楊丹慧

(青海省西寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 青海 西寧 810000)

身為一個(gè)班級(jí)的靈魂人物，班主任的一言一行都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常強(qiáng)大的影響，這就要求班主任必須為人師表，張弛有度。另一方面，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍成績較差，素質(zhì)偏低，學(xué)生的這些特點(diǎn)又為班主任工作的展開提出了挑戰(zhàn)。怎樣才能開展好班主任這項(xiàng)工作？下面從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)劰ぷ髦械捏w會(huì)。

1.熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多處于特殊成長日蝴，自我、叛逆，這一關(guān)鍵時(shí)期更加需要班主任的教育和指引，而教育、指引的前提就是身為班主任，首先要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，給予學(xué)生充分的關(guān)懷。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他”。學(xué)生就是班主任的孩子，是孩子就需要時(shí)常得到表揚(yáng)和肯定，是孩子就會(huì)偶爾耍脾氣甚至犯錯(cuò)誤，是孩子就會(huì)不聽話和小叛逆。當(dāng)出現(xiàn)這些情況時(shí)，班主任該如何做？

學(xué)生取得了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，班主任也應(yīng)該去表揚(yáng)，去肯定，這些表揚(yáng)與肯定有可能成為學(xué)生取得更大成績的動(dòng)力；學(xué)生偈爾犯了小錯(cuò)誤，班主任首先應(yīng)該做到的就是寬容，少些責(zé)怪，擺明道理，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這些寬容與真誠有可能讓學(xué)生不會(huì)再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤；學(xué)生耍脾氣不聽話，班主任要尋找原因，耐心開導(dǎo)，及時(shí)糾正，安撫學(xué)生情緒，這些安撫與開導(dǎo)有可能讓學(xué)生與自己更加親密。

親近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聊天、談心，讓他們感受到班主任的愛，讓他們在班級(jí)中感受到關(guān)懷與溫馨。當(dāng)看到學(xué)生日益懂事聽話、學(xué)生每天學(xué)習(xí)進(jìn)步或是學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，那快樂都是從心底涌出的。

2.班級(jí)規(guī)范，形成正能量

任何一個(gè)群體都會(huì)有自己的群體規(guī)范，這些規(guī)范首先應(yīng)該被群體成員所認(rèn)同和接受，只要這樣才能夠在群體中發(fā)揮規(guī)范作用。班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)群體成員之一，這些成員必須遵守班級(jí)規(guī)范。班主任要和學(xué)生一起制定好這些規(guī)范，全體師生共同討論，達(dá)成共識(shí)，甚至可以一改制度嚴(yán)肅的表述，變成活潑生動(dòng)的語言。只有全員參與的班級(jí)制度才能獲得學(xué)生最大程度的認(rèn)可和接受，學(xué)生認(rèn)可了，接受了，班級(jí)制度才能夠最大化地發(fā)揮作用。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。良好的班級(jí)制度是班級(jí)正常學(xué)習(xí)和生活的保障。調(diào)皮搗蛋、破壞班級(jí)制度的行為往往會(huì)影響課堂效率，影響班級(jí)活動(dòng)，甚至可能直接影響整個(gè)斑級(jí)的榮譽(yù)和利益。因此，在日常管理中，班主任一定要重視班級(jí)規(guī)范的作用，在學(xué)生群體之間形成積極向上的正能量。

3.培養(yǎng)班干部，以點(diǎn)帶面

作為班主任左膀右臂的班干部，在班集體中有著“以點(diǎn)帶面”、“以面帶面”的重要作用。培養(yǎng)出一個(gè)能夠幫助老師帶好全班的班干部隊(duì)伍，在班主任的工作中非常重要。因?yàn)閷W(xué)生更加了解學(xué)生，從班干部那里能夠更加充分地了解學(xué)生的需求，從而更好地采取相應(yīng)的管理措施。當(dāng)然，作為班主任，一定要在培養(yǎng)班干部責(zé)任和能力的同時(shí)，在其他學(xué)生面前幫助班干部樹立威信。班主任帶頭，班干部配合，給班級(jí)注入正能量，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，樹立良好班風(fēng)，讓整個(gè)班級(jí)在和諧融洽、互助互愛的氛圍中共同進(jìn)步。

4.制定目標(biāo)，為之奮斗

根據(jù)學(xué)校的工作安排和本班實(shí)際情況，制定班級(jí)的近期目標(biāo)，并將其落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，讓大家明確要為了什么班級(jí)目標(biāo)而努力。學(xué)校經(jīng)常有一些適于學(xué)生參加的課外活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中除了努力爭取成績之外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。如果某個(gè)學(xué)生不愿參與，打退堂鼓，班主任一定要加以鼓勵(lì)和勸導(dǎo)，讓學(xué)生去嘗試和體驗(yàn)，幫助學(xué)生邁出艱難的第一步。

除了班級(jí)目標(biāo)外，鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的個(gè)人目標(biāo)，比如，英語課一周學(xué)會(huì)多少蓽詞，計(jì)算機(jī)課學(xué)會(huì)哪些軟件工具，體育課跑步加快幾秒等等。對(duì)于一些調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，甚至可以把目標(biāo)制訂為一周不遲到，三天課堂上不睡覺。目標(biāo)制定后，班主任一定要督促、幫助學(xué)生來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，讓學(xué)生覺得以前認(rèn)為做不到的事情通過自己一點(diǎn)一點(diǎn)的努力是完全可以辦得到的。通過這種方式循序漸進(jìn)，學(xué)生會(huì)逐步取得更大的成績與進(jìn)步，調(diào)皮學(xué)生的壞毛病也可以慢慢改掉。

5.興趣小組，發(fā)揮特長

大多數(shù)班級(jí)成員為幾十人，他們性格不同，興趣愛好多樣。班主任要為這些廣泛的興趣愛好提供展示的平臺(tái)，一個(gè)很好的方法就是在班內(nèi)組建興趣小組，比如，學(xué)習(xí)小組，板報(bào)小組，唱歌小組，跳舞小組，演講小組等等，學(xué)生自己報(bào)名，爭取全員參與。對(duì)于那些覺得自己沒有特長的學(xué)生，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，捕捉他們表現(xiàn)突出的方面，幫助他們加入到興趣小組中去，從而找到歸屬感。通過這種方式，除了學(xué)習(xí)之外，每個(gè)學(xué)生都能夠找到興趣愛好方面的同盟軍，學(xué)生之間的溝通交流更多了，心情舒暢了，為整個(gè)班級(jí)注入了活力與和諧。

當(dāng)然，除了組建小組之外，班主任還要積極地為各個(gè)小組創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)?？梢岳谜n余時(shí)間或是班會(huì)時(shí)間，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在展示過程申鍛煉能力，獲得認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，是一個(gè)對(duì)于整個(gè)班級(jí)而言非常重要的角色。與學(xué)生打交道，也是一件需要細(xì)心和耐心的事情。和學(xué)生共同感受，感受學(xué)習(xí)的過程、感受同學(xué)的友情、感受生活的美好；和學(xué)生共同分享，分享學(xué)習(xí)的快樂、分享成功的喜悅；和學(xué)生共同成長，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新本領(lǐng)，不斷更新觀念。用熱情去感染學(xué)生，用魅力征服學(xué)生，用真心對(duì)待學(xué)生，做一個(gè)有智慧、有方法、有愛心的班主任。