黃佳維

(浙江省余姚市第五職業(yè)技術(shù)學校 浙江 余姚 315400)

工藝美術(shù)的教學目標就是可以培養(yǎng)出生產(chǎn)服務(wù)第一線的設(shè)計人才，因此作為教學人員，我們需要在這方面不斷的鉆研和研究，更好地促進這方面的教學研究和發(fā)展。

1.工藝美術(shù)專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀和問題

1.1 缺乏相關(guān)的教學設(shè)備。在現(xiàn)在很多職業(yè)高中里，因為教學環(huán)境、硬件設(shè)施條件限制，使得很多學生都沒有機會使用到專業(yè)的教學設(shè)備，因此無法完成工美專業(yè)方面的實踐學習，所以相關(guān)的學校需要對此加以關(guān)注和重視，可以尋求社會幫助。

1.2 學生學習積極性不夠。職高學生學習能力普遍不高，很多學生性格較為自卑，缺乏對自己的自信心，對學習的主動探索性較差，這就造成很多學生的學習積極性不夠，那么這就需要在平時不斷地鼓勵學生。

2.工藝美術(shù)專業(yè)實踐教學探索與研究策略

2.1 通過增加實踐教學課程來改進工藝美術(shù)專業(yè)的實踐教學。就現(xiàn)在我國職業(yè)高中的工藝美術(shù)專業(yè)實踐教學而言，很多職高學校比較注重的都是針對學生的理論教學，因此就忽略了教學的實踐方面，而我們需要知道的是，工藝美術(shù)這門專業(yè)，本身就是理論和實踐并存的教學課程，職高的學生在學習的過程中，必須要做到兩者都掌握才可以，否則就沒有辦法將所學的知識學以致用，無法發(fā)揮出它們的價值和意義。因此在這樣的情況下，我們就可以通過增加實踐教學課程來改進工藝美術(shù)專業(yè)的實踐教學。我們在進行了關(guān)于教育的改革之后，教育部門已經(jīng)提出了相關(guān)的規(guī)定，要求職業(yè)高中，一些和實踐教學相關(guān)的教學課程需要有實踐教學課程，并且占比不能低于百分之三十或四十。通過這一點我們就能看出，實踐課程的教學對于現(xiàn)在的職高學生來說是非常關(guān)鍵且重要的。尤其對于工藝美術(shù)的學生來說，如果實踐教學方面的課程不夠多，那么學生所學的理論知識將無法有效地運用出來，就使得原本的理論知識都喪失了意義和價值。所以在未來的教學中，相關(guān)的職業(yè)高中以及相關(guān)的專業(yè)教師，都要對此重視起來，更好地提升關(guān)于學生實踐方面的教學。

2.2 通過培養(yǎng)專業(yè)的實踐教學師資力量來改進工藝美術(shù)專業(yè)的實踐教學。職高學生和普通高中的學生相比，職高的學生是存在一定的特殊性的。職高的學生在將來畢業(yè)之后，就會馬上投身于社會當中，進入工作崗位。這些學生普遍學習能力和學習水平都比較差，理解能力也不達標，因此這些學生在學習工藝美術(shù)的時候，除了需要理論知識的學習外，還需要加入學生自己親自動手實踐的模塊教學，這樣才能讓學生所學的知識更加深刻。但是經(jīng)過相關(guān)的研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有些職業(yè)高中的教師都缺乏一定的實踐教學能力，所以在這樣的情況下，我們就可以通過培養(yǎng)專業(yè)的實踐教學師資力量來改進工藝美術(shù)專業(yè)的實踐教學。相關(guān)的職業(yè)高中對此要重視起來，可以針對在校教師進行實踐課程教學的培養(yǎng)，讓教師們在平時多多學習和交流，分享彼此的教學經(jīng)驗和在教學中的問題，相互協(xié)商，及時解決問題、取長補短。另外學校還可以定期為教師請來一些相關(guān)的專家在學校中進行教學，及時讓教師吸收到嶄新的知識和創(chuàng)新的教學方式，幫助教師們不斷地進步和提升自己的教學能力，通過這樣的方式，將教師們培養(yǎng)成雙師型教師，由此更好地促進教師們在實踐課程教學方面的能力和水平。

2.3 通過多形式地安排學生進行實踐來改進工藝美術(shù)專業(yè)的實踐教學。如今我國的教育已經(jīng)變的非常“新”了，在這些年，很多相關(guān)領(lǐng)域的教育專業(yè)都針對我國的職高教學提出了意見和建議，并且也產(chǎn)生了很多新的教學方式。對于工藝美術(shù)教學來說，需要教師在實踐教學的過程中，將實踐的方式和內(nèi)容安排的更加多元化，因為興趣是成功的鑰匙，興趣是最好的教師，如果教師長時間一直采用實踐教學的方式，那么學生們必然就會開始覺得無趣，會逐漸對教學課堂產(chǎn)生厭煩，那么在這樣的情況下，我們就可以通過多形式地安排學生進行實踐課堂來改進工藝美術(shù)專業(yè)的實踐教學。

現(xiàn)在很多職業(yè)高中的教師都認識到了多元化教學的重要性，就目前工藝美術(shù)的教學內(nèi)容，其實有很多內(nèi)容都是可以供于教師們使用的，比如,教師們可以通過與學校學生會，以及學校的社團合作，通過實踐活動或者比賽的形式讓學生們有機會參與到教學實踐中去。在這個過程中，學生們的競爭性，以及主動性和樂趣都會逐漸被慢慢地激發(fā)出來，學生們會慢慢感受到這門教學課程的意義和樂趣。在后期學習的時候，會更加的注重注意力的投入。這對于我們教師推進這項教學都是非常有幫助的。

綜上所述，我國職高的工藝美術(shù)教學是我們現(xiàn)在非常需要關(guān)注的教學領(lǐng)域，在這樣的情況下，很多相關(guān)的教師都投入進來進行鉆研和學習，我們目前在這方面還存在很多的問題和缺失，在將來的日子里，我們會不斷的加以調(diào)整和改進。