電教
- 發(fā)揮傳統(tǒng)電教媒體教學(xué)功能
陳闖當(dāng)今時代，電教媒體教學(xué)是各科教學(xué)的主流形式。電教媒體是承載和傳遞教學(xué)知識的載體，它以電子化設(shè)備為載體，可將書本知識以圖像、語言或視頻等形式表現(xiàn)出來。運用電教媒體教學(xué)，能有效彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，能化抽象為具體，把教學(xué)中難以理解的內(nèi)容或是不容易觀察到的景物用電教手段充分展現(xiàn)出來，充分調(diào)動學(xué)生的感官功能，從而為教學(xué)的有效開展提供技術(shù)支持。縱觀電教多媒體的發(fā)展歷程，有現(xiàn)代電教多媒體與傳統(tǒng)電教多媒體之分。迄今為止，現(xiàn)代化電教媒體的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛，深受歡迎，而傳
小學(xué)科學(xué)·教師版 2022年4期2022-04-02
- 發(fā)揮傳統(tǒng)電教媒體教學(xué)功能
中心）當(dāng)今時代，電教媒體教學(xué)是各科教學(xué)的主流形式。電教媒體是承載和傳遞教學(xué)知識的載體，它以電子化設(shè)備為載體，可將書本知識以圖像、語言或視頻等形式表現(xiàn)出來。運用電教媒體教學(xué)，能有效彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，能化抽象為具體，把教學(xué)中難以理解的內(nèi)容或是不容易觀察到的景物用電教手段充分展現(xiàn)出來，充分調(diào)動學(xué)生的感官功能，從而為教學(xué)的有效開展提供技術(shù)支持。縱觀電教多媒體的發(fā)展歷程，有現(xiàn)代電教多媒體與傳統(tǒng)電教多媒體之分。迄今為止，現(xiàn)代化電教媒體的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛，深受歡迎，而
小學(xué)科學(xué) 2022年4期2022-04-01
- 中學(xué)電教管理中存在的問題及積極解決策略
用電化教育，提高電教管理的質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量的提升具有十分重要的意義，在國家推動教育信息化2.0的背景下，中學(xué)電教管理迎來新的發(fā)展機遇，需要不斷創(chuàng)新電教管理工作模式，提高電教管理工作的實效性，從而最大程度的發(fā)揮電教管理的作用。1.電教設(shè)備的特點1.1 先進性電教設(shè)備的發(fā)展是與科技發(fā)展趨勢相吻合的，其功能與應(yīng)用在滿足教學(xué)需求過程中而不斷改進與完善，所以，先進性是電教設(shè)備最大的特點，具體表現(xiàn)為設(shè)計理念的先進性、設(shè)備創(chuàng)新的先進性，比如，AI智能推送能夠輔助教師根據(jù)
今天 2022年16期2022-02-18
- 信息化背景下高中電教管理工作創(chuàng)新策略探究
到有效落實，健全電教管理工作體系，提出創(chuàng)新的管理工作理念，探索管理系統(tǒng)創(chuàng)新等，以便更好地服務(wù)教學(xué)工作。為此，本文分析了信息化背景下高中電教設(shè)備特點，探究了其對教學(xué)的意義，并制定了創(chuàng)新管理的對策，重點是提高教學(xué)工作效率，助推教學(xué)進度，在電教工具科學(xué)、合理使用的基礎(chǔ)上，提高學(xué)校教育質(zhì)量。一、電教設(shè)備的特點提高電教設(shè)備管理工作質(zhì)量，要對電教設(shè)備的特點有一個充分的認識，在認識特點的前提下，制定精準的管理制度和對策。如以下特點：（一）具有先進性的特點電子設(shè)備本身就是
科學(xué)咨詢 2021年2期2021-12-30
- 信息化背景下高校電教人員專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)研究
了巨大的變革，使電教人員的作用越來越凸顯，想要創(chuàng)設(shè)新型智慧課堂，就要從提升電教隊伍入手，想要提升電教人員的整體素質(zhì)，就要明確他們應(yīng)具備怎樣的專業(yè)素養(yǎng)、如何提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 電教人員;專業(yè)素養(yǎng);高校[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）28-0198-02面對信息化的背景、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年28期2021-09-12
- 電教設(shè)備管理現(xiàn)狀及對策研究
這些設(shè)備管理好。電教設(shè)備;管理現(xiàn)狀;對策;研究一、配備專門的管理維護人員雖說電教設(shè)備在學(xué)校的使用已經(jīng)非常普遍，但是，基于電教設(shè)備的管理維護質(zhì)量卻并不理想。一個最典型的問題就是很多學(xué)校都沒有配備專門的管理維護人員，這使得電教設(shè)備無論是在采購、選型還是后續(xù)使用的安排和維修上都存在各種問題。電教設(shè)備的綜合管理與維護涉及的工作很多，需要專門的管理人員來將各方面工作良好落實。但是，很多學(xué)校都缺乏這樣的基本意識，基于電教設(shè)備的管理也存在諸多疏漏，很多學(xué)校在電教設(shè)備上沒
信息技術(shù)時代·上旬刊 2020年1期2020-09-10
- 論電教設(shè)備管理中存在的問題及措施
