綦江黨校構(gòu)建名師工程的探索與實(shí)踐

新時(shí)代，黨校的改革、創(chuàng)新和發(fā)展，關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在人才，必須要培養(yǎng)和鍛造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的名師隊(duì)伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)下干部教育培訓(xùn)的需要。近年來(lái)，綦江黨校以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以系統(tǒng)環(huán)節(jié)為載體，以強(qiáng)化保障為基礎(chǔ)，全力實(shí)施名師工程，師資隊(duì)伍教學(xué)能力、教學(xué)效果、研究能力、資政水平得到有效提升，名師品牌效應(yīng)得到進(jìn)一步凸顯。

一、以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化名師工程的規(guī)范化運(yùn)作

科學(xué)、規(guī)范、管用的制度，在統(tǒng)一全體教師思想認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)名師工程規(guī)范化運(yùn)作中發(fā)揮著重要作用。校委會(huì)高度重視名師工程的制度化、規(guī)范化進(jìn)程，成立了名師工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，常務(wù)副校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)宏觀統(tǒng)籌，分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督導(dǎo)協(xié)調(diào)，研究室具體實(shí)施相關(guān)事宜，配備精兵強(qiáng)將共同參與該項(xiàng)工作。針對(duì)名師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)、問(wèn)題、環(huán)節(jié)、措施等方面問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合區(qū)情、校情進(jìn)行了多次專題會(huì)議研究，先后出臺(tái)了《教師中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃》《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則》《新課程開(kāi)發(fā)流程及管理辦法》《精品課程評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教學(xué)名師遴選和管理辦法》《教研業(yè)務(wù)類崗位目標(biāo)及量化考核細(xì)則》《科研資政及宣傳成果考核激勵(lì)辦法（暫行）》《中青年教師新專題教學(xué)比賽活動(dòng)實(shí)施辦法》等考評(píng)激勵(lì)制度文件。系列完善科學(xué)的制度，確保了每一項(xiàng)工作的實(shí)施都有辦法可行，有標(biāo)準(zhǔn)可依，有流程可照，提高了名師培養(yǎng)、選拔效能。

二、以系統(tǒng)環(huán)節(jié)為載體，豐富名師培養(yǎng)的多樣化手段

1.集體備課，嚴(yán)格審核把關(guān)。集體備課通過(guò)參與者之間的信息交流與思想碰撞，集眾家之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，彌補(bǔ)備課教師的知識(shí)盲點(diǎn)、思維盲區(qū)，是實(shí)現(xiàn)“教教相長(zhǎng)”最有效的方式。每年，學(xué)校都會(huì)根據(jù)當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)、區(qū)委區(qū)政府中心工作，研究制定每學(xué)期教學(xué)專題選題指南，每位教師結(jié)合自身術(shù)業(yè)專攻方向、特長(zhǎng)，選擇確定教學(xué)專題，深入研究、精心備課。比如，學(xué)校把2018年確定為了“黨課建設(shè)年”，研究制定的選題指南，圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，提出了五個(gè)方面的選題方向和18個(gè)教學(xué)新專題供教師選擇。在定期舉行的集體備課會(huì)上，教師圍繞新專題選題背景、備課思路、框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)內(nèi)容、授課方法等進(jìn)行講述。教師之間互相學(xué)習(xí)、相互借鑒，交換意見(jiàn)和建議，達(dá)到了相互啟發(fā)、集思廣益、共同提高的目的，教師由“基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的第一次備課”，到“基于群體經(jīng)驗(yàn)和必要研究的備課”，實(shí)現(xiàn)第一次飛躍。在綜合審核環(huán)節(jié)，嚴(yán)把“黨校姓黨”和意識(shí)形態(tài)原則關(guān)，確保專題內(nèi)容與黨中央的精神保持高度一致，突出課堂教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性、準(zhǔn)確性和實(shí)效性。近3年來(lái)，共儲(chǔ)備新教學(xué)專題28個(gè)，為主體培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的課程基礎(chǔ)。

