王作義 李世賢

(甘肅省武威市古浪縣第四中學(xué) 甘肅 古浪 733100)

現(xiàn)在社會(huì)和學(xué)校都競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，我們沒(méi)辦法改變環(huán)境，只能通過(guò)努力向前，根據(jù)老師和學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的主要辦法，尤其是農(nóng)村中學(xué)生，大都是留守兒童，父母外出打工，在家無(wú)人督促學(xué)習(xí)，只能就是提高自主性學(xué)習(xí)的能力。只有具備自主學(xué)習(xí)的能力，才能穩(wěn)步提高成績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

實(shí)施自主性學(xué)習(xí)需要具備的條件：

1.實(shí)施自主性學(xué)習(xí)，需要堅(jiān)持不懈，并要持之以恒的好習(xí)慣，逐步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣

畢竟萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)習(xí)畢竟是很苦的事情，所以要努力堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，一定要樹(shù)立自己的目標(biāo)和方向，堅(jiān)持不懈，通過(guò)自身努力，通過(guò)不斷的提高的成績(jī)，就會(huì)增強(qiáng)興趣和成就感，逐步養(yǎng)成自主性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.實(shí)施自主性學(xué)習(xí)，需要自己明確的動(dòng)力，也要正確面對(duì)壓力

成功是需要付出艱辛的努力，很多成功人的主要特征，就是有明確的目標(biāo)，知道未來(lái)的方向，并為之堅(jiān)持不懈，不懼風(fēng)雨的努力，所以學(xué)習(xí)也一定要有自己的目標(biāo)和方向。有了目標(biāo)，就會(huì)有動(dòng)力，雖然現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生壓力的確很大，但是也不要過(guò)多地強(qiáng)調(diào)壓力，通過(guò)家庭溝通和學(xué)校的引導(dǎo)，正視壓力和調(diào)整良好心態(tài)，良性的壓力更有助于自主學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。

3.實(shí)施自主性學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，必須要樹(shù)立信心

單純學(xué)習(xí)書本上知識(shí)內(nèi)容，只能應(yīng)對(duì)當(dāng)前的考試。如果培養(yǎng)學(xué)生具備自主性學(xué)習(xí)能力，就會(huì)在更多的方面增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)，在這個(gè)過(guò)程中，需要老師、家長(zhǎng)不斷的激勵(lì)和支持，讓孩子有信心，認(rèn)識(shí)到自主性學(xué)習(xí)的必要性。

4.制定自己目標(biāo)，目標(biāo)不要設(shè)立過(guò)于高遠(yuǎn)，要有階段性總結(jié)

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍，我們都可以看到，成功的人，只是堅(jiān)定了目標(biāo)，并為之努力，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，最終獲得成功。所以要實(shí)施自主性學(xué)習(xí)，一定要有首先制定目標(biāo)，目標(biāo)不能過(guò)于高遠(yuǎn)，就如一個(gè)平時(shí)成績(jī)是300-400分的初三學(xué)生，設(shè)定目標(biāo)為普通高中?？赡軟](méi)有堅(jiān)持多久，成績(jī)提高不多，很快就會(huì)氣餒和放棄，能夠?qū)崿F(xiàn)的，幾乎非常少。所以目標(biāo)的設(shè)定一定要可行性，理性一些。設(shè)定目標(biāo)需要高一些，但是不要距離太遠(yuǎn)，不容易實(shí)現(xiàn)就容易放棄。

5.目標(biāo)設(shè)定好后，制定對(duì)應(yīng)計(jì)劃，自主性學(xué)習(xí)需要按照計(jì)劃堅(jiān)持實(shí)施

目標(biāo)有了，就可以制定計(jì)劃，計(jì)劃需要制定詳細(xì)，分章節(jié)、分時(shí)段，按照自己的作息習(xí)慣和時(shí)間進(jìn)行制訂，張貼或是放入經(jīng)常能看到的位置或書籍，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行就比較容易堅(jiān)持。

6.實(shí)施自主性學(xué)習(xí)，需要進(jìn)行周期性測(cè)驗(yàn)和總結(jié)，提高信心，調(diào)整方向

學(xué)習(xí)貴在持之以恒，只知道低頭猛沖，不看前方的路，就不容易看清方向和周圍的形勢(shì)，同時(shí)容易疲倦，也無(wú)法檢查自己的成果。如果讓一個(gè)蒙著眼睛走路，不告訴他方向和進(jìn)程，極少有人能堅(jiān)持和進(jìn)行下去。所以適當(dāng)停下來(lái)，進(jìn)行周期性測(cè)驗(yàn)和總結(jié)，才能有助于看到自己的進(jìn)步和不足，進(jìn)步會(huì)更加提高信心和堅(jiān)持的信心，對(duì)不足進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整，會(huì)更利于今后的學(xué)習(xí)方法。

7.提高自主學(xué)習(xí)的實(shí)施，也需要適當(dāng)放松，快樂(lè)和學(xué)習(xí)同步

如果將學(xué)習(xí)和生活過(guò)的如苦行僧一般，辛苦和單調(diào)的生活會(huì)讓很多人失去動(dòng)力。我認(rèn)為，在什么辛苦和困難的環(huán)境下，都具備欣賞和享受生活的能力，才是生活中最基礎(chǔ)的能力，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要給孩子適當(dāng)放松的機(jī)會(huì)，玩耍半天，可以達(dá)到放松的目的、提高專注力的好方法。

8.提高自主學(xué)習(xí)的實(shí)施，尋找適合方法，堅(jiān)持不懈

一般孩子大一些后，都會(huì)有自己適應(yīng)的方法，這時(shí)候家長(zhǎng)卻認(rèn)為孩子只有長(zhǎng)久伏案學(xué)習(xí)，才是真正學(xué)習(xí)，實(shí)際上那種學(xué)習(xí)效果不一定很高。對(duì)學(xué)習(xí)資料的整理，對(duì)學(xué)習(xí)階段性的歸納，總結(jié)，對(duì)試卷的總結(jié)，還有錯(cuò)題本的摘抄，這些方法都有助于自主學(xué)習(xí)效率的提高，具體實(shí)施效果因人而異。