工作的開展。1 電教設(shè)備管理中存在的一些列問題1.1 電教設(shè)備時長出現(xiàn)故障，對設(shè)備的維修也不及時由于教學(xué)設(shè)備的公共使用，使用者數(shù)量眾多，在經(jīng)過反復(fù)、大量的使用后，難免會出現(xiàn)少數(shù)的操作不當(dāng)，日積月累就容易形成對設(shè)備的損害，導(dǎo)致設(shè)備需要進行進一步維修。但學(xué)校內(nèi)部并不具備專業(yè)的設(shè)備維修人員，通常情況下需要預(yù)約學(xué)校外的人員進行維修，這樣一來就會導(dǎo)致出現(xiàn)故障的電子設(shè)備不能及時地被維修，影響教學(xué)工作的正常開展。并且不排除一些先進的電教設(shè)備來自國外，本身購置設(shè)備花費的成
湖北農(nóng)機化 2020年8期2020-01-14
- 淺析電教網(wǎng)絡(luò)安全隱患與防范措施
波 菏澤學(xué)院1.電教網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的安全隱患1.1 電教設(shè)備重使用，輕維護電教設(shè)備的使用，給教師備課、講課都帶來了很大的便利性，加上電教網(wǎng)絡(luò)受到了學(xué)生的歡迎，因此越來越多的教師習(xí)慣了使用電教設(shè)備進行授課。但是很多教師只重視電教設(shè)備的使用，而忽視了必要的維護工作。例如，每次用完的電子課件沒有及時刪除，而是留在電腦桌面，隨著這些垃圾文件的增多，會導(dǎo)致電腦卡頓。有時電腦操作系統(tǒng)或應(yīng)用軟件提示進行升級，但是教師擔(dān)心系統(tǒng)升級會影響教學(xué)正常進行，選擇忽略升級，導(dǎo)致電腦系統(tǒng)
數(shù)碼世界 2019年2期2019-12-01
- 初中電教存在的問題及解決措施
近幾年，中小學(xué)的電教設(shè)備已遠超之前的，但是對于管理方面的問題也是逐漸凸顯出來，對于這些出現(xiàn)的問題，我們要針對性的給出建議和指導(dǎo)，這樣才能使初中電教逐漸走向積極發(fā)展的方向，以此來提高中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。一、初中電教存在的問題1.缺乏專業(yè)的人員進行管理。如今，大部分中小學(xué)的電教儀器都是配備齊全的，教育部也是逐漸完善了基礎(chǔ)設(shè)備，然而關(guān)鍵的就是并沒有配備專業(yè)的人員對此進行管理，所以導(dǎo)致了我們的電教設(shè)備只能放置在一遍而不是合理的去使用。那么使用期間出現(xiàn)了問題后，我們的
讀與寫 2019年17期2019-11-27
- 小學(xué)電教設(shè)備管理現(xiàn)狀及對策研究
?高仕旺 戚艷芹電教設(shè)備在學(xué)科教學(xué)中使用越來越普遍，合理的使用電教設(shè)備不僅可以很大程度提升課程教學(xué)的綜合效率，讓知識的呈現(xiàn)輕松直觀，這往往也是營造良好課堂教學(xué)氛圍，提升學(xué)生教學(xué)參與程度的方法?，F(xiàn)在電教設(shè)備已經(jīng)在很多小學(xué)有了非常普及的使用，但是，基于電教設(shè)備使用中的管理與維護工作卻并不理想。這使得電教設(shè)備的使用并不充分，很多時候使用中出現(xiàn)了各種實際問題也得不到及時解決。本文將探討小學(xué)電教設(shè)備使用中存在的一些典型問題，并且有針對性的結(jié)合每一個問題提出一些解決方
小學(xué)生 2019年8期2019-11-26
- 三晉電教的變遷
——紀念山西電教40周年
李 江這一年，是電教這位巨人的不惑之年。他高大巍峨，屹立在太行山巔。他柔情似水，哺育著黃河兩岸。他用如椽的大筆，記錄了三晉教育的變遷。四十年櫛風(fēng)沐雨，四十載春夏秋冬，他無悔無怨，引領(lǐng)三晉教育大步向前。請看：烈日炎炎的盛夏，多少教師敲打鍵盤，授課激情四溢，呈現(xiàn)出最美的笑臉。請看：濃陰書院莫徘徊，人工智能的發(fā)展，電腦設(shè)備的齊全，城鄉(xiāng)教育日益縮短。請看：執(zhí)教十年不言苦搏擊學(xué)海風(fēng)自來，多少教師，放下教鞭，走到咿呀學(xué)語的孩童身邊，用心教會最美的語言。請看：神奇的多媒
山西電教 2019年3期2019-11-26
- 安徽池州 召開全市黨員電教遠教工作座談會
省池州市召開黨員電教遠教工作座談會，會議通報了2018年度黨員教育電視片觀摩交流評比結(jié)果并進行現(xiàn)場頒獎。會上，各縣區(qū)總結(jié)回顧了2018年工作，剖析存在的不足，提出整改措施，并對2019年重點工作任務(wù)推動落實情況做重點匯報。大家一致認為：抓好電教遠教工作是新時代黨的建設(shè)的總要求，是開展各類主題教育的助推器，是創(chuàng)新黨員教育的新載體。各地各單位要提高認識，把電教遠教與其他中心工作同部署、同推進、同落實，努力在搶抓新機遇中發(fā)出電教聲音、呈現(xiàn)電教特色;要以規(guī)范化鞏固
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2019年6期2019-08-13
- 《中小學(xué)電教》雜志社嚴正聲明
近日，《中小學(xué)電教》雜志社接到作者舉報，反映有人冒用《中小學(xué)電教》雜志社的名義，設(shè)置虛假網(wǎng)站進行詐騙活動。嚴重侵害投稿人及《中小學(xué)電教》雜志社的合法權(quán)益，并對《中小學(xué)電教》期刊的聲譽造成惡劣影響。在此，《中小學(xué)電教》雜志社鄭重聲明如下：1.《中小學(xué)電教》雜志社目前無任何在線投稿網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)上所謂的“官方網(wǎng)站”（網(wǎng)址為http://www.zxxdj.cn）以及該網(wǎng)站從事的征稿、組稿、舉辦的賽事活動等均與《中小學(xué)電教》雜志社無關(guān)。2.《中小學(xué)電教》雜志社目前只
中小學(xué)電教 2019年5期2019-01-29
- 試論目前高校電教中存在的問題及其建議
