職業(yè)高中
- 職業(yè)高中思想政治教學(xué)德育功能淡化的對(duì)策
斷淡化。提高職業(yè)高中思想政治教學(xué)的德育功能，是促進(jìn)職業(yè)高中學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要因素，必須提上日程。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中；思想政治教學(xué)；德育功能淡化；對(duì)策引言在職高教育過(guò)程中，德育教育彌補(bǔ)了傳統(tǒng)職業(yè)高中學(xué)生思想政治教育在各方面的缺陷，充實(shí)了學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，完善了傳統(tǒng)思想政治教育存在的不足，對(duì)促進(jìn)個(gè)人心理健康和學(xué)生健康成長(zhǎng)，都起到了十分積極的影響。為了更好地提升學(xué)生思想政治教育的積極作用，思想政治教師應(yīng)該積極探索德育教育與學(xué)生思想政治教
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)互動(dòng)研討式教學(xué)法的應(yīng)用探研
摘要：文章對(duì)職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題、職業(yè)高中數(shù)學(xué)互動(dòng)研討式教學(xué)應(yīng)用的意義和實(shí)施職業(yè)高中互動(dòng)研討式教學(xué)法的條件進(jìn)行分析，并從數(shù)學(xué)概念教學(xué)引入互動(dòng)研討式教學(xué)法、測(cè)評(píng)講評(píng)環(huán)節(jié)開(kāi)展互動(dòng)研討教學(xué)、基于問(wèn)題教學(xué)構(gòu)建互動(dòng)研討式學(xué)習(xí)氛圍、互動(dòng)研討式教學(xué)強(qiáng)化查缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)效果、以導(dǎo)促動(dòng)強(qiáng)化教師和學(xué)生的互動(dòng)效果和強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系提升教師教學(xué)水平等方面深入探討職業(yè)高中數(shù)學(xué)互動(dòng)研討式教學(xué)法的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中；數(shù)學(xué)教學(xué)；互動(dòng)研討式教學(xué)法；教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G712
成才之路 2022年28期2022-11-04
- 提高職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法與措施
率。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中，數(shù)學(xué)課堂，教學(xué)有效性正文：首先，作為課堂的引導(dǎo)者的教師，要做的就是可以起到良好的引導(dǎo)作用，為學(xué)生指引學(xué)習(xí)的方向，讓這個(gè)方向是明確具體的，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才可以有章可循，有方向可前進(jìn)。如果教師在一開(kāi)始就將知識(shí)是分散性的講授，想到什么就講到什么，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必然不然會(huì)有良好的狀態(tài)集中注意力的聽(tīng)課。所以如果教師想要提高課堂的有效性，必須要擁有良好的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠受到好的指引。一、高中數(shù)學(xué)影響課堂有效性的因素在高中數(shù)學(xué)課堂
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 高職數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自主性的引導(dǎo)策略
學(xué)科，能夠讓職業(yè)高中學(xué)生的思維、技能等多個(gè)方面的能力得到突破，而在教育過(guò)程中，數(shù)學(xué)教師需要探索出既科學(xué)又有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，將學(xué)生的自主性激發(fā)出來(lái)，這將更好地展現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)科功能，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展.現(xiàn)基于這一認(rèn)知，提出高職數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自主性的引導(dǎo)原則，以及嘗試圖解分析、理解數(shù)學(xué)符號(hào)、形成多向思維等自主性突破重點(diǎn)，并從積極性引導(dǎo)、基礎(chǔ)的鞏固、思維的整合、內(nèi)容的對(duì)比等角度，做出具體策略的分析.關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;數(shù)學(xué)教學(xué);自主性;引導(dǎo)策略中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 職業(yè)高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
要：在當(dāng)前職業(yè)高中教學(xué)當(dāng)中，為了有效的落實(shí)素質(zhì)教育的目標(biāo)，教師在教學(xué)當(dāng)中就需要重視體育教學(xué)。教師要通過(guò)有效的體育教學(xué)達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些必須的體育技能的目標(biāo)。從當(dāng)前的職業(yè)高中體育教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，很多教師在教學(xué)的過(guò)程缺乏有效的教學(xué)創(chuàng)新，為此，教師在職業(yè)高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就非常的重要。本文就針對(duì)這一話題展開(kāi)討論。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;體育教學(xué);創(chuàng)新能力隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)前的學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要進(jìn)行知識(shí)的講解，還需要
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)方法探究
進(jìn)一步變化，職業(yè)高中的英語(yǔ)教學(xué)也將會(huì)面臨相應(yīng)的問(wèn)題?，F(xiàn)階段，職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)的總體教學(xué)形勢(shì)相對(duì)不錯(cuò)，但是也會(huì)存在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、動(dòng)力不足等方面的問(wèn)題。因此，職業(yè)高中也就需要采取更加有效的方法來(lái)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。基于此，本文主要以三方面對(duì)職業(yè)高中的英語(yǔ)教學(xué)策略進(jìn)行了探究，以利于真正發(fā)揮出這三種教學(xué)方法的價(jià)值，使得職業(yè)高中英語(yǔ)教育事業(yè)得到一定的發(fā)展。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;英語(yǔ)教學(xué);教學(xué)策略引言：隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才擁有著更加迫切的需求，這也就會(huì)為職
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 職業(yè)高中健美操教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
教育逐漸融入職業(yè)高中體育教學(xué)中，健美操融合了音樂(lè)、舞蹈和體育技能，更有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，可以幫助職業(yè)高中體育教師開(kāi)展創(chuàng)新教育，提升學(xué)生創(chuàng)新能力。教師可以搜集互聯(lián)網(wǎng)健美操比賽視頻，增進(jìn)學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的了解，利用小組合作開(kāi)展健美操教學(xué)，讓體育優(yōu)等生帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓健美操運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，組織班級(jí)健美操競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)編健美操，提升學(xué)生健美操創(chuàng)編和表演能力，促進(jìn)創(chuàng)新教育和職業(yè)高中健美操教學(xué)的深度融合。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;健美操;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 淺析情境教學(xué)在職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
