冉云霞

(貴州省沿河民族中學 貴州 沿河 565300)

21世紀的社會是一個信息社會，信息資源的開發(fā)，信息傳遞的加速，已成了迎接新技術革命的有效途徑。隨著知識信息“爆炸式”增長，知識信息傳遞更新速度加快，高中師生對知識的渴望越來越強烈。圖書作為貯存人類知識的寶庫，在信息化浪潮的推動下，已成為現(xiàn)代社會主要信息機構之一。高中圖書館是學校的圖書資料情報中心，是教學和研究工作的重要輔助機構，一所高中的科研及教學水平與該校的圖書館規(guī)模息息相關。圖書管理員作為圖書館的一線工作人員，他們的基本素養(yǎng)與服務能力的高低直接影響著圖書館工作的成效。

1.高中圖書管理工作存在的問題

1.1 圖書館不能滿足師生學習工作的需求。高中圖書館的主要功用是滿足廣大師生學習工作的需求，而現(xiàn)在很多高中的圖書館，卻不能滿足師生的這種要求。雖然，每年教育管理機構都會對高中圖書館進行評估和檢查，但他們的檢查重點是對學校圖書館館藏圖書量的檢查，對圖書質量的實效性沒有嚴格的要求。為了應付上級的檢查，高中很重視擴充圖書的數(shù)量，而忽視對圖書質量的嚴格把關，以至于圖書館會收購一些質量較差的書，不能滿足師生的學習研究需要。

1.2 高中圖書管理人員的管理素質有待提高。目前，我國高中圖書管理館的管理員有很多都不是圖書情報專業(yè)畢業(yè)的學生，他們大多為非專業(yè)對口人員，有的高中里的輔導員甚至是由勤工儉學的學生擔任的，因此，高中圖書管理員的管理素質普遍不是很高，這就嚴重影響力圖書管理工作質量的提升。到高中圖書館的讀者基本上都是本校的教育管理者、教師、學生，他們的專業(yè)不同，研究方向不同，所需要的資料的專業(yè)性是很強的，而圖書管理員承擔著圖書館資料的采購工作，而管理員自身的素養(yǎng)不是很高，很難采購到適合本校所有學科需求的專業(yè)圖書，這樣，就勢必影響到讀者的選讀資料，影響到圖書管理員的服務質量。

1.3 圖書管理方式較為落后。現(xiàn)在，在很多高中的圖書管理工作沒有采用先進的網(wǎng)絡信息技術進行圖書管理，許多學校還是靠管理人員，靠人工進行開展圖書管理工作。這種傳統(tǒng)的管理模式的弊端是顯性的。這種管理浪費了大量的人力物力，一個圖書館需要很多人員進行管理活動。

2.高中圖書管理工作對策

2.1 加強服務意識。高中圖書館是一個非營利特別服務部門。每個館員應以讀者的需要為出發(fā)點，尊重相互的差異、了解讀者，聆聽讀者的意見或建議，虛心接受并及時改進。業(yè)務培訓學習可以提高圖書館員的服務、管理能力。今天的數(shù)字處理技術和數(shù)字信息資源的廣泛應用，加快了圖書館的收藏，存儲，信息壓縮，轉換，為讀者提供數(shù)字信息資源處理，檢索服務。館員的角色發(fā)生了變化，傳統(tǒng)圖書館館員主要從事圖書編輯、分類、借閱、整理等工作?，F(xiàn)代圖書館工作人員除了做這些工作外，讀者期望員工的服務水平更高，給予他們更多的引導和幫助及再學習提升的機會，圖書館員在新時代應該是信息資源管理員，網(wǎng)絡導航員，知識指導員，書籍推廣員及多種職責，紙質書籍、電子書籍、網(wǎng)絡文獻資源管理對比傳統(tǒng)的工作量增加了，加強圖書館員的自身修養(yǎng)和書籍管理水平、提高業(yè)務素質，可通過培訓、互相學習、群策群力、分享工作業(yè)績等，以提高工作能力，圖書管理工作者應當積極應對工作上的挑戰(zhàn)，機智處理工作中的問題，本著存精去蕪的原則。高品質的服務推動傳統(tǒng)管理模式向現(xiàn)代管理模式轉變，建立新型高中圖書館，勇于探索高中教學、科研、人才培養(yǎng)，為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展提供最前沿的科技信息資源。

2.2 充分發(fā)揮圖書館的潛在服務功能。大數(shù)據(jù)時代充分發(fā)揮圖書館的潛在功能，為教學科研成果申請、轉化、應用建立便利渠道?，F(xiàn)代科技與網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，更多的為圖書館網(wǎng)絡新媒體資源開放使用，通過大力的推廣，多種形式的介紹，能夠引導和提高讀者對信息化、數(shù)字化資源的合理利用，也大量擴充傳統(tǒng)館藏資源的有效空間，不僅使讀者充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡新媒體來獲取信息，在減少高中讀者對圖書館服務的依賴性的同時，現(xiàn)代管理者的專業(yè)管理面臨新的挑戰(zhàn)。高中里專利情報服務的對象是廣大教師和學生等及社會職能部門，需要充分掌握各部門的科研、教學需求，制定相應的專利情報服務方針。

2.3 創(chuàng)新圖書館特色服務管理新理念。數(shù)字圖書館服務目地是知識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，交互式的信息系統(tǒng)可提高智能檢索與主動服務效率，高中圖書館應該把傳統(tǒng)的圖書館管理和數(shù)字化信息管理有機的結合，高中圖書館作為知識和信息數(shù)字中心，資源中心，為教學，研究提供更高水平的信息數(shù)字服務，建立“開放圖書館”新理念，圖書館管理人員跟上時代步伐，更新觀念，掌握新知識，繼續(xù)學習新技術，有繼續(xù)教育和終身學習的理念，使高中書籍的管理與時俱進；更要有良好的與人溝通能力，從個人學習、組織學習共同進步。

結論

總之，高中圖書管理工作是很重要的，有關領導要重視此項工作，通過有效策略解決工作中的問題，不斷提高圖書管理的水平和質量，為高中師生提供更為優(yōu)質的服務。