的話題。雖然高校電教教學(xué)已經(jīng)實行了較長的時間，但在過程中依然存在較多的問題，需要解決和完善。一、高校電教教學(xué)中存在的問題（一）高校電教教學(xué)方向出現(xiàn)偏差國家開展電教化教育的目的是為了強化教學(xué)能力，豐富教學(xué)方式，改善傳統(tǒng)教育方式中存在的問題。但是，在設(shè)計開展過程中高校電教教學(xué)方向出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致電教教學(xué)在實際課堂教學(xué)過程中無法發(fā)揮出根本能力。多數(shù)高校會將高校電教教學(xué)放在輔助教學(xué)的位置，并且在開展電教教學(xué)過程中多數(shù)都是以會議、錄像、多媒體教室、學(xué)校廣播作為主要的
魅力中國 2019年47期2019-01-14
- 電教手段在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
準的進一步實施，電教手段在當(dāng)前學(xué)校教育中被運用的越來越多，當(dāng)前教學(xué)模式不再是傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)，運用電教手段為老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的幫助。一、運用電教手段能更好的幫助學(xué)生進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生進行有動機、有目的的進行學(xué)習(xí)才能夠更加有效率的吸收知識點，而通過電教的手段進行初中數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠?qū)⒈臼强菰锓ξ锻瑫r又很抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)有趣起來，能夠讓學(xué)生更好的進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。電教教學(xué)主要就只運用軟件工具的輔助進行教學(xué)，在教學(xué)軟件制作過程中注重利用圖形
魅力中國 2019年4期2019-01-12
- 利用電教媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
屬于多媒體時代，電教媒體教學(xué)已成為新型教學(xué)方式，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，電教媒體教學(xué)的覆蓋面逐漸擴大。但是，如何有效采用電教媒體教學(xué)，進一步優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量成為當(dāng)前急需解決的難題。本文著重講述電教媒體在優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作中的作用、意義以及方法，以期推動電教媒體教學(xué)模式?！娟P(guān)鍵詞】電教 小學(xué)數(shù)學(xué)【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0131-01引言小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生的數(shù)學(xué)啟蒙地應(yīng)受到教育部的高度重
課程教育研究 2018年47期2018-12-27
- 地方院校電化教育工作的改革與創(chuàng)新
部分。本文從提升電教軟硬件環(huán)境、全方位發(fā)揮電教服務(wù)職能、建立和完善電教工作管理制度、加強電教人才隊伍建設(shè)等幾個方面，介紹了電教工作改革的探索與實踐。關(guān)鍵詞：地方院校；電化教育；教學(xué)改革中圖分類號：G642.0；G431 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）34-0005-02引言電化教育是指根據(jù)教育理論，運用現(xiàn)代化教育媒體，有目的地傳遞教育信息，充分發(fā)揮多種感官的功能，以達到效果最優(yōu)化的教育活動[1]。高校電教工作是傳統(tǒng)教學(xué)的有益補充和
教育教學(xué)論壇 2018年34期2018-09-25
- 發(fā)揮信息技術(shù)教師作用提高電教設(shè)備的利用率
高效、合理的利用電教設(shè)備進行信息化教學(xué)，不僅可以形象、具體、明確的呈現(xiàn)出教學(xué)的內(nèi)容，而且還能夠使得教學(xué)具有生動性和趣味性。但是，就目前我國發(fā)展的情況來看，電教設(shè)備的利用率與網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的步伐并不匹配。[1]一、信息技術(shù)教育，電教設(shè)備的應(yīng)用中存在的問題1.電教設(shè)備數(shù)量多，管理難度大且利用程度低網(wǎng)絡(luò)教育程度的推進，越來越多的多媒體電教設(shè)備成為老師教學(xué)的必備手段，所以，多媒體數(shù)量的增加，不僅加大了電教設(shè)備的管理難度，而且在一定程度上，電教設(shè)備更新?lián)Q代速度快，大多
新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2018年45期2018-02-26
- 路在腳下 夢向遠方
聲；而作為一名新電教人，需要腳踏實地、逐夢致遠。胸懷黨員電教“原動力”作為電教人，從事的是黨的事業(yè)，職責(zé)重大、任務(wù)艱巨、使命光榮。要有黨員身份的認同，要有堅定的理想，更要對從事此項工作感到無限光榮。這是推進黨員電教事業(yè)的“原動力”。電教人至少有三項使命。一是傳承紅色基因，銘記革命歷史。作為電教人，要講黨性、講傳承，讓后來人由衷地感謝黨，珍惜當(dāng)前的美好生活。就在今年，懷柔區(qū)為所有健在的316名建國前老黨員錄制采訪檔案，通過一個個故事，銘記那段紅色歲月，留下了
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2017年9期2017-10-17
- 關(guān)于林企黨員電教工作存在的問題與對策