持續(xù)推進(jìn)，在職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)中，教師需優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)高效教學(xué)課堂，應(yīng)用情境教學(xué)模式，調(diào)控課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平。本文從情境教學(xué)法在職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐出發(fā)，重點(diǎn)論述情境教學(xué)法的有效應(yīng)用策略。致力于提升職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)水平，以情境教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，輔助學(xué)生完成高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)鍵詞：情境教學(xué);職業(yè)高中;語(yǔ)文教學(xué);運(yùn)用策略引言情境教學(xué)是指教師在教學(xué)課堂中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具體場(chǎng)景，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，降低學(xué)生理解教材的難度。在
學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27
- 任務(wù)教學(xué)法在職業(yè)高中建筑專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
本文就現(xiàn)階段職業(yè)高中建筑專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)論述，并且提出教學(xué)時(shí)應(yīng)用任務(wù)教學(xué)法的策略，以期提高教學(xué)質(zhì)量，給社會(huì)帶來(lái)更多的人才。關(guān)鍵詞：任務(wù)教學(xué)法;職業(yè)高中;建筑專業(yè);教學(xué);應(yīng)用引言任務(wù)教學(xué)法就是教師在教學(xué)過(guò)程中把任務(wù)當(dāng)成線索，學(xué)生們?cè)谌蝿?wù)過(guò)程中形成自主學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)原理。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生提出自身的疑惑，并且在教師的引導(dǎo)和自主探索下，找到相應(yīng)的答案。任務(wù)教學(xué)法把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生自主探究，提高了學(xué)生的課程參與性。建筑專業(yè)本身就需要學(xué)生有著良好的實(shí)踐能力，把理論
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)在生活中的實(shí)用性
文素養(yǎng)已經(jīng)是職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的要求之一，教師應(yīng)該努力提高自身的相關(guān)技能，以此更好的開(kāi)展高中語(yǔ)文的教學(xué)，要想增加語(yǔ)文教學(xué)在生活中的實(shí)用性，教師可以從以下途徑做起：在生活中擴(kuò)展閱讀、以生活的體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的情感以及利用教材知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生生活實(shí)踐，以次促使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷意識(shí)到生活與語(yǔ)文知識(shí)的聯(lián)系，從而將語(yǔ)文知識(shí)與生活進(jìn)行有效的對(duì)接。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;語(yǔ)文教學(xué);生活實(shí)用性引言：職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)是一門技術(shù)性的教學(xué)工作，因?yàn)閷W(xué)生在職業(yè)高中學(xué)習(xí)大多是為了學(xué)習(xí)技術(shù)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 論職業(yè)高中政治課堂教學(xué)生活化
李瓊摘 要：職業(yè)高中政治教學(xué)生活化是新課改背景下政治教學(xué)改革的一種有效教學(xué)手段。在職業(yè)高中階段，將政治課堂教學(xué)生活化，便于學(xué)生能夠?qū)⒒逎y懂的知識(shí)點(diǎn)快速地掌握和理解，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中一定要深刻研讀教材內(nèi)容，并能夠結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分析和探討，從而真正地實(shí)現(xiàn)政治課堂生活化的目的。接下來(lái)，本文將針對(duì)職業(yè)高中政治課堂教學(xué)生活化展開(kāi)論述，希望能夠?qū)β毟呓逃ぷ髡咛峁┮恍﹨⒖?。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;政治課堂教學(xué);生活化引言隨著教育思想的不斷變革，職業(yè)高中政治
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 職業(yè)高中樂(lè)理知識(shí)教學(xué)的有效方法探究
育改革深入，職業(yè)高中樂(lè)理知識(shí)教學(xué)應(yīng)得到進(jìn)一步優(yōu)化，教師要積極引入新的育人理念、授課方式，以此更好地引發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用水平，提升教學(xué)效果。鑒于此，本文將針對(duì)職業(yè)高中樂(lè)理知識(shí)教學(xué)展開(kāi)分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;樂(lè)理知識(shí);教學(xué);有效方法一、構(gòu)建媒體情境，激發(fā)學(xué)生興趣作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，音樂(lè)本身具有較強(qiáng)的趣味性，但是，部分教師在開(kāi)展樂(lè)理知識(shí)教學(xué)時(shí)，難以將這種趣味性凸顯出來(lái)，從而極大影響了學(xué)生展開(kāi)樂(lè)理知識(shí)探究
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 職高計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性探析
些年來(lái)，我國(guó)職業(yè)高中發(fā)展迅速，很多職業(yè)高中都建設(shè)了起來(lái)，最主要的原因就是因?yàn)槭袌?chǎng)需求量大，國(guó)家對(duì)職業(yè)高中也越來(lái)越重視?，F(xiàn)在課堂注重的是有效性，要在有限的時(shí)間把效率發(fā)揮到極致，在職高計(jì)算機(jī)科目這堂課中，更是要注重有效性，因?yàn)槁毟呱蛔?，文化基礎(chǔ)較低，教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)有一定的困難性，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，打造一個(gè)高效的課堂是不容易的，教師要轉(zhuǎn)變思維，從學(xué)生的愛(ài)好興趣作為切入點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，以此達(dá)到提高課堂效率的效果。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中? 計(jì)算機(jī)? 課堂教學(xué)? 有效性
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 素養(yǎng)教育視域下職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新思考
識(shí)。為此，在職業(yè)高中的英語(yǔ)課堂中，教師應(yīng)注重將核心素養(yǎng)思想融入其中，為學(xué)生提供多角度的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);在實(shí)踐中落實(shí)和完善英語(yǔ)課堂的教學(xué)引導(dǎo)形式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到不斷的優(yōu)化;切合實(shí)際，綜合增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，彰顯出學(xué)生的整體學(xué)習(xí)實(shí)力。以此，讓學(xué)生的整體水平、整體知識(shí)運(yùn)用技能得到提升?；诖?，本文主要分析核心素養(yǎng)思想在職業(yè)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效形式。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);職業(yè)高中;英語(yǔ)教學(xué);創(chuàng)新措施新時(shí)期的發(fā)展契機(jī)下，教師一定要通過(guò)多元化發(fā)展的手段，讓學(xué)生了解和明
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年67期2022-06-14
- 職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)低效原因分析及改進(jìn)措施
