2019年35期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 小學語文家庭作業(yè)設計趣味性探析
- 探析如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)構建小學語文有效課堂
- 核心素養(yǎng)下小學語文文言文教學思考
- 探究提高小學語文課堂教學質量的路徑
- 探索先學后教模式在小學語文教學中的應用
- 小學語文課堂教學透視及反思
- 當前初中語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 語文教學中人文素養(yǎng)的提高
- 淺析小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談如何布置高效的小學語文作業(yè)
- 初中語文多媒體輔助教學探析
- 淺談小學語文教學中的審美教育
- 淺談初中語文教學中的情境創(chuàng)設
- 激發(fā)小學語文主動提問的課堂教學路徑
- 淺議小學語文作文教學及優(yōu)化寫作準備方法
- 淺析小學語文朗讀訓練
- 精心設計作業(yè) 讓作業(yè)個性飛揚
- 試論中學語文閱讀能力教育
- 探究小學語文識字教學中微課的應用
- 快樂教學法讓語文課堂“樂”起來
- 小學語文閱讀教學存在的問題及改進措施研究
- 放飛心靈快樂作文
——淺談小學語文作文教學的趣味性 - 信息技術下的小學語文寫作教學談
- 小學語文課堂教學中培養(yǎng)學生探究能力的有效途徑
- 加強農村中學語文素質教育策略初探
- 對小學語文教研工作談一點粗淺的看法
- 核心素養(yǎng)下小學語文學生朗讀能力培養(yǎng)芻議
- 提高小學語文識字寫字效果的教學策略
- 探析小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀及建議
- 初中語文教學策略
- 淺談小學中段語文教育中的多樣化教學
- 核心素養(yǎng)視角下小學語文教學優(yōu)化策略
- 初中語文寫作教學有效方法探究
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用研究
- 基于新課改的小學情景教學路徑探究
- 淺析經典誦讀在小學語文教學中的應用
- 探討小學語文教學中語感的培養(yǎng)
- 基于信息技術的初中語文微課教學探究
- 淺析小學生語文口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文閱讀教學讀寫結合指導策略探究
- 小學語文課堂教學中合作學習的應用
- 小學語文教學中信息技術的應用
- 初中語文教學中開展小組合作學習的策略
- 淺談高中古詩文教學中“讀寫結合”的幾種策略
- 淺談農村初中語文小班化有效課堂教學策略
- 小學語文課堂游戲教學分析
- 提高小學語文課堂效率教學淺見
- 提高小學語文教學質量，優(yōu)化小學語文作業(yè)
- 淺析多媒體在小學語文教學中運用
- 中年級起步作文教學策略初探
- 初中小說閱讀教學技法淺探
- 閱讀教學如何從文本本身出發(fā)引導學生
- 探究高中語文閱讀教學中的興、觀、群、怨
- 小學語文閱讀教學有效性提升策略探析
- 淺析在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力
——以五年級課文為例 - 農村中學培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的課外活動方法略談
- 小學語文教學中提高學生口語表達能力的策略研究
- 小學語文對話練習教學現(xiàn)狀與對策研究
- 詩意語文
——走近王崧舟 - 淺談素質教育下農村中學語文教學的現(xiàn)狀及對策
- 小學語文閱讀課堂教學中提升閱讀能力的策略探討
- 高中語文散文閱讀教學的審美問題與解決
- 低年級趣味課堂培養(yǎng)學習興趣
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談農村中學語文素養(yǎng)缺失及對策
- 解讀初中語文散文教學所存在的問題及應對策略
- 如何激活小學語文課堂
- 淺談如何提高學生的寫作能力
- 淺議初中語文高效課堂構建策略
外文·外語
- 英語教學中人性化課堂的作用
- 提高高中英語教師課堂話語有效性
- 淺析愉快教學法在初中英語教學中的應用
- 對小學六年級英語寫作教學的方法探討
- 淺談小學英語詞匯教學之鞏固策略
- 小學英語課堂中小組合作學習的有效運用
- 探索小學英語教學中分層教學法的應用
- 提高農村學生英語運用能力的策略研究
- 新時代高中英語教學中存在的問題及改進策略
- 淺談小學英語口語能力的培養(yǎng)
- 初中英語學習方法指導略談
- 小學英語教學中的詞匯教學策略
- 如何提高小學生記憶單詞的能力
- 讓思維導圖在小學英語詞匯教學中“閃光”
- 探究小學英語音標教學的重要性和必要性
- 探析小學生英語學習興趣的教學方法
- 高中英語閱讀教學中提升語篇分析能力的有效策略
- 初中英語開放性作業(yè)的設計研究
- 高中英語閱讀能力提升策略分析
- 對話式評價在初中英語口語教學中的應用初探
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 分層教學法在初中英語教學中的應用研究
- 八年級學生英語學習兩級分化成因探究及應對策略
- 初中英語教學學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 高中英語課堂教學有效性策略分析
- 基于記憶理論的高中英語閱讀活動中詞匯輸入策略探究
- 淺論合作學習在小學英語課堂的重要意義
- 如何在課堂中培養(yǎng)初中學生的英語閱讀能力
- 小學英語學習興趣影響因素及提高策略分析
- 技術在初中英語教學中的運用技巧例談
數(shù)學·信息
- 淺談小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 增加小學數(shù)學實踐活動課 提升小學生數(shù)學學科素養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的實踐研究