程和實踐中，黨員電教工作如何發(fā)揮更大的作用，更好的為宣傳黨的基本路線、提高黨員素質(zhì)和加強基層黨組織建設(shè)服務(wù)，更好的為林區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)，是新時期林區(qū)各級基層黨組織面臨的一項重要任務(wù)。然而，由于受多種條件和因素影響，特別是在市場經(jīng)濟逐步完善的情況下，林企黨員電化教育工作不同程度地存在著一系列不可忽視的困難、問題和制約因素。一、存在的問題及原因（一）重視程度不夠，電化教育被邊緣化隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和林區(qū)改革的不斷深化，黨員思想波動，價值觀念變化，黨建
企業(yè)文化 2017年14期2017-10-14
- 傾聽
說多聽。自從做了電教人，我似乎“說”得越來越少，“聽”得越來越多。電教人或許有一點沉默，但電教工作本身并不沉默。相反，電教工作中充滿了悠揚的音符和律動的和弦，有春風(fēng)化雨、歲月靜好，也有黃鐘大呂、三日繞梁。只要善于傾聽，便能聽到這些聲音。因此，傾聽，是作為一個電教人需要做好的第一件事。用耳朵聆聽大學(xué)畢業(yè)七年之后，我才來到電教崗位上，再一次觸摸到非編，那種感覺有一點熟悉，更多的卻是恍若隔世。上學(xué)時學(xué)的還是最早的非編軟件Priermer，算是骨灰級化石級的軟件了
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2017年6期2017-07-19
- 看家本領(lǐng)不能丟
片，一直以來都是電教干部的看家本領(lǐng)之一，但眼下這種情況卻有弱化傾向。有些基層同志認為，電教片制作完全可以交給市場去做，既然可以外包出去，花錢就能做好，自己會不會制片就沒那么重要了。更有功利的人認為，干幾年電教總是要調(diào)走的，到了別的崗位上制片的本事也未必用得著，所以掌不掌握這個本領(lǐng)影響不大。這種思想認識，對電教工作來說危害不容小覷。一部分基層電教干部產(chǎn)生這樣的想法，原因并不復(fù)雜，概括起來大致有兩個方面：一是現(xiàn)在的制片市場很繁榮，制片力量非?；钴S，過去那種不得
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2017年5期2017-06-05
- 關(guān)于林企黨員電教工作存在的問題與對策
程和實踐中，黨員電教工作如何發(fā)揮更大的作用，更好的為宣傳黨的基本路線、提高黨員素質(zhì)和加強基層黨組織建設(shè)服務(wù)，更好的為林區(qū)改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)，是新時期林區(qū)各級基層黨組織面臨的一項重要任務(wù)。然而，由于受多種條件和因素影響，特別是在市場經(jīng)濟逐步完善的情況下，林企黨員電化教育工作不同程度地存在著一系列不可忽視的困難、問題和制約因素。一、存在的問題及原因（一）重視程度不夠，電化教育被邊緣化隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和林區(qū)改革的不斷深化，黨員思想波動，價值觀念變化，黨建
企業(yè)文化·中旬刊 2017年5期2017-05-31
- 淺析中小學(xué)電教裝備統(tǒng)計系統(tǒng)設(shè)計
個方面對于中小學(xué)電教裝備進行分析研究，希望能夠?qū)τ?span id="j5i0abt0b" class="hl">電教裝備有著更加全面性認識。關(guān)鍵詞：中小學(xué) 電教裝備社會在快速發(fā)展過程中，各種電子裝備開始逐漸普及，電教裝備已經(jīng)開始在教育領(lǐng)域內(nèi)廣泛應(yīng)用，正所總之，電教裝備在實際應(yīng)用中能夠有效將聲音及圖像等等媒體形式有效結(jié)合起來。但是伴隨著學(xué)校內(nèi)電教裝備數(shù)量的增加，傳統(tǒng)電教裝備管理工作也就無法滿足人們實際需求，在這種情況下就需要設(shè)計統(tǒng)計系統(tǒng)，利用計算機計算對于電教裝備進行統(tǒng)一管理。一、基層統(tǒng)計系統(tǒng)與上層統(tǒng)計系統(tǒng)在設(shè)計電教裝
祖國 2017年6期2017-04-12
- 班級電教設(shè)備自主管理的實踐
班級電教設(shè)備自主管理的實踐劉玉泉自主管理；電教設(shè)備；“小先生制”隨著教育信息化程度的不斷提升，普通教室配備了帶高清超短焦投影儀的多媒體交互式教學(xué)系統(tǒng)，這些設(shè)備不僅需要有人定期維護才能正常運行，而且將其放在有著40多位甚至更多學(xué)生的教室中，設(shè)備安全問題不可忽視，所以教室設(shè)備管理與維護應(yīng)成為學(xué)校管理的一項重要任務(wù)。班級電教設(shè)備管理維護力量微弱給學(xué)校電教工作帶來難題。但我們認為：難題就是需要解決的課題。所以選取“班級電教設(shè)備自主管理”課題作為我們電教工作的抓手，
江蘇教育 2017年10期2017-03-24
- 商都縣召開中小學(xué)信息技術(shù)與實驗教學(xué)工作會議
后一個時期商都縣電教實驗工作的指導(dǎo)思想和目標任務(wù)，商都縣教育科技體育局于9月20日上午在高級中學(xué)階梯教室召開了全縣中小學(xué)信息技術(shù)與實驗教學(xué)工作會議?？h教育科技體育局黨委書記、局長賈益頂，副局長張志義、電教站全體教研員和局機關(guān)各股室負責(zé)人以及全縣各中小學(xué)校長、分管電教實驗副校長、電教實驗主任、微機室和實驗管理員、信息技術(shù)課和實驗課教師參加了會議。局黨委書記、局長賈益頂回顧了近年來本縣電教實驗工作所取得的成績，指出了目前存在的不足，并對今后電教實驗工作做了部署
內(nèi)蒙古教育·綜合版 2016年12期2017-01-11
- 河北秦皇島海港區(qū)：開展“電教遠教與我同行”主題征文活動
全區(qū)組織開展了“電教遠教與我同行”主題征文活動，共收到稿件142篇。經(jīng)評委嚴格評選審核，共有21名同志的征文獲獎。此次活動的獲獎人員有普通黨員、村（社區(qū)）干部、電教遠教管理員，還有學(xué)校教師。廣大參與者結(jié)合自身對電教遠教工作的感悟和理解發(fā)表了觀點，暢談了體會，通過活動也有效地促進了基層黨員干部立足本職、提升素質(zhì)，為全面加強黨的基層組織建設(shè)和全區(qū)重點工作貢獻力量。endprint