王川銀摘要：職業(yè)高中是培養(yǎng)職業(yè)人才的重要場(chǎng)所，語(yǔ)文更是職業(yè)高中的重要學(xué)科。但是因當(dāng)前職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)低效，使得學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展與語(yǔ)文發(fā)展受到了嚴(yán)重的阻礙?；诖?，職業(yè)高中院校應(yīng)積極思考語(yǔ)文教學(xué)低效的原因，制定出有效的改進(jìn)措施，確保語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)實(shí)效性。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;語(yǔ)文教學(xué);低效;改進(jìn)措施前言：語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)一切學(xué)科的重要基礎(chǔ)學(xué)科，但是因職業(yè)高中院校過(guò)于注重對(duì)學(xué)生職業(yè)教育，忽視了對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文教育，使得語(yǔ)文教學(xué)效果十分低下，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。為有效
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)策略探究
莉◆摘要：在職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是教育教學(xué)改革的主要方向之一，通過(guò)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，構(gòu)建全新的教學(xué)組織體系，能對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。本文針對(duì)職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)改革進(jìn)行分析，重點(diǎn)探索了職業(yè)高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)措施，旨在能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的高效化培養(yǎng)?！絷P(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力;職業(yè)高中;計(jì)算機(jī)教學(xué)在職業(yè)高中的教育改革實(shí)踐中，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，能夠突出計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)的綜合效果，使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 淺談職業(yè)高中的語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略
學(xué)。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;語(yǔ)文習(xí)作;習(xí)作教學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展離不開(kāi)語(yǔ)文課程，它同時(shí)也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。本文的研究目的指向?qū)α?xí)作教學(xué)的重視以及教學(xué)策略。一、職業(yè)高中作文教學(xué)存在的問(wèn)題（一）、教師教學(xué)的問(wèn)題筆者聽(tīng)過(guò)幾次不同教師教學(xué)的習(xí)作課，發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)模式都是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的討論，將習(xí)作題目布置下去，著重強(qiáng)調(diào)一下格式后，就安排學(xué)生進(jìn)行自主寫作，缺乏正確、深入的指導(dǎo)。歸根結(jié)底，多數(shù)教師雖意識(shí)到習(xí)作很重要，但是對(duì)習(xí)作教學(xué)的態(tài)度
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 對(duì)于職業(yè)高中籃球隊(duì)智力訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考
我國(guó)中小學(xué)及職業(yè)高中院校得到了充分發(fā)展，而專項(xiàng)智力訓(xùn)練對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)的影響也日益凸顯。在青少年階段，在雙方隊(duì)員身體條件以及專業(yè)技能平分秋色的情況下，隊(duì)員的智力水平是影響比賽勝負(fù)的決定性因素。基于此，對(duì)職業(yè)高中（中職）籃球隊(duì)智力訓(xùn)練的內(nèi)容和方法進(jìn)行相關(guān)，以期為我國(guó)青少年籃球水平的提高貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;青少年;籃球隊(duì);智力訓(xùn)練一、強(qiáng)化智力訓(xùn)練成為時(shí)代趨勢(shì)智力訓(xùn)練是青少年籃球訓(xùn)練體系中一個(gè)非常重要的組成部分。職業(yè)隊(duì)在進(jìn)行訓(xùn)練選才時(shí)，有較高適應(yīng)能力、
新課程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 關(guān)于職高學(xué)生音樂(lè)聆聽(tīng)習(xí)慣養(yǎng)成的若干思考
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;音樂(lè)教學(xué);聆聽(tīng)習(xí)慣在職業(yè)高中教育中，教師的教育任務(wù)之一就是要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在眾多學(xué)科中，音樂(lè)是一門典型的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)學(xué)科，學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)韻律與音樂(lè)思想傳遞的主要途徑。只有學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生才能更好地感悟音樂(lè)和理解音樂(lè)，從而產(chǎn)生共鳴。然而，現(xiàn)實(shí)情況是大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)能真正理解音樂(lè)藝術(shù)，他們對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)還停留在比較膚淺的層面，認(rèn)為唱歌或者表演就是音樂(lè)，其中大多數(shù)人都沒(méi)有認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，這是很不利于教師開(kāi)展課堂教學(xué)的。所以
新課程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 新時(shí)期加強(qiáng)職業(yè)高中音樂(lè)教育的思考
高素質(zhì)人才，職業(yè)高中也成為人才培訓(xùn)基地，在以往教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)校都忽略了音樂(lè)對(duì)于學(xué)生的重要性，本文就新時(shí)期如何加強(qiáng)職業(yè)高中音樂(lè)教育進(jìn)行相應(yīng)的探討。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;職業(yè)高中;音樂(lè)教育隨著經(jīng)濟(jì)全球化人們的生活水平得到了質(zhì)的提升，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也在不斷的發(fā)展，然而想要在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)前體現(xiàn)出我國(guó)的優(yōu)勢(shì)，就要不斷的在教育方面加大改革力度，切實(shí)以學(xué)生的綜合能力發(fā)展為根本進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)教學(xué)，提升每位國(guó)民的綜合素質(zhì)。良好的音樂(lè)教學(xué)有助于幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)大腦、提升個(gè)人思維，解開(kāi)傳
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)在職業(yè)高中英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用
學(xué)習(xí)，那么在職業(yè)高中英語(yǔ)課堂上，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)能夠更好地推進(jìn)課堂的教學(xué)進(jìn)度，幫助廣大職高學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，滿足新課改的教學(xué)要求。為此，本文主要從體驗(yàn)式教學(xué)的意義、目前職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題以及如何在職業(yè)高中英語(yǔ)課堂上運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)三方面開(kāi)展研究和討論其應(yīng)用策略問(wèn)題。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué);職業(yè)高中;英語(yǔ)課堂引言：要想對(duì)此問(wèn)題開(kāi)展一系列的研究，我們首先需要了解什么是體驗(yàn)式教學(xué)。體驗(yàn)式教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生目前學(xué)習(xí)階段的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)對(duì)于實(shí)際情景
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 職業(yè)高中學(xué)生加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的必要性