2.課前試講，突出精細(xì)打磨。試講是正式授課前的模擬上課，是集體備課的延續(xù)，是對(duì)備課內(nèi)容的實(shí)踐檢驗(yàn)，是鍛煉和提高教師綜合授課能力的重要途徑和手段。我校嚴(yán)格執(zhí)行試講特別是新入職教師、新開(kāi)發(fā)專題試講審核合格才能登臺(tái)授課的制度要求。要求授課教師從課堂導(dǎo)入到互動(dòng)設(shè)計(jì)，從教態(tài)禮儀到講授技巧，從重點(diǎn)內(nèi)容到時(shí)間把控，從課件制作到展示播放等方面，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)都要做到精心設(shè)計(jì)，精益求精，點(diǎn)評(píng)專家團(tuán)隊(duì)從專題意義、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)藝術(shù)、綜合效果等方面有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，提出修改完善的建議和意見(jiàn)，為保證教學(xué)效果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)試講，教師也實(shí)現(xiàn)從“基于群體經(jīng)驗(yàn)和必要研究的備課”到“基于實(shí)踐反思和必要研究的備課”的第二次飛躍。

3.教學(xué)比賽，錘煉名課精品。為進(jìn)一步提高年輕教師的教學(xué)能力和水平，打造一批黨性教育和理論教育精品課程，遴選名師隊(duì)伍的重點(diǎn)培養(yǎng)苗子，近三年來(lái)，我校成功舉辦了三屆中青年教師教學(xué)比賽。對(duì)在比賽中入圍的名課培養(yǎng)課題和名師培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行了重點(diǎn)打磨和培養(yǎng)。成立專班，結(jié)合集體備課、課前試講、教學(xué)比賽所反饋的建議和意見(jiàn)，對(duì)培養(yǎng)課題進(jìn)行再打磨、再完善，學(xué)校再根據(jù)教學(xué)需要和培養(yǎng)要求在主體班次予以安排。通過(guò)持續(xù)的課堂教學(xué)鍛煉、教學(xué)評(píng)估反饋，教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)技法，既錘煉了名課精品，又提升了教師授課水平，從而使名師工程得以更加系統(tǒng)化推進(jìn)，名師培養(yǎng)工作也更加條理化、細(xì)致化、深入化。近兩年，5位教師入選全市黨校行政院校系統(tǒng)優(yōu)秀師資庫(kù)，21個(gè)專題課程入選全市黨校行政院校系統(tǒng)優(yōu)秀課程庫(kù)。

4.外出培訓(xùn)，提升教師層次。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提升教師理論水平和能力素質(zhì)最直接最有效的方式。為此，我們積極鼓勵(lì)在職青年教師繼續(xù)深造攻讀博士學(xué)位提升學(xué)歷層次，在職稱評(píng)聘、進(jìn)修培訓(xùn)、掛職鍛煉等方面給予優(yōu)先考慮，并在經(jīng)費(fèi)方面上給予保障。同時(shí)發(fā)揮黨校資源優(yōu)勢(shì)，保持與片區(qū)協(xié)作組黨校、渝南黔北比鄰黨校、相關(guān)高校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的友好協(xié)作關(guān)系，積極推進(jìn)師資互派、科研合作、異地培訓(xùn)等工作，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、合作交流、研究考察創(chuàng)造較為便利的條件。近3年來(lái)，有60余人次參加中央黨校、市委黨校、市社院、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、重慶大學(xué)等上級(jí)黨校（社院）、國(guó)內(nèi)知名高校以及相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)，1名教師脫產(chǎn)參加西南大學(xué)博士研究生學(xué)習(xí)，15人次掛職鍛煉、訪學(xué)進(jìn)修和參與區(qū)級(jí)重點(diǎn)工作。

