探究中學(xué)體育教育中的籃球文化

宋志成

(遼寧省盤錦市中小學(xué)綜合素質(zhì)教育中心(盤錦市示范性綜合實(shí)踐基地) 遼寧 盤錦 124010)

1.籃球文化的含義

籃球是中學(xué)體育教學(xué)的一大重點(diǎn)，經(jīng)常參加籃球活動(dòng)，能直接有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在籃球活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和突破自我的成就感。大部分人對(duì)籃球文化的印象是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，強(qiáng)身健體，興趣愛好，其實(shí)籃球文化是一種精神，不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)形式，也不僅僅是運(yùn)動(dòng)的共性表達(dá)，是具有特殊含義和獨(dú)特精神的體育文化?；@球文化起源于在美國，籃球文化對(duì)美國人來說不是一項(xiàng)普通的運(yùn)動(dòng)，是美國運(yùn)動(dòng)文化的重要內(nèi)容?；@球文化的起源也具有重要?dú)v史意義，在1891年的12月，寒冷的天氣使人們不愿出門運(yùn)動(dòng)，日常生活中經(jīng)常進(jìn)行的棒球和橄欖球運(yùn)動(dòng)也無法使人們克服寒冷的天氣困難。為了滿足人們的體育運(yùn)動(dòng)的需要，美國的一位體育老師詹姆斯·史密斯根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體育知識(shí)設(shè)計(jì)出了籃球項(xiàng)目，于是籃球項(xiàng)目便在冬日寒冷中受到群眾的歡迎，逐漸成為了美國的熱門運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。美國的國情具有特殊性，包含不同的種族和文化，正是這種多種族的背景使得美國形成個(gè)性化和多元化的文化特征?；@球運(yùn)動(dòng)便很好地傳承了美國的文化精神，并在美國個(gè)性化和多元化的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步提升，標(biāo)新立異。籃球運(yùn)動(dòng)采用的是與以往不同的運(yùn)動(dòng)技巧，進(jìn)攻和防守的方法都與以往不同，富有創(chuàng)新精神，這種創(chuàng)新精神也隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而逐漸發(fā)展起來，也正是由于這個(gè)原因，美國的籃球水平一直居高不下，處于世界籃球的潮流。美國的文化中獨(dú)特性和創(chuàng)新性是美國人發(fā)散思維的表現(xiàn)，這種發(fā)散思維能夠促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中勇于表現(xiàn)自己，這也是美國籃球文化的重要之處。我國的傳統(tǒng)文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，與美國籃球相比，我國籃球雖然還有較大的發(fā)展空間，但依然在不斷的進(jìn)步和完善過程中前進(jìn)。我國籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)以美國為學(xué)習(xí)對(duì)象，并在我國國情的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和完善。

2.籃球文化在中學(xué)體育教育中的作用

2.1 樹立不服輸精神。既然是比賽，就一定會(huì)存在對(duì)抗雙方，一定會(huì)分出輸贏，籃球比賽也不例外。由于學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不多，在面臨比賽中的困境時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生低落情緒，會(huì)在面臨挫折時(shí)感到不知所措。并不是只有學(xué)生會(huì)這樣，優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員也會(huì)在面臨挫折時(shí)產(chǎn)生低落情緒。比如，著名的籃球運(yùn)動(dòng)員科比·布萊恩特，在大多數(shù)人眼中，他是耀眼的，無敵的，但是科比也有面對(duì)挫折不知所措的時(shí)候。有記者采訪科比常勝不敗的原因，科比說是凌晨四點(diǎn)的太陽。在現(xiàn)實(shí)情況中，并沒有幾個(gè)人能做到科比這樣的付出，在凌晨四點(diǎn)鐘時(shí)，大多數(shù)人還在睡眠之中，但是科比卻已經(jīng)開始了一天的訓(xùn)練。正是這種艱苦的訓(xùn)練，塑造了科比戰(zhàn)勝困難、不服輸?shù)男愿窈途瘛Ｔ隗w育教學(xué)過程中，教師要強(qiáng)調(diào)不服輸?shù)木?，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中前進(jìn)的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生追夢(mèng)的能力。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神?；@球比賽不是單打獨(dú)斗，是需要團(tuán)隊(duì)共同努力，攻堅(jiān)作戰(zhàn)，獲得屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮耀。尤其對(duì)于現(xiàn)代的中學(xué)生來說，很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，在日常生活中缺少團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，缺少合作意識(shí)。通過參與籃球運(yùn)動(dòng)可以有效地解決學(xué)生們的合作意識(shí)欠缺的問題，在這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的作用下，學(xué)生們提高了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，也會(huì)促使學(xué)生為了集體榮譽(yù)而共同努力，共同奮斗。比如，教師可以在籃球運(yùn)動(dòng)中按人數(shù)將學(xué)生分為不同的運(yùn)動(dòng)小組，并安排不同的小組之間進(jìn)行籃球比賽，籃球比賽結(jié)束后，使獲得成功的小組向其他同學(xué)分享獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和比賽過程中的體會(huì)，使學(xué)生們明白團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)成功的重要性。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)向?qū)W生們介紹集體利益的重要性，強(qiáng)調(diào)集體利益的重要性是高于個(gè)人利益的。如果想要學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的真諦，就應(yīng)該先使學(xué)生盡力滿足團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的具體要求。

2.3 重視學(xué)生心理建設(shè)?；@球訓(xùn)練中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢投球，不要拿到球就害怕，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信心，敢于投球，只要敢出手，就有成功的機(jī)會(huì)。所以，在對(duì)學(xué)生的籃球技巧進(jìn)行教學(xué)時(shí)，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理建設(shè)，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生明白，再高超的技術(shù)也沒有自信心重要，勇氣才是取得勝利的重要法門。在現(xiàn)實(shí)情況中往往面臨這樣的情形，學(xué)生在賽場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒，因?yàn)閳?chǎng)下有很多觀眾在關(guān)注自己，所以心理情緒開始出現(xiàn)波動(dòng)。這種情況下，教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生放松心情，不要緊張，專心打球，不要分心，并且要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)勇氣和自信的重要性。在比賽的最后，即使成績不理想，也不可以輕易放棄，堅(jiān)持到最后才是屬于自己的勝利。從上面的討論來看，在中學(xué)體育教學(xué)過程中，籃球項(xiàng)目無疑是一項(xiàng)具有教育價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，還能夠幫助學(xué)生樹立良好的心態(tài)，不怯場(chǎng)，不緊張。

3.結(jié)語

學(xué)校體育教育是體育教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)和源頭。興趣是一切的老師，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，能夠有效促進(jìn)學(xué)生積極參加體育教學(xué)活動(dòng)。有很多學(xué)生認(rèn)為中學(xué)體育教學(xué)中的籃球科目是最具有趣味性的，除此之外，籃球還具有大眾性和易操作性的特點(diǎn)，這使得籃球項(xiàng)目成為中學(xué)體育教學(xué)中的熱門課程。打造中學(xué)體育教學(xué)中的籃球文化，能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，逐漸促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生日常生活的一部分，強(qiáng)身健體，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)性發(fā)展。