nèi)容。這與學(xué)生身體素質(zhì)有關(guān)，技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)要求學(xué)生具有良好的身體素質(zhì)，訓(xùn)練時(shí)間比舞蹈啦啦操要長，安全意識(shí)、跑位、發(fā)力方式、方向感都需要長時(shí)間訓(xùn)練，對(duì)技術(shù)動(dòng)作理解要全面，隊(duì)員之間要形成默契感，課時(shí)少，難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因此大部分老師會(huì)選擇舞蹈啦啦操，花球啦啦操在舞啦中是比較容易上手的項(xiàng)目，學(xué)生理解快速，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求不高，再加上花球道具新穎，多樣的隊(duì)形變換增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師易組織教學(xué)，才形成此類現(xiàn)象，不同風(fēng)格的啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目受到學(xué)生熱愛，增添了學(xué)校體育課程內(nèi)容色彩。在組織參賽情況方面，1所高校參加了國家級(jí)賽事，3所高校參加了省級(jí)賽事，5所高校均參加了本校校級(jí)啦啦操比賽，賽事級(jí)別越高，參加程度越高，每年學(xué)校會(huì)組織校級(jí)啦啦操比賽，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下都會(huì)積極參與。近年來，高校啦啦操參加省級(jí)賽事情況有所好轉(zhuǎn)，教練員帶隊(duì)勇敢的走出校園，參加全省甚至水平更高的賽事，這對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展極其有利。

2.2 師資力量

高校啦啦操教師水平與啦啦操項(xiàng)目發(fā)展有著直接關(guān)系，教師具備的專業(yè)知識(shí)與學(xué)生獲得的知識(shí)成線線關(guān)系，教師不僅僅要掌握啦啦操理論知識(shí)、內(nèi)涵、起源、項(xiàng)目特點(diǎn)，還需要掌握啦啦操編排技術(shù)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練手段、音樂節(jié)奏、服裝設(shè)計(jì)、比賽規(guī)則的實(shí)踐知識(shí)，這些知識(shí)需要不斷更新，經(jīng)常參加培訓(xùn)，充實(shí)思想。調(diào)查15名教師中，80%老師每年參加省啦啦操培訓(xùn)（連續(xù)三年），湖南師范大學(xué)每年會(huì)舉行啦啦操教練員、裁判員培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的老師中絕大多數(shù)是高校老師，為期2天，培訓(xùn)效果非常明顯，宣傳力度非常到位，但由于培訓(xùn)時(shí)間短，內(nèi)容多，水平不平衡，教師們理解有限，認(rèn)知程度淺。啦啦操教學(xué)的老師中，年齡基本上在25歲到35歲這個(gè)區(qū)間，35歲以上的老師基本上沒有進(jìn)行啦啦操教學(xué)，以體操、健美操、體育舞蹈、藝術(shù)體操專業(yè)為主，基本上有點(diǎn)舞蹈功底，編排能力強(qiáng)，能把握音樂節(jié)奏感，對(duì)于同一項(xiàng)群，使得啦啦操課程飛速的走進(jìn)了大學(xué)校園。

2.3 學(xué)生現(xiàn)狀

學(xué)生對(duì)啦啦操課程的喜愛程度調(diào)查中，78%的學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，只有4%的學(xué)生不喜歡，還有其他學(xué)生持中立狀態(tài)，啦啦操文化與校園文化建設(shè)互相融合，其表現(xiàn)形式也很符合學(xué)生興趣愛好，是選課率比較高的體育項(xiàng)目，深受學(xué)生喜愛。在學(xué)生對(duì)啦啦操課程評(píng)價(jià)調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)90%學(xué)生認(rèn)為通過啦啦操訓(xùn)練起到了提高身體素質(zhì)、發(fā)展自身爆發(fā)力的效果；86.5%學(xué)生認(rèn)為通過啦啦操訓(xùn)練性格更開朗，促進(jìn)了心理健康效果；88%學(xué)生認(rèn)為通過啦啦操訓(xùn)練培養(yǎng)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力、集體感；76.3%學(xué)生認(rèn)為通過啦啦操訓(xùn)練自身人際關(guān)系處理方法得到了完善；84%學(xué)生認(rèn)為通過啦啦操訓(xùn)練增強(qiáng)了自信心，塑造了身形。選課學(xué)生中95%女生，天生的協(xié)調(diào)性、音樂感會(huì)比男生更喜歡啦啦操，導(dǎo)致班級(jí)女生比例過高、男生過少現(xiàn)象，高校還需加強(qiáng)對(duì)男生啦啦操興趣愛好的培養(yǎng)。

2.4 場館建設(shè)

啦啦操運(yùn)動(dòng)是在室內(nèi)，木地板或體操墊上進(jìn)行訓(xùn)練，由于各學(xué)校規(guī)劃不同，在體育運(yùn)動(dòng)館建設(shè)上，經(jīng)費(fèi)有限，很少有室內(nèi)體育綜合館。調(diào)查5所高校中，只有2所高校是在室內(nèi)健美操房教學(xué)，其他3所高校是在塑膠跑道的風(fēng)雨棚或是戶外水泥地面教學(xué)。場館建設(shè)對(duì)啦啦操發(fā)展起重要作用，第一，學(xué)生興趣高，選課人數(shù)多，在好的環(huán)境下訓(xùn)練，可正確培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，有好學(xué)的沖動(dòng)，學(xué)生有舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)，盡管身體受到一定的負(fù)荷，內(nèi)心對(duì)此課程不會(huì)產(chǎn)生抵觸，或是厭學(xué)反應(yīng)；第二，教學(xué)效果明顯，在室內(nèi)上課不會(huì)受天氣影響，減少缺課率，教學(xué)進(jìn)度會(huì)跟著教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，學(xué)生練習(xí)次數(shù)多，能很好的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；第三，降低師生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，在啦啦操運(yùn)動(dòng)中膝關(guān)節(jié)要緩沖，落地時(shí)，從前腳掌過渡到全腳掌過程，對(duì)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷是最小的，但在水泥地面上，地硬、粗糙，會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)者身體極其不利，在劇烈運(yùn)動(dòng)中，搭檔配合如果不默契或是地滑，都會(huì)使運(yùn)動(dòng)者承受很大的傷害，師生安全系數(shù)極低，場地缺陷不利于啦啦操教學(xué)開展。