鍵詞：黨史;職業(yè)高中;思想政治教育前言從中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立之初，就有了以史觀今、資政育人、汲取歷史經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。中共十八大后，習(xí)近平提出：“我們共產(chǎn)黨人的初心，不只是源于對(duì)人民的樸素感情和對(duì)真理的不懈追求，更是基于馬克思主義的科學(xué)原理。只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，我們才會(huì)更加自覺(jué)，我們的責(zé)任就會(huì)更加堅(jiān)定。”習(xí)近平總書記在2021年2月20日的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 職業(yè)高中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題分析及策略
潘乾鋒摘要：職業(yè)高中作為一種人才資源培育基地，對(duì)國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。但是，當(dāng)前職業(yè)高中的學(xué)生現(xiàn)狀是，對(duì)知識(shí)、技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)感到厭煩，不愿為自己的專業(yè)知識(shí)和技能的獲得，付出相應(yīng)的時(shí)間和努力。要想改善這一現(xiàn)狀，就需要從班主任多個(gè)視角去觀察、去分析，找到使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的真正原因，并針對(duì)這些問(wèn)題提出相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;學(xué)生;厭學(xué)在職業(yè)高中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭煩情緒并非偶然，大部分的學(xué)生都會(huì)有這種感覺(jué)。學(xué)生的心理素質(zhì)、個(gè)人思想以及個(gè)人品
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 淺談職高班主任如何做好班級(jí)管理工作
與新的機(jī)遇。職業(yè)高中階段學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段。在這一期間，職高班主任的班級(jí)管理能力是否優(yōu)越，以及與學(xué)生的相處情況，都會(huì)對(duì)學(xué)生的三觀造成影響。班主任作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)，是需要具備優(yōu)秀的班級(jí)管理工作能力的，一但班級(jí)管理環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，便會(huì)影響到教育管理，本文就淺談職高班主任如何做好班級(jí)管理工作進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;班主任;管理能力學(xué)校是高中生的另一個(gè)家，職高班主任在學(xué)校就相當(dāng)于是高中生的父母，對(duì)高中生起到督促和管教的作用
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年6期2022-04-20
- 職業(yè)高中化學(xué)教學(xué)的開(kāi)展策略
摘要：化學(xué)是職業(yè)高中學(xué)校重要的文化基礎(chǔ)課，可以為職業(yè)高中學(xué)生文化素質(zhì)的提高、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、職業(yè)技能的訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)，在提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和適應(yīng)現(xiàn)代生活中起著重要的基礎(chǔ)性作用。鑒于此，本文對(duì)職業(yè)高中化學(xué)教學(xué)的開(kāi)展策略進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;化學(xué)教學(xué);開(kāi)展策略一、新課改背景下職業(yè)高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建的必要性1、滿足新課改的基本要求隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步以及我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，為了能夠讓學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?jié)M足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要，
學(xué)習(xí)與科普 2022年19期2022-04-20
- 職業(yè)高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)的有效策略分析
性。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;英語(yǔ)教學(xué);策略分析引言 ?在當(dāng)前時(shí)代背景下，英語(yǔ)變得非常重要，英語(yǔ)中的閱讀更是重中之重，閱讀是人們獲取知識(shí)和信息的核心手段，適應(yīng)新時(shí)期的社會(huì)生活，一定要將英語(yǔ)學(xué)好，從而加強(qiáng)自身能力和綜合素質(zhì)。自新課改后，對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求，要提高英語(yǔ)閱讀的效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生的與老師的互動(dòng)，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。一、閱讀課在職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)并能夠取得好成績(jī)的途徑之一，要想英語(yǔ)有個(gè)好成績(jī)離不開(kāi)閱讀，雖說(shuō)
中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2022年1期2022-04-18
- 職業(yè)高中課外活動(dòng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的影響
不斷的發(fā)展，職業(yè)高中成為我國(guó)教育系統(tǒng)中的重要分支。在社會(huì)分工越來(lái)越明顯的背景下，社會(huì)各行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求量也越來(lái)越大，針對(duì)這種情況職業(yè)高中在近幾年的發(fā)展越來(lái)越迅速。在職業(yè)高中教學(xué)中比較重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化知識(shí)教育，但是在教學(xué)中課外活動(dòng)對(duì)職業(yè)高中的學(xué)生在各方面也有非常大的影響。本文對(duì)職業(yè)高中課外活動(dòng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的影響進(jìn)行分析?！絷P(guān)鍵詞：職業(yè)高中;課外活動(dòng);積極作用當(dāng)今社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求量非常大，傳統(tǒng)教育中的知識(shí)理論型人才已經(jīng)不能更好的滿足社會(huì)需求。因此職業(yè)
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 職高體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的具體實(shí)施
健身的倡議。職業(yè)高中的體育教學(xué)要落實(shí)這一要求，在趣味性和有效體育鍛煉中感受到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育意識(shí)。本文基于終身體育意識(shí)對(duì)學(xué)生的重要性，探討了職高體育教學(xué)的具體實(shí)施策略。◆關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;體育教學(xué);終身體育意識(shí)1引言良好的身體素質(zhì)能夠?yàn)槿藗冋５纳顚W(xué)習(xí)提供身體保障，健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)身體各項(xiàng)技能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供支持。終身體育是當(dāng)今社會(huì)對(duì)人們發(fā)展提出的要求，是社會(huì)發(fā)展的需要。職高的學(xué)生處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，需要學(xué)校系統(tǒng)科學(xué)的為學(xué)生的身體
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 淺析提高職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
肖千里摘要：職業(yè)高中是我國(guó)規(guī)定培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)人員和管理人員的學(xué)校。對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是令他們感到非常迷茫的學(xué)科，因?yàn)槠渲杏泻芏鄬I(yè)的數(shù)學(xué)概念令他們難以搞清楚。所以教師在職高之中教學(xué)的時(shí)候，就需要幫助學(xué)生搞清楚相關(guān)的學(xué)習(xí)概念，并且?guī)椭麄兘鉀Q數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)困難，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，畢竟這些學(xué)生面臨的將會(huì)是就業(yè)。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);教學(xué)策略對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生都有較為清晰的職業(yè)規(guī)劃方向，他們目前的學(xué)習(xí)安排也有一定的職業(yè)課程
