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      初中電教存在的問題及解決措施

      2019-11-27 07:03:32普布頓珠
      讀與寫 2019年17期
      關(guān)鍵詞:電教管理制度儀器

      普布頓珠

      (西藏山南市曲松縣中學 西藏 曲松 856300)

      最近幾年,中小學的電教設(shè)備已遠超之前的,但是對于管理方面的問題也是逐漸凸顯出來,對于這些出現(xiàn)的問題,我們要針對性的給出建議和指導(dǎo),這樣才能使初中電教逐漸走向積極發(fā)展的方向,以此來提高中小學的教學質(zhì)量。

      一、初中電教存在的問題

      1.缺乏專業(yè)的人員進行管理。

      如今,大部分中小學的電教儀器都是配備齊全的,教育部也是逐漸完善了基礎(chǔ)設(shè)備,然而關(guān)鍵的就是并沒有配備專業(yè)的人員對此進行管理,所以導(dǎo)致了我們的電教設(shè)備只能放置在一遍而不是合理的去使用。那么使用期間出現(xiàn)了問題后,我們的維修人員才會根據(jù)出現(xiàn)的問題進行檢修,由此沒有定期的維修和檢查導(dǎo)致點膠設(shè)備的使用壽命大大縮短。

      2.管理制度不夠完善。

      電教儀器是要有常規(guī)的檢查和維修的,這樣可以延長儀器的使用壽命,而且也可以讓電教儀器的使用頻率得到提升?,F(xiàn)狀是大部分學校不足夠重視這個問題,沒有建立完善的管理制度或者要么就是有了管理制度但沒有去執(zhí)行,所以電教儀器存在著安全隱患,所以電教的使用大幅度降低。

      3.最關(guān)鍵的是軟件和硬件配備不符合。

      一些學校重視硬件設(shè)備,所以在這方面投資也是比較大的,從而使得硬件設(shè)備逐漸走向健全,但是卻忽視了軟件設(shè)備,導(dǎo)致軟件方面相對落后,然而正常的設(shè)備需要軟件和硬件相結(jié)合,才能最大程度的發(fā)揮出儀器的作用,所以軟件設(shè)施的不均衡會導(dǎo)致資源不能充分利用好。

      4.評價系統(tǒng)沒有發(fā)揮出作用。

      社會現(xiàn)如今的發(fā)展是十分迅速的,電教設(shè)備必要要跟得上時代的步伐,充分發(fā)揮出其現(xiàn)有的作用。然而,還是有部分學校的評價系統(tǒng)并不完善,與實際情況也是大有不同,導(dǎo)致了無法合理的評判老師的教學水準,這對電教老師的提升是沒有幫助的。

      總而言之,缺乏專業(yè)人士管理,軟件和硬件不相配和評價系統(tǒng)無法發(fā)揮作用是各個學校電教所面臨的三個最重要的問題,所以我們必須要去解決這三個問題,去順應(yīng)電教改革的腳步。

      二、中小學電教問題處理的對策建議

      上述主要是找出初中學校電教中的問題,那么針對這些問題,我們下面將會給出相對應(yīng)的意見和建議,主要如下:

      1.建立完善的電教管理制度。

      電教管理的東西是十分之多,上到學習的管理者下到最基礎(chǔ)的老師等,每個人都需要把自己的工作做好做精,根據(jù)電教管理制度去嚴格執(zhí)行,并且一同互相監(jiān)督,把制度落到實處,與此同時,電教制度所呈現(xiàn)出來與以往不同的問題之后,要積極的去研究、處理,這樣才能電教管理制度得以完善。

      2.電教設(shè)備的硬件和軟件配備相符。

      拿我們的電教設(shè)備來說的話,需要硬件和軟件在同一標準上,這樣才能更好地去使用。因此,學校要去均衡成本,在這兩方面投入保持平衡。要避免出現(xiàn)一頭重一頭輕的情況,反言之,學校需要結(jié)合現(xiàn)有的經(jīng)濟狀況,對硬件和軟件進行合理的配備,這兩方面平衡了發(fā)展才會更好。除此之外,要多要求老師利用多媒體技術(shù),比如在使用時可以多采取下載的方式,這樣就可以節(jié)約一部分成本開支,這也就意味著老師需要在課后話費一定的時間進行研究和整理。

      3.加強老師專業(yè)素質(zhì)。

      加強整體老師的素質(zhì)對于學生來說,有一個好的老師是可以受益一輩子的,老師的素質(zhì)提升了才能使得學生更加積極地投入到學習中來,幫助學生樹立正確的三觀,老師的優(yōu)秀品質(zhì)也可以引導(dǎo)學生有著良好的品質(zhì)。所以,中小學需要對電教老師進行專業(yè)化的培訓(xùn),以此加強他們的自身能力,與此同時多引進著名高校的大學生,利用提升老師的薪資待遇來為老師創(chuàng)造一個提升的氛圍,這樣才可以更好地留住人才。

      4.取創(chuàng)新的教學方法。

      現(xiàn)如今,社會的進步飛快,這就意味著學習要有極強的敏感度,跟得上社會的腳步,根據(jù)社會的變化來創(chuàng)新與改革現(xiàn)有的教學方式,讓學校緊跟社會的腳步不至于被淘汰。這樣也對老師提出了一定的要求,老師是最關(guān)鍵的樞紐,要加強對老師的培養(yǎng),使得他們擁有者時代感覺的教學理論,這樣傳承下去才能使電教思想與資源完美的結(jié)合在一起。

      結(jié)語

      總而言之,針對中小學電教過程中所展現(xiàn)出來的一些問題,我們從不同的層面以及角度去分析以及研究,分析主要是根據(jù)電教管理制度、軟硬件相符、加強老師的素質(zhì)和創(chuàng)新教學方法這四個角度進行的,并且根據(jù)這些問題提出了合理的建議和意見。對于這些問題,由于能力有限,對此了解和研究的也沒有很透徹,還希望有更多志同道合的人士可以一起進行研究與探討,讓我們的電教事業(yè)更好地發(fā)展,也讓我們的教育事業(yè)有了電教的輔助可以更加成功,為學生們提供一個良好的學習環(huán)境,這對于未來的教育事業(yè)發(fā)展也是十分有幫助的。

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