2.5 教學(xué)現(xiàn)狀

啦啦操運(yùn)動(dòng)近年來在高校開展得非常迅速，高校體育發(fā)展要求不同，對(duì)啦啦操教學(xué)內(nèi)容沒有完全統(tǒng)一，有的老師甚至想教什么就教什么，想怎么教就怎么教，沒有任何計(jì)劃，無教學(xué)大綱。調(diào)查15個(gè)教師中，8個(gè)教師主要教學(xué)內(nèi)容為《全國啦啦操規(guī)定花球套路》，5個(gè)教師主要教學(xué)內(nèi)容為《大學(xué)組花球規(guī)定套路》，其余的主要教學(xué)內(nèi)容為《中學(xué)組花球規(guī)定套路》，34%的老師會(huì)教啦啦操基本手位，根據(jù)調(diào)查的教學(xué)內(nèi)容看，都以套路教學(xué)為主，按部就班，沒有培養(yǎng)學(xué)生編排能力，老師很少有自編套路，思路狹隘，沒有創(chuàng)新性，形成自己學(xué)校的風(fēng)格特色，且花球套路時(shí)間比較陳舊、死板，不能有效開拓學(xué)生創(chuàng)新思維。教學(xué)方法上，大部分老師都是通過講解示范法，將理論與實(shí)踐傳統(tǒng)的講授給學(xué)生，有一定的效果，學(xué)生接受快，但過于死板、枯燥，阻礙了學(xué)生對(duì)啦啦操項(xiàng)目興趣的培養(yǎng)，不利于高校啦啦操發(fā)展。

3 結(jié)論

高校啦啦操教學(xué)過程中課時(shí)少，參賽次數(shù)與級(jí)別沒有達(dá)到要求；湖南省每年都舉辦啦啦操教練員裁判員培訓(xùn)，教師認(rèn)知不深，多為青年教師，以體操、健美操、體育舞蹈、藝術(shù)體操專業(yè)為主；學(xué)生男女比例失衡，對(duì)大學(xué)生身體健康方面啦啦操效果明顯；高校體育建設(shè)有待加強(qiáng)；沒有規(guī)范教學(xué)套路與模式，教學(xué)手段單一。

4 對(duì)策

4.1 加大高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視，全面開設(shè)啦啦操體育公共課

啦啦操課程發(fā)展需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，只有重視啦啦操課程，才能發(fā)展好校園啦啦操，成為啦啦操特色高校，加大學(xué)校知名度。全面開設(shè)啦啦操體育公共課，充分利用教務(wù)中心、校園廣播、宣傳海報(bào)載體，加大校園啦啦操宣傳力度，提高學(xué)生選課率，拉長教學(xué)課時(shí)，積極組織比賽，帶領(lǐng)學(xué)生勇于走出校園，拓寬視野。

4.2 設(shè)置啦啦操專業(yè)教師崗位，形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)

大力引進(jìn)師資力量，設(shè)置啦啦操專業(yè)教師崗位，高校體育組教師應(yīng)定期開展教學(xué)討論會(huì)議，不斷更新創(chuàng)新思想，負(fù)責(zé)啦啦操項(xiàng)目教學(xué)的老師應(yīng)集體備課，集體練習(xí)，互相配合，互相激勵(lì)，注重理論知識(shí)，每年參加省內(nèi)培訓(xùn)，更新套路，狠抓職稱，提高業(yè)務(wù)水平。

4.3 縮小選課男女生比例，促進(jìn)學(xué)生心理健康

教師引導(dǎo)男生正確看待啦啦操項(xiàng)目，重點(diǎn)培養(yǎng)男生啦啦操興趣愛好，因材施教，層次教學(xué)，縮小選課中男女生比例，利用好男生力量、速度、耐力等優(yōu)勢，發(fā)展好集體技巧項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力，幫助學(xué)生改善人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

4.4 加強(qiáng)體育建設(shè)經(jīng)費(fèi)，保障師生政策

任何項(xiàng)目發(fā)展離不開經(jīng)費(fèi)的作用，高校要以體育文化建設(shè)為重點(diǎn)，建設(shè)體育綜合館，盡量使用木地板，購買體操墊，做好場地維修、人員管理工作，實(shí)行賽事獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，獲得名次后，學(xué)校加大對(duì)老師、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，直接與老師工資、職稱掛鉤，學(xué)生方面，設(shè)置加學(xué)分、獎(jiǎng)學(xué)金制度，強(qiáng)化高校啦啦操水平。

4.5 高校聯(lián)盟完善教學(xué)內(nèi)容，采取新媒體多種形式

高校聯(lián)盟規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)大綱，成立教學(xué)科研小組，建立微信交流群，遇到教學(xué)難題，可以信息資源共享，及時(shí)解決問題；作為新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的我們，應(yīng)多運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用觀看視頻比賽、PPT圖片，采用多媒體方式，帶給學(xué)生更直觀的感受，充實(shí)學(xué)生視野，使學(xué)生對(duì)啦啦操有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)興趣愛好，從而達(dá)到教學(xué)效果，提升高校啦啦操運(yùn)動(dòng)水平。