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年8期2022-03-29
- 班級(jí)精細(xì)化管理在職業(yè)高中集體建設(shè)中的應(yīng)用研究
陳沖關(guān)鍵詞：職業(yè)高中? 精細(xì)化管理? 實(shí)踐措施? 素質(zhì)教育對(duì)于職業(yè)學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，班級(jí)是最基礎(chǔ)、最一線的教育單位和團(tuán)體，是開(kāi)展教育活動(dòng)最前沿的載體，其管理效率和效果對(duì)職業(yè)學(xué)校專業(yè)素質(zhì)人才的教育水平起著至關(guān)重要的作用。由于職業(yè)學(xué)校較為特殊的針對(duì)性，學(xué)生的綜合素質(zhì)相對(duì)偏低，學(xué)習(xí)的熱情及學(xué)習(xí)的能力不高，此現(xiàn)狀對(duì)教育工作者的能力及水平提出了更高的要求。今年來(lái)，班級(jí)精細(xì)化管理的理念被廣泛運(yùn)用于職業(yè)化學(xué)校班級(jí)管理中，得到了廣泛的認(rèn)同和推崇。一、班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)涵精細(xì)化
教育周報(bào)·教研版 2022年8期2022-03-27
- 淺析職業(yè)高中英語(yǔ)拋錨式教學(xué)策略探究
果。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;英語(yǔ);拋錨式前言職業(yè)高中學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)氛圍不佳，再加上教師的教學(xué)方式難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能滿足學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展需求，因而教學(xué)效果普遍不佳。1創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 拋錨式教學(xué)是基于情境基礎(chǔ)上的教學(xué)，因此，教師要結(jié)合職業(yè)高中英語(yǔ)課本素材，以及學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)真實(shí)的、易激發(fā)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)興趣的情境，將學(xué)生帶到真實(shí)的情境中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，在教學(xué)Festivals時(shí)，教師以語(yǔ)言情境帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課前，教師設(shè)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 試論職業(yè)高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
薛旦摘要：在職業(yè)高中的教學(xué)當(dāng)中，體育與健康是最基礎(chǔ)的教學(xué)課程，但是就我國(guó)高中職業(yè)院校在體育教學(xué)當(dāng)中的情況分析還存在著很多的問(wèn)題，不利于提高體育的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。對(duì)職業(yè)高中的體育教師應(yīng)該在教學(xué)當(dāng)中，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和身體素質(zhì)，而體育健康課程的教學(xué)質(zhì)量直接決定了學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合素養(yǎng)，這對(duì)于培養(yǎng)人才的質(zhì)量有著直接的關(guān)系。基于此，本文針對(duì)職業(yè)高中學(xué)校體育與健康教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并詳細(xì)的闡述了相應(yīng)教育對(duì)策。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;體育與健康;教學(xué)問(wèn)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年4期2022-03-21
- 深挖源頭，注入活水
，本文將針對(duì)職業(yè)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)展開(kāi)分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;語(yǔ)文課堂;教學(xué)策略一、職業(yè)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）學(xué)生缺乏語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣很多職高學(xué)生并不想在語(yǔ)文課程上花費(fèi)過(guò)多精力，他們更愿意將時(shí)間用在專業(yè)課或者數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目上。同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不像其他學(xué)科，能在較短時(shí)間看到成效，它是一個(gè)需要學(xué)生緩慢積累的過(guò)程，這就讓很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了誤解，認(rèn)為語(yǔ)文并沒(méi)有實(shí)際用處。長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，難以從語(yǔ)文課堂中
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年2期2022-03-03
- 高考改革背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及教學(xué)策略研究
新課程改革對(duì)職業(yè)高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法，如調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、提高學(xué)生參與性等方面也提出了新的要求。職業(yè)高中教育以就業(yè)為導(dǎo)向，數(shù)學(xué)教師需要將傳授學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)和推動(dòng)學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，注重提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。職業(yè)高中學(xué)生具有活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)，同時(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力上略有不足，展現(xiàn)出理解困難、難以消化的問(wèn)題。隨著高考改革的不斷深入，職業(yè)高中教學(xué)受到高考改革的影響越來(lái)越突出，因此必須對(duì)當(dāng)前職業(yè)高中教學(xué)模式進(jìn)行探索，以使其適應(yīng)高考改革與職高教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：職業(yè)
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 基于趣味教學(xué)法的職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分析
摘要：在現(xiàn)代職業(yè)高中教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展中，都以促進(jìn)改革為主旋律，保障當(dāng)代職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)健康發(fā)展。本文將根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分析職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，立足趣味教學(xué)法，闡述該教學(xué)方法在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐，希望能為職業(yè)高中數(shù)學(xué)教育人員日常授課提供有效參考，改善職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);職業(yè)高中;數(shù)學(xué);教學(xué)實(shí)踐引言伴隨我國(guó)綜合實(shí)力以及經(jīng)濟(jì)水準(zhǔn)不斷提高，我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展前景優(yōu)良。最近幾年，眾多職業(yè)高中學(xué)校都走上了“擴(kuò)招之路”在擴(kuò)
學(xué)習(xí)與科普 2022年7期2022-02-23
- 職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策探討