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2016年9期2016-09-12
- 中小學(xué)電教硬件建設(shè)中的幾個問題
市教育學(xué)院中小學(xué)電教硬件建設(shè)中的幾個問題盧迪 吉林省四平市教育學(xué)院隨著現(xiàn)代化電子技術(shù)的快速發(fā)展，其功能倍受國內(nèi)各個領(lǐng)域的關(guān)注，同時它自身的優(yōu)勢和良好的發(fā)展趨勢越來越受到教育產(chǎn)業(yè)的重視。其中電教硬件的便捷性、豐富性、多樣化，都是教育教學(xué)所需要的重要元素，而本文則是通過分析現(xiàn)代中小學(xué)教學(xué)存在的問題，結(jié)合電教硬件的合理運用方式，來探析中小學(xué)電教硬件有效的建設(shè)方式。電教；中小學(xué)；教學(xué)建設(shè)在以前，電教剛剛進入到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域時，更多的是讓老師和學(xué)生熟悉這個新興的技術(shù)，
科學(xué)中國人 2016年23期2016-07-14
- 基于課改背景的農(nóng)村中小學(xué)電教資源開發(fā)
背景的農(nóng)村中小學(xué)電教資源開發(fā)李博睿1，孫寧2 1四平市教育學(xué)院；2吉林師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院實行多年的由教育部提出的課程改革已進行多年實踐，雖在實際教學(xué)中有了比較明顯的效果，特別是互聯(lián)網(wǎng)及電教資源的廣泛應(yīng)用，更是為新課改環(huán)境下的教學(xué)效果增添雙翼。但農(nóng)村中小學(xué)生的教育，特別是電教資源開發(fā)依舊受到自然環(huán)境以及社會環(huán)境的影響，出現(xiàn)了一些急需處理的問題。本文通過對這些由電教資源引發(fā)出的問題進行整理、匯總，希望能夠起到拋磚引玉的作用，引起社會以及農(nóng)村中小學(xué)教育工作者的注意
科學(xué)中國人 2016年21期2016-07-13
- 淺談電教手段推動語文課程的發(fā)展
象湖城學(xué)校）淺談電教手段推動語文課程的發(fā)展熊艷平（南昌外國語九里象湖城學(xué)校）電教手段具有圖文聲像的優(yōu)點，有效引入電教教學(xué)，可以很好地突出教學(xué)重難點。語文課程有機結(jié)合了形象思維和邏輯思想，在語文課程中應(yīng)用電教手段，利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，搭建活潑、明快、簡潔的教學(xué)活動。電教手段；語文課程；教學(xué)發(fā)展電教手段作為一種新的教學(xué)工具，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新成果和教學(xué)的深度融合，形成以電教手段為實現(xiàn)工具的課程教學(xué)新常態(tài)。在傳統(tǒng)語文課程中，教師僅僅是以講授的方式，呈現(xiàn)語文課程教
新課程 2016年2期2016-03-02
- 淺談多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
——“畫蛇添足”與“畫龍點睛”
教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用電教手段，對課堂教學(xué)效率的提高可以起到畫龍點睛的作用。但不考慮實際情況地片面理解、運用電教手段，結(jié)果只會適得其反，有畫蛇添足之嫌。電教手段；畫蛇添足；畫龍點睛在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用電教手段，對課堂教學(xué)效率的提高可以起到畫龍點睛的作用。但是，現(xiàn)在上課使用電教手段似乎成了一種流行趨勢。不管這節(jié)課的內(nèi)容、訓(xùn)練重點如何，現(xiàn)代教學(xué)手段卻是非用不可的。甚至片面認為不用就是保守，就是思想不先進。一、明確目的，立足課本采用什么樣的教學(xué)形式、手段，都是為了實現(xiàn)教
新課程 2016年2期2016-03-02
- 談電教管理中的以人為本
祁縣教育科技局)電教管理學(xué)就是對電教管理的發(fā)展規(guī)律進行研究的科學(xué)，同時也對電教管理的基本原理、原則及其方法施以研究，它是對電教管理的實踐經(jīng)驗進行的理論性總結(jié)。電教管理屬于具體應(yīng)用的科學(xué)，它是在電化教育管理實踐中具體運用管理科學(xué)基本原理的過程。而擔(dān)任電教管理的實施者——人就是管理中的核心，因此人是十分重要的一個因素，那么以人為本理念的應(yīng)用就十分有必要。一、電教管理的概述電教管理不僅包括電教的特有特性，還包括管理科學(xué)的共性。而對于管理來說，馬克思在其《資本論》
中國校外教育 2015年19期2015-08-15
- 電教工作者要有“五顆心”
李達曾聽有的電教同行說，電教工作不好做。不好做在哪兒呢？一般都是外行，卻要扛起攝像機踏上漫漫制片路，此電教之難；資源多半緊缺，卻要做出肩負黨員教育重任的黨建片，此電教之難；工作多在基層，容易出紕漏卻不容易出成績，此電教之難；總與農(nóng)村干部和百姓打交道，領(lǐng)導(dǎo)卻常常不了解我們在做什么，此電教之難。凡此種種，有時讓人無所適從，未免就對肩上這副擔(dān)子有了懈怠。千難萬難，做就不難；為之難者易，不為易者難。所以，作為一個電教工作者，必須克服這些所謂困難，披荊斬棘直達目標。
黨的生活·黨員電教與遠程教育 2015年4期2015-04-07
- 電教工作者要有“五顆心”
