汪普奎 首都體育學(xué)院

一、選題背景

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)[2016]27號(hào))精神，全面推進(jìn)學(xué)校體育綜合改革，大力提升青少年校園籃球體育教學(xué)、課外活動(dòng)及師資培養(yǎng)、培訓(xùn)等方面的質(zhì)量與水平，推動(dòng)校園籃球項(xiàng)目的改革和發(fā)展。根據(jù)美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)盟與教育部簽署的中美人文交流框架協(xié)議有關(guān)推廣青少年籃球的合作備忘錄精神，決定從2016年起開(kāi)展校園籃球推進(jìn)試點(diǎn)工作，以提升籃球項(xiàng)目在青少年中的參與度。

二、全國(guó)中小學(xué)校園籃球教師培訓(xùn)發(fā)展歷程

2016 年8月11日，教育部辦公廳在首都體育學(xué)院正式啟動(dòng)“2016 年全國(guó)十省市青少年校園籃球骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)班”項(xiàng)目。教育部和NBA中國(guó)聯(lián)合開(kāi)發(fā)全國(guó)中小學(xué)校園籃球教學(xué)指南《訓(xùn)練指導(dǎo)手冊(cè)》(初級(jí))，全國(guó)11個(gè)省市的525所中小學(xué)的537名體育教師接受了此次籃球教學(xué)培訓(xùn)。

2017年8月全國(guó)中小學(xué)校園籃球教師培訓(xùn)營(yíng)再度展開(kāi)。NBA中國(guó)近十位具有豐富青少年籃球培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的外籍教練，為參加培訓(xùn)的體育老師們傳授教學(xué)知識(shí)。全國(guó)中小學(xué)校園籃球教師培訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，培訓(xùn)地點(diǎn)從5個(gè)城市增加到11個(gè)城市，培訓(xùn)場(chǎng)次從5場(chǎng)增加到15場(chǎng)，全國(guó)近2000余所中小學(xué)的教師參與培訓(xùn)?？紤]到每個(gè)教師不同的情況，本次培訓(xùn)分成了初級(jí)班(Level1)和中級(jí)班(Level2)，去年參加過(guò)全國(guó)中小學(xué)校園籃球教師培訓(xùn)營(yíng)的部分老師將參加難度更高的中級(jí)課程學(xué)習(xí)。

2018年共有來(lái)自全國(guó)4000余所校園籃球特色校的老師參與培訓(xùn)。與往年不同的是，今年的校園籃球教師培訓(xùn)分為線上與線下兩個(gè)部分，從8月11日到8月29日，線下培訓(xùn)營(yíng)走過(guò)了全國(guó)7座城市，31個(gè)省、市共計(jì)2000余所校園籃球特色學(xué)校的體育老師參與到了初級(jí)(Level1)課程的學(xué)習(xí)中。針對(duì)去年已參與培訓(xùn)的2000余所校園籃球特色學(xué)校，NBA中國(guó)將在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展中級(jí)(Level2)與高級(jí)(Level 3)課程。為更全面促進(jìn)校園籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，NBA中國(guó)還將為老師們提供教學(xué)工具包，為老師和學(xué)生提供訓(xùn)練指導(dǎo)視頻。

三、jr.nba培訓(xùn)理念

(一)教學(xué)內(nèi)容的選擇

目前教育部和NBA中國(guó)已經(jīng)聯(lián)合開(kāi)發(fā)全國(guó)中小學(xué)校園籃球教學(xué)指南《訓(xùn)練指導(dǎo)手冊(cè)》--初級(jí)(試行版)和《訓(xùn)練指導(dǎo)手冊(cè)》--中級(jí)(試行版)兩冊(cè)，教學(xué)內(nèi)容如下：

《訓(xùn)練指導(dǎo)手冊(cè)》--初級(jí)(試行版)第一單元：什么是執(zhí)教；第二單元：執(zhí)教方式；第三單元：如何界定籃球初學(xué)者；第四單元：制定訓(xùn)練計(jì)劃；第五單元：籃球場(chǎng)地術(shù)語(yǔ)；第六單元：執(zhí)教基礎(chǔ)；第七單元：進(jìn)攻執(zhí)教簡(jiǎn)述；第八單元：防守執(zhí)教簡(jiǎn)述；第九單元：熱身活動(dòng)；第十單元：初級(jí)進(jìn)攻訓(xùn)練；第十一單元：初級(jí)防守訓(xùn)練；第十二單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練；第十三單元：力量體能訓(xùn)練；第十四單元：國(guó)際籃聯(lián)比賽規(guī)則簡(jiǎn)介；第十五單元：籃球術(shù)語(yǔ)；第十六單元：NBA簡(jiǎn)介和NBA的中國(guó)球員；第十七單元：如何閱讀籃球比賽的技術(shù)統(tǒng)計(jì)表；第十八單元：課堂訓(xùn)練計(jì)劃范例。