麗摘 ?要：職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)在整個(gè)教育體系中處于核心地位，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要途徑。教師應(yīng)充分利用好這一課程資源與課堂時(shí)間相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)合理科學(xué)地安排和運(yùn)用各種有效方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響;同時(shí)還要加強(qiáng)師生之間、同學(xué)間以及學(xué)校內(nèi)部各方面因素對(duì)提高閱讀理解水平。本文從當(dāng)前我國(guó)中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)研究了職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行了探討分析并提出相應(yīng)建議，希望能夠?yàn)橐?線教師在實(shí)際工作中提供一定指導(dǎo)與幫助。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;語(yǔ)文;教學(xué)我國(guó)職業(yè)教育起步較
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 雙減背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑探索
于雙減背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué);教學(xué)途徑;策略思考;職業(yè)高中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)并不容易，為了讓學(xué)生可以在課堂上高效的學(xué)習(xí)知識(shí)，課后能夠認(rèn)真訓(xùn)練自己的能力，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再困難，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)慢慢減輕，本人對(duì)教育提出了以下的看法。一、簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)思路呈現(xiàn)的步驟在職業(yè)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，不同章節(jié)的數(shù)學(xué)知識(shí)所考察的重點(diǎn)是不一樣的，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方面，為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，提升大家的學(xué)習(xí)效率，需要根據(jù)考察程度的側(cè)重點(diǎn)展開(kāi)設(shè)計(jì)，不同的單元可以展開(kāi)不
學(xué)習(xí)與科普 2022年9期2022-02-22
- 職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)中德育教育的滲透策略
展。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;英語(yǔ)教學(xué);德育教育;滲透策略一、中職英語(yǔ)教學(xué)滲透德育的必要性1、有效補(bǔ)充德育教育在中職學(xué)校中，學(xué)生主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是提升專業(yè)能力，對(duì)德育課程的學(xué)習(xí)往往不重視，而且中職學(xué)校的學(xué)生本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣也不高，德育課程本身又不屬于重點(diǎn)考察學(xué)科，受功利主義心理的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程時(shí)比較松懈。上課時(shí)，學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，存在在課上學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)、交頭接耳、吃零食等行為，使得德育課程中教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象比較多。而將德育課程與英語(yǔ)教學(xué)有效融合
學(xué)習(xí)與科普 2022年9期2022-02-22
- 職業(yè)高中建立競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的模式分析
重要的地位。職業(yè)高中的促發(fā)展措施成為中職教育的探究熱點(diǎn)，職業(yè)高中需要一種新型競(jìng)爭(zhēng)模式來(lái)促進(jìn)其質(zhì)量發(fā)展。職業(yè)高中的發(fā)展有必要借鑒普通高中的發(fā)展模式，從而激發(fā)職業(yè)高中校內(nèi)和校際間的競(jìng)爭(zhēng)活力。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 發(fā)展模式 探究分析2022年4月20日修訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》自同年5月1日起實(shí)施，其中“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”這一表述引起廣泛關(guān)注，也表明職業(yè)教育和普通教育不是層次不同而是類型不同，更加明確了職業(yè)教育在我國(guó)教育領(lǐng)域不可或缺的重要地位。一、
職業(yè) 2022年23期2022-02-01
- 職業(yè)高中電子電工教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用
吳四軍摘要：職業(yè)高中電子電工教學(xué)極具實(shí)踐性特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要學(xué)習(xí)理論內(nèi)容，更要掌握操作技巧，這樣才能靈活解決學(xué)習(xí)及工作中存在的問(wèn)題。本文立足電子電工教學(xué)，在分析項(xiàng)目教學(xué)法優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)高中電子電工教學(xué)中的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;電子電工;項(xiàng)目教學(xué);應(yīng)用引言職業(yè)高中電子電工學(xué)科專業(yè)知識(shí)較為抽象，急需創(chuàng)新教學(xué)方法，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。近幾年，項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)高中電子電工教學(xué)中發(fā)揮了巨大作用，能真正激活學(xué)生關(guān)于這一學(xué)科的
現(xiàn)代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- 職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
當(dāng)前課程中，職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)還存在著一些問(wèn)題，教師對(duì)新課程理念認(rèn)知不夠明確，教學(xué)方式?jīng)]有及時(shí)更新，課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的不夠科學(xué)，并且課內(nèi)外知識(shí)的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力較差?；诖?，本文結(jié)合人教版高中語(yǔ)文教材，對(duì)職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀展開(kāi)了分析，并提出了幾點(diǎn)對(duì)策，以供教師參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;語(yǔ)文教學(xué);現(xiàn)狀;教育對(duì)策中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-47-072引言語(yǔ)文教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)文字的運(yùn)用、理解能力，在未來(lái)的社會(huì)生活中，起
小作家報(bào)·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- CLASS STRUGGLES
zhong(職業(yè)高中), or technical school orjishu xuexiao(技術(shù)學(xué)校), thoughzhongzhuanis often used as a catch-all term for all three.Theoretically, these schools provide students with technical or occupational training for specific jobs within
漢語(yǔ)世界 2021年6期2021-12-17
- 新形勢(shì)下職業(yè)高中德育教育中的問(wèn)題分析及對(duì)策探究
就主要圍繞著職業(yè)高中德育教育問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)探究。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;德育教育;教學(xué)對(duì)策中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-103其實(shí)近些年來(lái)國(guó)家教育形勢(shì)在不斷轉(zhuǎn)變，教學(xué)也因此發(fā)生了一系列的轉(zhuǎn)變。在以往的高中職業(yè)教育中，教師以及學(xué)生更加注重的是專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，以便能夠更好地培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才。但是隨著近些年來(lái)，教育理念的不斷轉(zhuǎn)變，教師以及學(xué)校開(kāi)始越來(lái)越重視學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。這是因?yàn)榱己玫牡赖滤刭|(zhì)能夠促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，也能
