彭映雄 昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

與初高中的教學(xué)不一樣，大學(xué)的教學(xué)相對自由，給予學(xué)生自由空間選擇自己喜歡的內(nèi)容，在接受相關(guān)知識點的時候，學(xué)生可自由發(fā)揮，根據(jù)自己的想法提出學(xué)習(xí)方法。在大學(xué)體育足球教學(xué)過程中，教學(xué)模式應(yīng)該講究趣味性，要圍繞學(xué)生的興趣愛好進行教學(xué)方式上的轉(zhuǎn)變，比如可以將足球教學(xué)與足球游戲相結(jié)合，借助游戲的趣味形式，可以吸引學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，在游戲中增進師生互動交流，通過營造活躍自由的教學(xué)氛圍，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、大學(xué)體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析

在當(dāng)前素質(zhì)教育改革不斷深入推進的過程中，現(xiàn)代體育教學(xué)越來越受到更多的關(guān)注，體育運動能夠引導(dǎo)人們養(yǎng)成健康的生活方式，也能夠為人們帶來很多快樂?，F(xiàn)在的很多青少年都喜歡踢足球，經(jīng)常幾個好友一起到足球場上揮灑汗水，但是現(xiàn)在的大學(xué)體育足球教學(xué)卻存在著很多落后的問題，雖然在體育課上加入了足球教學(xué)項目，但體育教學(xué)并沒有組織有效的教學(xué)活動，總是講述那些枯燥的足球理論知識，學(xué)生們提不起學(xué)習(xí)興趣，而且也難以聽懂，即使是足球場上開展足球運動，也是讓學(xué)生自由的踢足球，沒有進行科學(xué)的組織和指導(dǎo)，時間長了，學(xué)生們?nèi)菀赘械綗o聊，出現(xiàn)懶散的狀態(tài)，導(dǎo)致足球教學(xué)形式化嚴(yán)重，難以獲得好的教學(xué)效果。學(xué)生們都喜歡參加到趣味性活動當(dāng)中，如何在大學(xué)體育足球教學(xué)中融入更多趣味元素，吸引學(xué)生積極參與其中，這是值得思考探究的課題。

二、大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲的結(jié)合策略

(一)課前設(shè)計小游戲

大學(xué)生對新鮮事物保持著較強的好奇心和探索欲望，在大學(xué)體育足球課的課前幾分鐘，為了激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，提前設(shè)計足球小游戲不失為一種好方法，通過設(shè)計更為新穎的上課方式，能夠引導(dǎo)學(xué)生們積極嘗試新事物，以飽滿的熱情參與到足球教學(xué)中，為高質(zhì)量的教學(xué)奠定情感基礎(chǔ)[2]。我國有著非常悠久的足球文化，教師可以為學(xué)生講述古代蹴鞠運動，之后組織學(xué)生模仿古人進行簡單的蹴鞠技術(shù)表演，這樣就促使學(xué)生對足球教學(xué)充滿興趣，教師也可以輕松地進入教學(xué)主題。

(二)在課堂實踐中引入足球游戲

體育是一門理論與實踐相結(jié)合的課程，理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是理論的保證[3]。在大學(xué)體育足球教學(xué)中，主要還是引導(dǎo)學(xué)生真正參與到足球?qū)嵺`運動中，盡情地賽場上揮灑汗水，展現(xiàn)活力四射的青春色彩，所以教師在足球?qū)嵺`過程中可以引入足球游戲活動，比如帶球接力、背夾足球、射門大明星等，從而對學(xué)生的足球運動技能進行訓(xùn)練，學(xué)生在這樣的足球運動中不會感到很枯燥，而且還體會到了足球?qū)W習(xí)的快樂，在足球運動技術(shù)和身體協(xié)調(diào)性、團隊意識等很多方面都得到了提高。

(三)課堂結(jié)束階段加入小游戲

足球運動需要耗費學(xué)生們很多的體力，所以需要在課程結(jié)束階段預(yù)留大約10分鐘，為學(xué)生們提供短暫休息的時間，確保他們在以后課程的學(xué)習(xí)中不會特別疲倦，仍然保持很好的狀態(tài)。在課程尾聲時，師生可以圍坐在一起，集體討論交流這節(jié)足球課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生有什么疑問可以向老師提問尋求解答，教師也可以對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行適當(dāng)表揚，保持學(xué)生對足球的熱情和自信心。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的身心狀態(tài)，教師可以組織學(xué)生玩一些運動量少的足球小游戲，并且也能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)足球知識和技巧，為整節(jié)課畫上一個句號。

(四)組織各類足球比賽活動

很多大學(xué)生都有著愛踢足球的愛好，大學(xué)體育教師要注意更好地滿足他們這種運動需求，可以帶領(lǐng)這些學(xué)生們組織開展足球比賽對抗，或者鼓勵學(xué)生組建加入足球社團，在校園中營造濃厚的足球運動風(fēng)氣，吸引更多對足球有濃厚興趣的學(xué)生參與進來，大家相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。高校還可以組建學(xué)校足球隊，聯(lián)系其他學(xué)校開展足球友誼聯(lián)賽，為喜愛足球的學(xué)生提供展現(xiàn)自己才能的更加廣闊的平臺，挖掘足球運動潛力，促進個性化發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，在大學(xué)體育足球教學(xué)中，教師要進行教學(xué)理念和教學(xué)模式上的革新，可以與足球游戲進行科學(xué)合理的結(jié)合，帶動學(xué)生積極參與到足球運動中，在興趣的支持下，鍛煉提高學(xué)生的足球水平，促進綜合素質(zhì)全面發(fā)展。