《訓(xùn)練指導(dǎo)手冊(cè)》--中級(jí)(試行版)第一單元：執(zhí)教青少年籃球的方法；第二單元：籃球場(chǎng)地術(shù)語(yǔ)；第三單元：進(jìn)攻執(zhí)教簡(jiǎn)述；第四單元：防守執(zhí)教簡(jiǎn)述；第五單元：熱身活動(dòng)；第六單元：中級(jí)進(jìn)攻訓(xùn)練；第七單元：中級(jí)防守訓(xùn)練；第八單元：籃球游戲教學(xué)；第九單元：腳步動(dòng)作及體能訓(xùn)練；第十單元：課堂訓(xùn)練計(jì)劃范例。

(二)課堂的設(shè)計(jì)

在全國(guó)中小學(xué)校園籃球教師培訓(xùn)營(yíng)中，除了NBA帶來(lái)的外教在場(chǎng)邊言傳身教之外，每個(gè)參加培訓(xùn)的教練都會(huì)被要求親身下場(chǎng)參與訓(xùn)練，幫助他們更好的理解培訓(xùn)內(nèi)容，授課形式開(kāi)放，互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氣氛活躍。在初級(jí)課程中，大量運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和籃球游戲，提高學(xué)員興趣，引導(dǎo)學(xué)員自我良性發(fā)展。

(三)理念的灌輸

全國(guó)青少年校園籃球自成立以來(lái)就一直秉承“快樂(lè)、自信、團(tuán)隊(duì)”的精神理念。全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校的基礎(chǔ)是中、小學(xué)，這個(gè)年齡階段的學(xué)生對(duì)事物認(rèn)知處于一個(gè)模糊階段，讓他們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中收獲快樂(lè)、得到鍛煉是我們最主要的目標(biāo)?；@球運(yùn)動(dòng)自產(chǎn)生之日起，就一直作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)都需要扮演一個(gè)角色，無(wú)論在何時(shí)、何地、何種比賽中，都能自信的展示自己、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

四、啟示

(一)對(duì)培訓(xùn)形式的啟示

目前全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校教師培訓(xùn)已經(jīng)分為線上和線下兩個(gè)版塊。對(duì)我國(guó)籃球培訓(xùn)發(fā)展在已經(jīng)取得進(jìn)步，但單純依據(jù)先后參加培訓(xùn)的順序，還有待提高。因此建議將一些不需要前往現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的課程通過(guò)線上課程對(duì)學(xué)員進(jìn)行授課，布置課后作業(yè)，同樣能夠達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)授課的方式，并且時(shí)間機(jī)動(dòng)靈活。那些必須按前往現(xiàn)場(chǎng)參加培訓(xùn)的課程繼續(xù)實(shí)施，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將線上和線下更好的結(jié)合起來(lái)。

(二)對(duì)培訓(xùn)授課講師的啟示

目前參加培訓(xùn)的授課講師主要是來(lái)自美國(guó)各訓(xùn)練營(yíng)優(yōu)秀的教練員，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，能很好的進(jìn)行示范講解。我國(guó)籃球培訓(xùn)授課講師大多來(lái)自高校教師、專家和高水平專業(yè)隊(duì)教練，但由于我們各籃球訓(xùn)練營(yíng)水平參差不齊，且缺乏有效的管理模式，無(wú)法為校園籃球特色學(xué)校培訓(xùn)事業(yè)添磚加瓦。

(三)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的啟示

全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校教師培訓(xùn)對(duì)各年齡階段的學(xué)生在內(nèi)容上有所區(qū)分，但同一年齡段授課時(shí)也需因人而異。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，只需要培養(yǎng)他們的籃球運(yùn)動(dòng)興趣、了解基本知識(shí)、樹(shù)立信心等，教師要牢固掌握運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)等基本課程。而對(duì)于少部分同學(xué)，需要進(jìn)一步對(duì)基本動(dòng)作和技能規(guī)范和熟練，對(duì)教師提出更高的要求，掌握籃球技、戰(zhàn)術(shù)專業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生合理改進(jìn)動(dòng)作。無(wú)論是面對(duì)什么類型的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容上要精細(xì)，訓(xùn)練手段多樣，層層遞進(jìn)。

(四)對(duì)培養(yǎng)理念的啟示

作為一名優(yōu)秀的籃球教練，要引導(dǎo)隊(duì)員發(fā)揮自己的特點(diǎn)，而不是去控制?？隙ā⒐膭?lì)隊(duì)員的長(zhǎng)處，讓他們把長(zhǎng)處充分的放大，構(gòu)建一個(gè)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)的球隊(duì)文化，能夠激勵(lì)隊(duì)員一時(shí)低落情緒，克服困難。