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 因材施教，科學(xué)分層
小華摘要：在職業(yè)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有一部分的學(xué)生不能夠較好地跟上教學(xué)進(jìn)度，也有一部分的學(xué)生會(huì)認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，因而他們并不能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的迅速提升，這對(duì)于職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展有一定的阻礙作用。為了幫助學(xué)生在自己能力的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)更快地成長(zhǎng)，教師可以對(duì)分層教學(xué)法進(jìn)行應(yīng)用，促使他們能夠享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本文圍繞職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)模式的實(shí)踐探索展開(kāi)論述，希望對(duì)相關(guān)人士有所幫助。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;英語(yǔ)教學(xué);分層教學(xué);應(yīng)用前言：在英
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 巧用信息技術(shù)提高職高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效
用。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;語(yǔ)言;信息技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為高職語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇、在實(shí)際教學(xué)中，正確采用信息技術(shù)，可以豐富教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)理念，從多方面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為高職語(yǔ)文教學(xué)注入新鮮活力。一、激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)中、教師如果還用單一的敘述進(jìn)行教學(xué)，就沒(méi)有太大的教學(xué)效果，學(xué)生更談不上興趣。教師要盡力把敘事變成形象和直覺(jué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段，表達(dá)能力強(qiáng)，能夠使各種自然景觀和人物形象生動(dòng)地展示出來(lái)，不受時(shí)空的限制。不同的聲音效果和生動(dòng)
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 中職數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)困惑及改進(jìn)策略
.【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中;青年教師教學(xué);數(shù)學(xué)課堂【基金項(xiàng)目】第四期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)課題“‘情境—問(wèn)題教學(xué)視域下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究”（編號(hào)：ZYB215），主持人：趙潔心，陸春庚.一、引言我國(guó)現(xiàn)行職業(yè)高中，由于社會(huì)偏見(jiàn)，優(yōu)秀生源比較少，多數(shù)是文化知識(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、積極性方面存在不足，大多缺乏恒心和毅力.部分學(xué)生在自己學(xué)不好的情況下還會(huì)有一些擾亂教學(xué)秩序的行為，嚴(yán)重影響教學(xué)效果.這對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺、教學(xué)能力不足、教學(xué)實(shí)踐不多的青
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年30期2021-11-20
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)交流有效性的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
途徑。但是在職業(yè)高中學(xué)校的學(xué)生數(shù)學(xué)交流積極性不高和主動(dòng)性差，教師數(shù)學(xué)交流意識(shí)淡薄等導(dǎo)致整體數(shù)學(xué)交流效率不高。所以，在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流的信心、提升學(xué)生數(shù)學(xué)交流的積極性、增強(qiáng)教師交流意識(shí)、搭建合理的數(shù)學(xué)交流平臺(tái)，提高有效的數(shù)學(xué)交流，最終提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;數(shù)學(xué)交流;有效性;數(shù)學(xué)教學(xué)效率;對(duì)策研究交流是人與人之間信息與情感的傳達(dá)與溝通，是信息互換的過(guò)程。交流核心包括：（1）交錯(cuò)的流淌（2）彼此把自己有的供給對(duì)方。
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年3期2021-11-19
- 職高美術(shù)教學(xué)中如何提高素描寫生的準(zhǔn)確性
據(jù)。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;美術(shù)教學(xué);素描寫生;準(zhǔn)確性引言：在職高學(xué)校中，美術(shù)是一門素質(zhì)學(xué)科。但是美術(shù)又與他學(xué)科不同，標(biāo)準(zhǔn)更高，而且具有抽象化的特點(diǎn)，學(xué)生如果想要學(xué)好美術(shù)，需要確保學(xué)生掌握基本的方法和審美能力，通過(guò)思想和視覺(jué)、技能的掌握，并將其傳達(dá)到作品中，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)往往具有一定的難度，也影響了美術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。其中，素描作為基本功對(duì)美術(shù)教學(xué)的提高有著重要意義。職高美術(shù)教師需要將提高學(xué)生素描水平當(dāng)做重要的教學(xué)任務(wù)，基于學(xué)生的視域出發(fā)，從結(jié)構(gòu)關(guān)系、位置關(guān)系、比
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年36期2021-11-18
- 論提升職業(yè)高中閱讀與寫作教學(xué)的有效性
為普通高中和職業(yè)高中，兩者教學(xué)目標(biāo)不同，教育改革方式也必然有所差異。接下來(lái)，筆者將圍繞職業(yè)高中語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的改革措施及其有效性展開(kāi)論述。職業(yè)高中重在培養(yǎng)技術(shù)型人才，其課程大部分為技術(shù)類教育課程，文化類課程并不多。現(xiàn)階段，國(guó)家提倡素質(zhì)教育，語(yǔ)文課程對(duì)于培養(yǎng)職業(yè)高中學(xué)生文化素養(yǎng)意義重大。1.職業(yè)高中的特殊性分析1.1職業(yè)高中教育目標(biāo)的特殊性分析職業(yè)高中的教育方向不同于普通高中，這決定了職業(yè)高中教育的改革重點(diǎn)亦不同于普通高中，語(yǔ)文課程對(duì)職業(yè)高中的教學(xué)意義也
作文成功之路·作文交響樂(lè) 2020年4期2020-08-10
- 試析職業(yè)高中班主任德育工作的策略
展作出貢獻(xiàn)。職業(yè)高中與普通高中的性質(zhì)一樣，都是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的教育場(chǎng)所，不同的是，職業(yè)高中的學(xué)生相對(duì)普通高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較強(qiáng)調(diào)個(gè)性與自我。因此，在進(jìn)行德育教育時(shí)，很大程度上會(huì)遇到阻礙，這就需要職業(yè)高中的班主任學(xué)會(huì)利用學(xué)生的心理和特點(diǎn)去進(jìn)行有質(zhì)量的德育教育。一、當(dāng)前職業(yè)高中班主任進(jìn)行德育工作受到的阻礙（一）老觀念深厚由于受到歷史發(fā)展的影響，職業(yè)高中教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生往往被認(rèn)為在性格等方面有一定的欠缺。并且目前很多教育工作者認(rèn)為，對(duì)職業(yè)高中的學(xué)生進(jìn)行德育工作是比
科學(xué)咨詢 2020年46期2020-01-06
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在問(wèn)題和解決對(duì)策分析
