淺談在小學(xué)體育教學(xué)中良好師生關(guān)系的重要作用

楊辰家

摘 要小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開放性、交互性決定了其和其他學(xué)科教學(xué)的區(qū)別，在實(shí)際教學(xué)中教師不僅要遵循教學(xué)的普遍規(guī)律，更要基于體育學(xué)科自身的特點(diǎn)進(jìn)行分析。在實(shí)際教學(xué)中，教師要強(qiáng)化好師生的關(guān)系，將培養(yǎng)良好師生關(guān)系納入體育教學(xué)目標(biāo)中來，以此來推動(dòng)教學(xué)的不斷發(fā)展。以下結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，就小學(xué)體育教學(xué)中師生關(guān)系的作用進(jìn)行論述，希望廣大教育工作者予以指正。

關(guān)鍵詞小學(xué)體育;師生關(guān)系;作用

中圖分類號(hào)：G635.6，B038 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）25-0180-01

體育教學(xué)中的師生關(guān)系指的是在進(jìn)行活動(dòng)或教學(xué)中，師生能夠平等、和諧交流的一種特殊關(guān)系，良好的師生關(guān)系是開展教學(xué)的根本，是教學(xué)管理的核心。師生關(guān)系對(duì)教學(xué)效果有著絕對(duì)性的影響，良好的師生關(guān)系可以提升學(xué)生的參與度，促使學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，而緊張的師生關(guān)系則會(huì)抑制教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)展，導(dǎo)致教學(xué)效率低下。在大力推進(jìn)新課程改革的今天，小學(xué)體育教師也要重新審視自己，不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育的意識(shí)，因此良好的師生關(guān)系也是課堂教學(xué)中必須重視的重要因素。

實(shí)踐性是體育教學(xué)的一大特征，在實(shí)際教學(xué)中要求師生一起學(xué)習(xí)和比賽，共同感受快樂，共同分享苦累，共同體驗(yàn)成功的喜悅。在此過程中，師生關(guān)系的和諧與否直接關(guān)系著教學(xué)的效果。而隨著小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展和強(qiáng)化，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出越來越多的自主傾向，學(xué)生對(duì)教師的依賴性也在逐漸的減少。據(jù)調(diào)查顯示表明：隨著年齡的增長，同學(xué)間的關(guān)系越來越親近，而學(xué)生也僅僅是對(duì)教師表現(xiàn)出尊敬。我認(rèn)為，在當(dāng)今的小學(xué)體育教學(xué)中，教師不能過分強(qiáng)調(diào)自身的權(quán)威地位而忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，這樣就會(huì)造成師生間的緊張關(guān)系，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生自身主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展，不利于體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。因此，唯有建立良好的師生關(guān)系，才能拉進(jìn)師生之間的情感距離，才能更好地完成體育教學(xué)任務(wù)，才能更有利于幫助學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。

那么良好的師生關(guān)系在體育教學(xué)活動(dòng)中到底有哪些重要的作用呢？我著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了分析：

一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系，有助于提升體育教學(xué)質(zhì)量

現(xiàn)如今的體育教學(xué)不僅包含體育教育學(xué)還包含心理學(xué)的內(nèi)容，可以說內(nèi)容豐富多彩，這充分體現(xiàn)了“以人為本”的教育宗旨。在當(dāng)今的體育教學(xué)中，任何體育活動(dòng)的開展都是在師生共同合作中完成的，可見良好的師生關(guān)系也是推進(jìn)教學(xué)不斷前進(jìn)發(fā)展的一種有效手段，同時(shí)也能讓學(xué)生從心理上產(chǎn)生認(rèn)同感，更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容，這就是“親其師，信其道”。

二、構(gòu)建構(gòu)良好的師生關(guān)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)體育教學(xué)中，除室內(nèi)課外的體育活動(dòng)都是在戶外進(jìn)行的，在實(shí)際教學(xué)中，師生角色的定位非常重要，不僅要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在開展體育教學(xué)過程中，教師要做好示范作用，融入到學(xué)生的體育活動(dòng)中來，在這樣的氛圍下，學(xué)生才會(huì)更加積極主動(dòng)。

三、構(gòu)建良好的師生關(guān)系，有助于提升學(xué)生的多方面能力

小學(xué)體育教學(xué)的過程是師生互相配合、共同合作和提升的過程，隨著新課改的發(fā)展和深入，教學(xué)方式的創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容的豐富，在體育教學(xué)中更要注重和諧師生關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)生交流能力的發(fā)展。這符合素質(zhì)教育的教學(xué)理念，更是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知和發(fā)展的過程。

四、構(gòu)建良好的師生關(guān)系，有助于形成學(xué)生優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)

在體育活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷磨煉、經(jīng)歷合作，也會(huì)收獲成功、收獲喜悅、收獲成長。因此，良好師生關(guān)系的建構(gòu)，能讓學(xué)生在體育教學(xué)中不斷的增強(qiáng)自信，形成良好的個(gè)性品質(zhì)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為學(xué)生日后走向社會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值筑牢的基礎(chǔ)。所以，良好師生關(guān)系的構(gòu)建，在小學(xué)體育教學(xué)過程中具有至關(guān)重要的作用。

五、構(gòu)建良好的師生關(guān)系，有助于化解矛盾沖突

由于師生的起點(diǎn)不同，所以出現(xiàn)沖突是難免的，而如何處理這些沖突和矛盾，就需要教師運(yùn)用合理的方式加以調(diào)節(jié)。身為教學(xué)的主導(dǎo)者，教師首先要端正思想，用愛去關(guān)懷每一位學(xué)生，對(duì)矛盾的出現(xiàn)一定要耐心、合理的處理。一部分體育教師性子急，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不能深入了解便加以處理，有時(shí)難免有失公允，甚至?xí)霈F(xiàn)錯(cuò)怪學(xué)生的現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)的失敗。還有部分教師，對(duì)待師生、生生間的矛盾不能審視自己，總是一味的指責(zé)學(xué)生。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，教師的威信將會(huì)逐漸喪失，而且得不到好的教學(xué)效果。反之，一個(gè)能夠不斷反思與總結(jié)自己教學(xué)方式與經(jīng)驗(yàn)的教師，一個(gè)嚴(yán)于律己不斷致力于建構(gòu)良好師生關(guān)系的教師，就會(huì)贏得廣大學(xué)生的信賴，就能輕松的化解矛盾沖突，就能讓學(xué)生以更加飽滿的熱情去上好每節(jié)體育課。

總而言之，良好師生關(guān)系在小學(xué)體育教學(xué)中不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提升學(xué)生的課堂參與度，是體育教師開展教學(xué)、取得良好教學(xué)成果的關(guān)鍵。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要正確處理好師生關(guān)系，推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展和前進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生身心朝著更加陽光的方向前進(jìn)。

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