■李 達電教工作者要有“五顆心”■李達曾聽有的電教同行說，電教工作不好做。不好做在哪兒呢？一般都是外行，卻要扛起攝像機踏上漫漫制片路，此電教之難；資源多半緊缺，卻要做出肩負黨員教育重任的黨建片，此電教之難；工作多在基層，容易出紕漏卻不容易出成績，此電教之難；總與農(nóng)村干部和百姓打交道，領(lǐng)導(dǎo)卻常常不了解我們在做什么，此電教之難。凡此種種，有時讓人無所適從，未免就對肩上這副擔(dān)子有了懈怠。千難萬難，做就不難；為之難者易，不為易者難。所以，作為一個電教工作者，必須
黨員電教與遠程教育 2015年4期2015-03-29
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)電教資源的配置及思考
）關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)電教資源的配置及思考☆曲長得（扶余市長春嶺鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，吉林扶余131221）現(xiàn)代教育離不開信息化，農(nóng)村中小學(xué)電化教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，而目前廣大農(nóng)村的教育一線電教資源的配置和實際應(yīng)用存在一定的問題，如何充分利用電教資源提高教學(xué)效果是本文主要探討的問題。農(nóng)村中小學(xué)；電教資源；教學(xué)效果筆者工作在農(nóng)村教育第一線，從事小學(xué)教育工作30余年，在多年的的教學(xué)工作中越來越深刻地體會到正確應(yīng)用教育技術(shù)手段的重要性。教育的現(xiàn)代化離不開電教設(shè)備的配
中小學(xué)電教 2015年11期2015-01-31
- 編寫校本電教教材初探
第二中學(xué)編寫校本電教教材初探陳憲全內(nèi)蒙古自治區(qū)額爾古納市第二中學(xué)隨著教育新形勢的發(fā)展，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行授課已經(jīng)成為一種需要，本文就針額爾古納地區(qū)電教工作中的一個問題進行說明，怎樣編寫適合本地區(qū)的電教教材。電教教材的收集和引進，重點說明電教教材的編寫制作過程及質(zhì)量要求，還要進行編目和保管，最后說明電教教材如何推廣應(yīng)用。收集；編寫；質(zhì)量要求；編目；推廣應(yīng)用如今，已經(jīng)進入了21世紀，是一個知識爆炸的年代。教育教學(xué)形式已由傳統(tǒng)的講授式轉(zhuǎn)變成教師引導(dǎo)、學(xué)生自
科學(xué)中國人 2015年5期2015-01-28
- 初中學(xué)生電教協(xié)助員的角色定位與培養(yǎng)
500）初中學(xué)生電教協(xié)助員的角色定位與培養(yǎng)劉玉泉（常熟理工學(xué)院 附屬中學(xué)，江蘇 常熟 215500）在今天的中學(xué)課堂教學(xué)中，有一個角色發(fā)揮著重要作用，這個角色就是學(xué)生電教協(xié)助員。因人員、時間和場合比較特殊，他們的作用能影響整個課堂教學(xué)效果。本文結(jié)合多年相關(guān)實踐，從學(xué)生電教協(xié)助員角色定位出發(fā)，探討學(xué)生電教協(xié)助員的選拔、培訓(xùn)和日常工作開展等系列問題，以加大對學(xué)生電教協(xié)助員的培養(yǎng)力度，使之能在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮更大作用。學(xué)生電教協(xié)助員；電化教育；角色定位；培養(yǎng)當(dāng)
常熟理工學(xué)院學(xué)報 2014年6期2014-03-30
- 農(nóng)村中小學(xué)電教設(shè)備管理現(xiàn)狀及對策
入，農(nóng)村中小學(xué)校電教設(shè)備日益增多，功能更加強大，為搞好電化教學(xué)工作，保證教育信息化有效的實施，農(nóng)村中小學(xué)必須改革對電教設(shè)備的管理方法。一、農(nóng)村中小學(xué)電教設(shè)備管理中存在的主要問題農(nóng)村中小學(xué)由于受陳舊管理觀念及辦學(xué)條件限制，對實現(xiàn)教育信息化先進的電教設(shè)備管理不適應(yīng)，管理中主要存在以下問題。1.管理制度不健全農(nóng)村中小學(xué)校由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對電教設(shè)備管理認識不足，電教設(shè)備管理有關(guān)的規(guī)章制度仍未建立健全；或者是相關(guān)制度沒有能夠隨著學(xué)校的發(fā)展和電教設(shè)備管理工作特點的變化而完
中小學(xué)電教 2013年2期2013-08-15
- 高校電教設(shè)備的規(guī)范化管理
0027)伴隨著電教設(shè)備在高校中的普遍使用，電教設(shè)備為發(fā)展高校的教育事業(yè)以及培養(yǎng)綜合性的人才起到了很大的作用。對電教設(shè)備的管理應(yīng)該實現(xiàn)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，層層負責(zé)，明確其職責(zé)，合理調(diào)配，做到機構(gòu)健全，管理人員精干，有計劃地對設(shè)備進行購買，驗收其真?zhèn)?，報廢有相關(guān)的手續(xù)過程，能夠使電教設(shè)備一直保持良好的使用狀態(tài)。然而，在日常的使用過程中，由于各種原因?qū)е铝?span id="j5i0abt0b" class="hl">電教設(shè)備出現(xiàn)不同的問題，影響了教學(xué)效果。所以為了提高學(xué)校的電子教學(xué)效果，應(yīng)該加強高校電教設(shè)備的規(guī)范化管理
山西廣播電視大學(xué)學(xué)報 2013年4期2013-04-06
- 加強電教教材建設(shè) 促進電教事業(yè)發(fā)展