5.基層調(diào)研，發(fā)揮資政作用?！皼](méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，下基層調(diào)研成為了我校鍛煉科研隊(duì)伍的一項(xiàng)基本制度。黨校教師通過(guò)調(diào)查研究，有助于提升教師分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有助于讓資政成果更具針對(duì)性和實(shí)效性。為引導(dǎo)教師深入調(diào)研、多出精品，我校在聚焦導(dǎo)向、固化機(jī)制、整合力量、搭建平臺(tái)、強(qiáng)化考核上下足了功夫。教師圍繞扶貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)治理、基層黨建、宣傳文化等領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題精準(zhǔn)發(fā)力，科研資政成效顯著。近3年來(lái)，結(jié)題各類課題70余項(xiàng)，其中市委黨校課題11項(xiàng)，市社科聯(lián)課題3項(xiàng)，市社院課題8項(xiàng)，區(qū)級(jí)重點(diǎn)課15項(xiàng)，區(qū)科委軟科學(xué)課題32項(xiàng)，其它委托、合作課題6項(xiàng);在省級(jí)以上公開(kāi)刊物上發(fā)表理論文章159 篇;共編發(fā)《資政內(nèi)參》153期，38期得到區(qū)“四大班子”主要領(lǐng)導(dǎo)簽批45人次，其他區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽批105人次，12條決策建議被相關(guān)部門(mén)采用。

三、以強(qiáng)化保障為基礎(chǔ)，推動(dòng)名師工程的精準(zhǔn)化實(shí)施

1.領(lǐng)導(dǎo)重視組織保障到位。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，常務(wù)副校長(zhǎng)高思成帶頭抓名師工程建設(shè)，親自過(guò)問(wèn)重大活動(dòng)安排，主管校領(lǐng)導(dǎo)綜合協(xié)調(diào)、督導(dǎo)檢查，配備精干管理隊(duì)伍組織實(shí)施，進(jìn)一步提高了各項(xiàng)工作落實(shí)的執(zhí)行力度。

2.加大投入經(jīng)費(fèi)保障到位。校委會(huì)始終堅(jiān)持“盡力而為，量力而行”的原則，整體統(tǒng)籌人、財(cái)、物等一切要素，加大資金投入，從經(jīng)費(fèi)保障上，為名師及名師培養(yǎng)對(duì)象開(kāi)展研修學(xué)習(xí)、教學(xué)改革、課題研究等教學(xué)科研活動(dòng)創(chuàng)造有利條件，進(jìn)行重點(diǎn)扶持。近幾年來(lái)，在學(xué)習(xí)進(jìn)修、人才引進(jìn)、課題研究、教學(xué)活動(dòng)、硬件保障等方面已投入經(jīng)費(fèi)40余萬(wàn)元。

3.拓寬渠道社會(huì)推介到位。建立名師專題課程庫(kù)，向社會(huì)廣泛宣傳，讓名師有更多“走出去”講課的機(jī)會(huì);推送教師走上銀屏接受采訪，參與專題訪談，講授專題課程;加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，為名師參與重點(diǎn)工作、合作調(diào)研、論壇交流等提供更多機(jī)會(huì)。

4.動(dòng)態(tài)管理考評(píng)激勵(lì)到位。依據(jù)教師考評(píng)激勵(lì)制度，進(jìn)行年度鑒定考核，根據(jù)名師培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)科研成果，綜合評(píng)定培養(yǎng)績(jī)效，對(duì)達(dá)到名師資格的，授予“綦江區(qū)委黨校名師”稱號(hào)，達(dá)不到考評(píng)要求的培養(yǎng)對(duì)象，取消推薦評(píng)選資格;對(duì)具有名師稱號(hào)的教師，進(jìn)行為期三年的綜合評(píng)估，考評(píng)不合格的，取消名師稱號(hào)，不再參與下一任評(píng)選。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]許楊.關(guān)于加強(qiáng)基層黨校教師隊(duì)伍能力建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2017.07

作者簡(jiǎn)介：王顯斌（1976-），男，漢族，重慶綦江區(qū)人，單位：中共重慶市綦江區(qū)委黨校，研究方向：公共管理。