- 淺析中學數(shù)學課堂教學中的探究性學習
- 探討游戲化學習理念在小學數(shù)學教學中的應用價值
- 高中數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 探討小學數(shù)學教育中運用體驗式教學的策略
- 淺談初中數(shù)學學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 情境教育應用于小學數(shù)學課堂中的措施之我見
- 小學數(shù)學問題導學教學模式的應用
- 淺談如何幫助學生有效地積累數(shù)學活動經驗
- 小學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂中體驗式教學法的運用研究
- 試論“導學互動”模式對初中數(shù)學教學的作用
- 芻議如何在初中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何利用信息技術教學培養(yǎng)初中學生的信息素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中的情感教育探討
- 小學數(shù)學游戲性教學策略的設計與應用
- 信息技術在小學數(shù)學課堂的應用
- 小學生數(shù)學模型思想培養(yǎng)的幾點嘗試
- 應用題在數(shù)學教學中占有重要地位
- 小學數(shù)學教學如何打造學生“樂學”高效課堂
- 初中數(shù)學活動課教學中存在的問題與對策
- 如何提高小學數(shù)學課堂的有效性
- 小學數(shù)學課堂教學中提問教學的研究
- 芻議初中信息技術課程教學方法
- 高中數(shù)學高效課堂建設的幾點做法例談
- 小學數(shù)學簡便運算如何優(yōu)化教學的策略研究
- 談如何通過初中數(shù)學滲透數(shù)學思想
- 核心素養(yǎng)下信息技術教學的探討
- 新課程下小學數(shù)學問題解決策略探究
- 運用微課和翻轉課堂，提高初中數(shù)學課堂效率
- 在小學信息技術教學中有效滲透德育教育
- 如何在初中數(shù)學課堂上提高教學效率
- 小學數(shù)學研究性學習模式探討之我見
- 小學數(shù)學計算教學算理的結構的分析和運用
- 電子白板在小學數(shù)學課堂練習教學中的有效運用
- 小學數(shù)學課堂中有效創(chuàng)設情境教學之我見
- 小學數(shù)學情景課堂的創(chuàng)設方法探索
- 淺析實踐與綜合在初中數(shù)學中的應用
- 淺析小學數(shù)學教育中探究性學習的措施
- 芻議網(wǎng)絡環(huán)境下的小學信息技術教學模式
- 小學數(shù)學課堂中小組合作學習的實施之我見
- 淺談如何提高小學生口算能力
- 例談“基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學深度學習目標設計策略”
- 小學數(shù)學教學中如何引導學生應用畫圖策略
- 基于核心素養(yǎng)視角的小學數(shù)學教學改革探索
- 淺談小學數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談新課改下的數(shù)學教學策略
- 構建小學數(shù)學高效課堂之我見
- 初中數(shù)學教學中如何加強留守兒童課外輔導
- 淺談小學數(shù)學課堂中的多媒體技術的應用
- 淺談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 小學數(shù)學課堂中合作教學模式的研究
- 技術讓高中數(shù)學課堂更高效
- 初中數(shù)學探究性課堂教學模式淺析
- 小學數(shù)學生活化教學策略分析
- 初中數(shù)學課堂互助情境的實踐
- 探究小學數(shù)學教育中怎樣實現(xiàn)多元化的教學方法
科學·自然
- 新課改下高中物理高效課堂教學的構建策略分析*
- 小議高中物理探究式教學法的應用
- 談談如何上好高中生物課
- 探究小學科學實驗教學的有效性
- 小議初中物理課堂教學中演示實驗的作用
- 新課標下初中物理如何開展教學的幾點看法
- 淺析初中生物概念教學
- 議高中化學創(chuàng)新式教學
- 淺談自制物理實驗教具在農村學校教學中的優(yōu)勢
- 初中生物課教學中提高生物課的效率
- 高中物理力學教學的幾點體會
- 試論小學科學教育中可持續(xù)發(fā)展教育的滲透策略
- 核心素養(yǎng)視域下如何構建小學科學高效課堂
- 核心素養(yǎng)背景下初中生物課堂教學改進策略分析
- 淺談如何提高初中生物教學的有效策略
- 淺析轉化初中化學后進生
- 初中物理實驗教學存在的問題及對策研究
- 小學科學實驗教學中的問題及對策思考
- 探索小學科學實驗教學中的問題及策略
- 高中化學實驗教學策略分析
- 初中物理教學中“學困生”學習興趣的培養(yǎng)框架思路構建
- 初中化學自主實驗探究分析
- 高中階段有關溶酶體的深入分析
- 高中生物學困生成因及轉化策略分析
- 淺析高中生物教材中的傳統(tǒng)文化要素
歷史·地理
體育·藝術
- 多元文化在小學音樂教學中的滲透
- 淺析動漫形象在小學美術教學中的應用方法
- 探索初中體育課堂有效教學
- 小學美術教育如何培養(yǎng)學生的自由創(chuàng)造力
- 淺談中學生在變聲期的唱歌教學
- 兒童繪本在小學美術教學中的應用策略分析
- 關于小學美術創(chuàng)作形式多樣化的幾點思考
- 初中美術教學中美育教育滲透的有效性研究
- 體育游戲在小學體育教學中的應用分析
- 小學體育課堂教學模式創(chuàng)新與實踐
- 論興趣教學法在初中體育教學中的運用
- 淺談結合兒童繪本的小學美術教學
- 淺談小學體育教學中如何培養(yǎng)學生良好的意志品質
- 試論趣味田徑教學法在初中體育教學中的應用方式
- 體育游戲在小學體育教學中的應用
- 信息技術在初中體育教學中的應用方式分析
- 高中美術鑒賞課教學方法與實踐研究
- 初中體育教學中如何鍛煉學生的心理素質
- 小學體育教學有效互動的創(chuàng)新性探究
- 美術教育新探索
- 心靈澆灌 水到渠成
——淺談美術教學中發(fā)展學生綜合能力的實踐與嘗試