24000）加強電教教材建設(shè) 促進電教事業(yè)發(fā)展趙淑英（赤峰學(xué)院 建筑與機械工程學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）隨著我國教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，電教教材的建設(shè)也將顯得更加重要.如何編制好的電教教材是擺在每個電教工作者面前的一大難題，如何使電教教材的建設(shè)適應(yīng)電教工作發(fā)展的需要，應(yīng)該研究的內(nèi)容還很多.編制出具有一定水平又適應(yīng)教學(xué)需要的高質(zhì)量的電教教材是廣大電教工作者義不容辭的責(zé)任.電教教材；選題；教材質(zhì)量；建設(shè)工作電教教材作為一種教育信息的載體，它隨著教育技術(shù)的發(fā)
赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2013年1期2013-04-02
- 淺論高校電教設(shè)備的綜合管理
023）。高校的電教設(shè)備是學(xué)校運用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展多媒體教學(xué)，提高教學(xué)水平的重要保障。因此，近年來各高校都不斷增加對教學(xué)設(shè)備的投入，大量現(xiàn)代化的電教設(shè)備被運用到教學(xué)中。如何管理好日益增多的電教設(shè)備，充分發(fā)揮好電教設(shè)備在現(xiàn)代教學(xué)中的作用，是高校電教設(shè)備管理人員的重要研究課題。高校電教設(shè)備的管理不是簡單的使用過程的管理，而是對電教設(shè)備從計劃制定、設(shè)備選擇、招標購置、驗收安裝、運行使用、維護維修、改造更新直至淘汰報廢的全過程的綜合管理。電教設(shè)備的綜合管理的特點
中國教育技術(shù)裝備 2013年27期2013-02-03
- 通過ftp共享方式實現(xiàn)學(xué)校電教資源高效利用
利用這些數(shù)字化的電教資源是各個中小學(xué)面臨的一個非常現(xiàn)實的問題。以往我們拍攝的教育教學(xué)活動照片和視頻都被保存在電教中心的個人電腦里，學(xué)?；蚪處熞胧褂眠@些電教資源必須和電教中心取得聯(lián)系，然后親自到電教中心來查找和調(diào)用。由于使用不夠方便，導(dǎo)致這些電教資源利用率很低，甚至有些珍貴的資源在電腦出現(xiàn)故障時而永久性丟失。特別是有些優(yōu)質(zhì)課和示范課視頻，這些資源要是不能得到很好的利用，那真是一大損失。如何管理和高效利用這些電教資源是我們中小學(xué)亟待解決的問題。我們根據(jù)我校的
中小學(xué)電教 2012年3期2012-08-27
- 運用電教媒體活化思想品德教學(xué)
李曉東運用電教媒體活化思想品德教學(xué)李曉東電教媒體在現(xiàn)代教學(xué)中的運用已為廣大的教育工作者認同并廣泛采用，而思想品德教學(xué)由于它所特有的時效性和靈活性，使越來越多的思想品德教育者更加注重在教學(xué)中運用現(xiàn)代化的教育手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量。運用電教媒體開展素質(zhì)教育是深化思想品德課堂教學(xué)改革，落實和推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的一個重要手段。思想品德教學(xué)的一個基本特點就是：所學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。因此正確地使用電教媒體，可以有效地輔助課堂語言教學(xué)，達到形神兼?zhèn)涞男Ч?/div>
中國教育技術(shù)裝備 2011年13期2011-02-21
- 普通高校電化教育改革的思考
東旺河南財經(jīng)學(xué)院電教室 鄭州 450002作者：卞東旺，河南財經(jīng)學(xué)院電教室實驗師。1 電化教育“電化教育”是我國特有的名詞，它產(chǎn)生于20世紀30年代，并一直沿用至今。在我國的教育發(fā)展史中，電化教育真正獲得迅速發(fā)展的時期是在改革開放以后的1978年至現(xiàn)在的30多年的時間里。1978年中央召開全國教育工作會議，鄧小平同志代表黨中央在會議上提出“要制定加速發(fā)展電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的措施，這是多快好省發(fā)展教育事業(yè)的重要途徑”的號召。此后中央和各省市的廣播電視中國教育技術(shù)裝備 2010年21期2010-02-17
- 發(fā)揮縣級電教機構(gòu)作用 促進全縣電化教育發(fā)展
育技術(shù)系統(tǒng)?？h級電教機構(gòu)是全縣電化教育管理、教研單位,是全面推進電化教育、用科技手段提高教育教學(xué)質(zhì)量最重要的基層單位。通過多年的實際工作,我認為要做好縣級電化教育工作,應(yīng)從以下幾方面入手:一、為全縣電化教育發(fā)展決策當(dāng)好參謀作為縣級電教機構(gòu),對上級關(guān)于電化教育的政策、發(fā)展目標、發(fā)展方向等應(yīng)及時向局領(lǐng)導(dǎo)和全縣中小學(xué)傳達,對全縣乃至各級各類學(xué)校新上項目做好指導(dǎo)、論證,當(dāng)好參謀,防止長官決策,促進全縣電教健康發(fā)展。二、電化教育與計算機并口管理計算機本是電教媒體之一中國教研交流 2009年7期2009-08-25
- 教學(xué)中應(yīng)合理運用電教手段
是懶于運用現(xiàn)代化電教手段,嫌電化教學(xué)手段使用起來麻煩(又要搬硬件,又得找軟件等)導(dǎo)致媒體單一,手段落后,效益不高;三是有的學(xué)校只重視硬件建設(shè),忽視軟件建設(shè),使得學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用率不高,對教學(xué)改革的作用不大。這些都導(dǎo)致了現(xiàn)代化的電教手段難以在實施素質(zhì)教育的過程中發(fā)揮最大效用。要想使其充分發(fā)揮效用,應(yīng)做到以下幾點:第一,與學(xué)生的實際情況相結(jié)合,堅持因人而異。電教手段是為實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)目的服務(wù)的。在教學(xué)過程中應(yīng)用電教手段決不是標新立異,更不是走文學(xué)教育下半月 2009年12期2009-07-14