段之一。那么職業(yè)高中的數(shù)學(xué)教師，就需要進(jìn)一步地將專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行講述，并幫助學(xué)生有著較好的職業(yè)素養(yǎng)。這對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生是十分重要的。不過(guò)，職業(yè)高中的數(shù)學(xué)教學(xué)依然還有著需要完善的部分，同時(shí)要對(duì)相應(yīng)的策略進(jìn)行探討和研究，最終幫助職業(yè)高中的學(xué)生有著更好地發(fā)展前景。一、當(dāng)前職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題(一)學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性當(dāng)前，社會(huì)往往會(huì)對(duì)職業(yè)高中的教育有著誤解，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)入普通高中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這其實(shí)是大部分人對(duì)于職業(yè)高中教育的一種錯(cuò)誤理解和觀念
山西青年 2019年11期2019-01-16
- 對(duì)新時(shí)期下職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
了更好的擁抱職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的變化，需要提前分析好現(xiàn)有課程教學(xué)所遇問(wèn)題，才能給出較有建設(shè)性的有效的教學(xué)方法。1 現(xiàn)有職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中所遇到的現(xiàn)狀問(wèn)題有哪些1.1 教育重點(diǎn)從實(shí)操技能培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹髡n知識(shí)教授，會(huì)產(chǎn)生教學(xué)不適應(yīng)性在進(jìn)校前，選擇職業(yè)高中還是選擇普通高中，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)都會(huì)有一定方向性選擇。職業(yè)高中側(cè)重于技能的教學(xué)，側(cè)重于技能知識(shí)的培養(yǎng)，側(cè)重于讓學(xué)生掌握一門技術(shù)為之后工作做準(zhǔn)備。普通高中側(cè)重于與高考相關(guān)的語(yǔ)數(shù)英數(shù)理化主課知識(shí)的培養(yǎng)，為了高考時(shí)能
福建茶葉 2019年6期2019-01-07
- 職業(yè)高中“適用型”美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)研究
鍵 詞] 職業(yè)高中；適用型；美術(shù)校本課程[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）30-0077-01一、建設(shè)職業(yè)高中“適用型”美術(shù)校本課程的重要意義（一）培養(yǎng)適用型人才是社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要重視適用型人才的培養(yǎng)是我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步對(duì)職業(yè)高中提出的基本要求。目前，我國(guó)職業(yè)高中人才培養(yǎng)存在著重理論、輕實(shí)踐的情況，這就導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的相關(guān)知識(shí)在實(shí)際的應(yīng)用中容易偏離實(shí)際。而社會(huì)各行各業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)需要學(xué)生能
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2017年10期2017-07-09
- 法國(guó)慶祝職業(yè)高中文憑創(chuàng)設(shè)30周年
道，在法國(guó)“職業(yè)高中文憑”確立30周年之際，法國(guó)將開(kāi)展一系列活動(dòng)以表彰法國(guó)職業(yè)教育所取得的重大成就。法國(guó)“職業(yè)高中文憑”確立于1985年，經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，現(xiàn)已成為初等職業(yè)教育領(lǐng)域最重要的文憑。每年，都有來(lái)自1600所職業(yè)高中的近70萬(wàn)名學(xué)生通過(guò)職業(yè)高中會(huì)考并進(jìn)入工作崗位。法國(guó)政府將開(kāi)展的慶?；顒?dòng)有：面向所有職業(yè)高中學(xué)生舉辦“我的職業(yè)高中MV展”大賽，學(xué)生們將通過(guò)這個(gè)平臺(tái)暢所欲言，描述自己心目中的職業(yè)高中教育；于2016年1月29日舉辦“全國(guó)職業(yè)教育開(kāi)放日
世界教育信息 2016年1期2016-09-10
- 芻議職業(yè)高中音樂(lè)欣賞課教學(xué)方法
099）芻議職業(yè)高中音樂(lè)欣賞課教學(xué)方法劉 鑫（東勝現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理學(xué)校，內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 017099）音樂(lè)欣賞作為職業(yè)高中音樂(lè)教育不可或缺的部分，其重要性不容忽視，不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而且可以提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力。然而實(shí)際上，音樂(lè)欣賞課教學(xué)在某種程度上來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有得到職業(yè)高中的重視，加之職業(yè)高中階段學(xué)生的心理與生理都發(fā)生了變化，所以制定與學(xué)生心理、生理、年齡特征相適宜的職業(yè)高中音樂(lè)欣賞課教學(xué)方法尤為重要。職業(yè)高中；音樂(lè)欣賞；教學(xué)方法職業(yè)高中的重任
黃河之聲 2016年16期2016-02-02
- 對(duì)職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的若干探究
業(yè)教育中心）職業(yè)高中相較于普通高中而言是一所較為特殊的學(xué)校，其數(shù)學(xué)課堂教學(xué)亦存在很大的差別。在普通高中，數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門極為重要的主課，學(xué)生本身基礎(chǔ)好，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚。然而在職業(yè)高中，數(shù)學(xué)是一門工具課，其主要是為專業(yè)課服務(wù)。并且學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，認(rèn)識(shí)理解差，對(duì)于數(shù)學(xué)興趣較低，極為厭惡數(shù)學(xué)。在這樣的職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀下，對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展是極為不利的。在此，筆者通過(guò)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有效地提升職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了一些探究分析。一、重視初中數(shù)學(xué)與
新課程(下) 2015年5期2015-08-15
- 探討職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)的方法
然而，在一些職業(yè)高中，教師并沒(méi)有很專業(yè)的教學(xué)方案，因此，職業(yè)高中在英語(yǔ)教學(xué)方面遇到很多的困難，面對(duì)這一實(shí)際狀況，對(duì)職業(yè)高中的英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行分析，提高職業(yè)高中的英語(yǔ)教學(xué)水平，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)課堂。一、職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題在職業(yè)高中，由于升學(xué)的原因，所能選擇的學(xué)生都是一些在學(xué)習(xí)方面希望不大的學(xué)生，因此，這些學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍很差，對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知有些偏差，一方面是受自身學(xué)習(xí)能力的限制，這些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)本來(lái)就很差，連一些基本的單詞、句子都掌握得不
新課程(下) 2015年3期2015-08-15
- 美國(guó)職業(yè)高中漸成就學(xué)新寵
20日?qǐng)?bào)道，職業(yè)高中在美國(guó)曾是許多被教師和家長(zhǎng)放棄的青少年重回正途的選擇，但現(xiàn)在許多美國(guó)的中學(xué)生拼命想要進(jìn)入職業(yè)高中，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。美國(guó)東北大學(xué)法學(xué)院的一份問(wèn)卷調(diào)查顯示，過(guò)去2年，馬薩諸塞州已經(jīng)有3500名學(xué)生排隊(duì)等待進(jìn)入公立職業(yè)高中。職業(yè)高中變成就學(xué)新寵，是因?yàn)槁毟弋厴I(yè)生學(xué)到好的技術(shù)，就相當(dāng)于拿到了就業(yè)保證書。美國(guó)特拉華州新堡郡設(shè)有4所職業(yè)高中，全郡的8年級(jí)學(xué)生約有1/3會(huì)提出申請(qǐng)，約80%的申請(qǐng)人可以得到職業(yè)高中的入學(xué)許可。許多學(xué)生從職業(yè)高中畢業(yè)后，會(huì)
世界教育信息 2014年23期2015-01-13