- 與黨員電教結(jié)情緣
。當(dāng)時，正值黨員電教在江西省剛剛起步，領(lǐng)導(dǎo)安排我做黨員電化教育工作。從此，我就與黨員電教結(jié)下了二十年的不解情緣。興趣的培養(yǎng)我開始從事黨員電教工作時興趣不大，認為這是組織部門的邊緣工作，且非常辛苦，因而工作積極性不是很高，主動性不是很強。這項工作從一開始就非常繁重。既要做組織管理工作，又要干技術(shù)性的活，整天忙得不亦樂乎。尤其是攝像、編輯、制作黨員電教片，是一項既費時費力又費神的技術(shù)性工作。既要懂得攝像機、錄像機、編輯機等設(shè)備的操作要領(lǐng)，又要了解掌握攝影構(gòu)圖、黨的生活·黨員電教與遠程教育 2009年4期2009-05-27
- 走近滁州黨員電教
安徽省滁州市黨員電教中心積極探索黨員干部現(xiàn)代遠程教育“電視上網(wǎng)”工程 “建、管、學(xué)、用”新途徑，在全市實施了遠教站點建設(shè)“三個統(tǒng)一”、“遠程教育日”、“遠程教育+專家輔導(dǎo)+基地實踐”等工作舉措，取得了遠程教育“建得快、管得好、學(xué)得活、用得上”的實際效果。《滁州先鋒網(wǎng)》已成為皖東地區(qū)的重要黨建宣傳陣地, 通過實施并完成“千村網(wǎng)頁工程”，使市、縣、鄉(xiāng)、村四級網(wǎng)絡(luò)體系基本形成。多年來，滁州市黨員電教課件報送和被采用量連續(xù)名列全省首位，在全省八次黨員教育電視片評比黨的生活·黨員電教與遠程教育 2009年2期2009-05-13
- 我心中的黨員電教事業(yè)
991年從事黨員電教工作以來，我見證了黨員電教事業(yè)的發(fā)展歷程，更與黨員電教工作結(jié)下了不解之緣。在我看來，黨員電教是一個大有可為的寬廣舞臺，更是一條永無止境的進取之路。難以割舍的電教情緣我與黨員電教有著難以割舍的情緣。1991年至1995年，我擔(dān)任江西省委組織部電教處副處長，當(dāng)時的電教工作還處于起步階段，我白天在單位工作，晚上回家“充電”，并注重理論與實踐的緊密結(jié)合，自己多次下鄉(xiāng)采訪基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，并負責(zé)撰寫電教片解說詞，其中撰稿的專題片黨的生活·黨員電教與遠程教育 2009年1期2009-05-13
- 我和電教有個約定
像機開始接觸黨員電教工作的。記得那是1995年，是我脫下軍裝步入國家干部隊伍行列的第四個年頭，也是我在縣委組織部從事組織工作的第三年。剛剛聽說“電教”，還不知道究竟什么是電教，工作中我極力搜尋有關(guān)電教的資料。那時，辦公室還沒有安裝電腦，我翻閱單位存檔的文件資料，到縣新華書店、圖書館查閱攝取電教相關(guān)知識。有一天，單位領(lǐng)導(dǎo)通知我前往喀什地委組織部參加電教業(yè)務(wù)培訓(xùn)。想啥來啥，我高興極了，欣然前往。地委組織部培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)置得很好，除了業(yè)務(wù)理論知識講座外，著重就個黨的生活·黨員電教與遠程教育 2009年2期2009-05-13
- 全國工科高校電教協(xié)作組大事記（１９８０——１９９５）
起成立全國第一個電教軟件協(xié)作組。上海交通大學(xué)、原華南工學(xué)院同意參加。電教局局長程光支持，并派張?zhí)炝?、孫順田協(xié)助籌辦。9月18日—26日 在西安交通大學(xué)正式成立清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、原華南工學(xué)院四校電教軟件協(xié)作組。電教局程光局長、張?zhí)炝殖鱿?，西安交通大學(xué)教務(wù)處副處長任祖揚主持會議。會議內(nèi)容：① 通過章程，簽定協(xié)議書，選舉西安交通大學(xué)為組長單位；② 確定重點選擇電子學(xué)、電工學(xué)、材料力學(xué)、機械原理及零件五門課進行電教軟件建設(shè)；③ 倡議聯(lián)合更多院校現(xiàn)代教育技術(shù) 2009年4期2009-05-04
- 電教為媒
2年來，一直從事電教工作，不知不覺間，電教已成為我生命中不可分割的一部分，甚至可以說，如果剝離了電教，我這十幾年來的生活，我這個人，都不再是完整的。1995年,我從西北師范大學(xué)電化教育系畢業(yè)，回到我的家鄉(xiāng)新疆巴音郭楞蒙古自治州，在一所州直中學(xué)的化學(xué)實驗室工作。說是工作，其實那時候我根本不知道自己該干什么，能干什么。我根本不會什么化學(xué)。那時還不是我丈夫的他在另一所中學(xué)的電教室工作。有一次我去他的學(xué)校，看到了那個電教室，欣喜不已，“張狂”地抖摟出了自己那點“本黨的生活·黨員電教與遠程教育 2008年2期2008-04-29
- 播放收看工作重黨員輕群眾傾向亟待解決
教終端接收站點和電教播放網(wǎng)點在組織實施接收或播放黨員電教片時，常常出現(xiàn)因重視黨員而忽視對普通群眾的播放宣傳的現(xiàn)象，非黨農(nóng)民在接受農(nóng)技知識培訓(xùn)和了解致富信息方面出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。對此，一些普通農(nóng)民群眾的意見很大，以為“這是把俺們當(dāng)成了局外人”，影響了黨員電教在促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民致富上的應(yīng)有作用。造成這種現(xiàn)象的原因主要是：一些基層黨組織把黨員電化教育工作看成是純粹的黨員活動，對黨員電化教育在推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用認識不足，對黨組織利用黨員電教手段引帶農(nóng)民群黨的生活·黨員電教與遠程教育 2007年12期2007-01-17
- 普通高校電化教育改革的思考