基于少數(shù)民族大學生思政教育路徑探索

馬潤春

【摘 要】我國是一個由56個民族組成的多民族國家，各民族之間的團結的決定國家穩(wěn)定發(fā)展的關鍵，然而由于時代的發(fā)展、中西文化的融合和民族文化的發(fā)展，少數(shù)民族的思想文化逐漸漢化或西化。因此，我們必須重視少數(shù)民族的文化發(fā)展。當前，做好少數(shù)民族大學生的思想政治教育工作顯得尤為重要，因為他們是少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展不可缺少的人才。當前的重點難點就在于當代科學技術的進步和社會環(huán)境的變化，對少數(shù)民族大學生思想政治工作的進一步推進，如何保證少數(shù)民族大學生思想道德素質和全面自由發(fā)展成為一大難題。本文對如何推進少數(shù)民族大學生思想政治教育道路進行了探索，針對思想政治教育工作方面遇到的問題提出有效的建議和措施。

【關鍵詞】少數(shù)民族大學生;思想教育;路徑;探索

1.引言

我國是一個由56個民族組成的多民族國家，進入新時期后，隨著科技的進步和社會環(huán)境的變化，中西文化共存的發(fā)展融合下，少數(shù)民族地區(qū)也在面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。而少數(shù)民族大學生由于文化、宗教信仰和生活習慣的差異，導致思想發(fā)生變化，作為各民族的優(yōu)秀青年和未來發(fā)展的接班人，必須要具有高度的思想政治覺悟，才能帶領少數(shù)民族地區(qū)更好的發(fā)展經(jīng)濟文化，促進國家和民族的團結。由于語言交流和民族文化的差異，少數(shù)民族在以漢族為主的學校學習過程中會遇到很多困難，導致自卑心理和對文化的叛逆態(tài)度，這不利于對他們的教育。因此，少數(shù)民族大學生的思想政治教育問題變得突出。本文探索了少數(shù)民族大學生思想政治教育的路徑，分析了存在的問題，并針對這些問題提出了相應的建議和解決辦法。

2.少數(shù)民族大學生教育現(xiàn)狀分析

2.1思想正式教育基礎薄弱

在高校中，并沒有意識到少數(shù)民族大學生是一個特殊存在的團體，在教育上具有很多復雜性和特殊性，在教學上，主要是以漢族教育為主，思想政治教育工作者也很多是由漢族構成，這就導致少數(shù)民族活動單一，學生參加的積極性不高。

目前，也有部分少數(shù)民族大學生思想政治觀念差，對社會熱點缺乏關注，對民族問題缺乏理性分析和認識，不了解新國家少數(shù)民族理論政策的信息。甚至有許多學生出于個人原因，持消極態(tài)度接受和抵制思想教育工作的有效實施。

2.2思想教育工作與社會發(fā)展不適合

（1）少數(shù)民族思想教育工作沒有適應當代社會發(fā)展。仍然繼續(xù)使用過去的思想方法進行教學，導致學生的創(chuàng)新思維、競爭思維和自立意識薄弱，綜合素質過低，導致在當今競爭激烈的社會中無法實現(xiàn)自我價值，無法適應社會發(fā)展，容易產(chǎn)生自卑感。

（2）少數(shù)民族文化沒有和思想教育工作相融合。由于少數(shù)民族大學生都有自己信仰和傳統(tǒng)習俗等，大多思想教育工作仍然以漢族文化為主，對少數(shù)民族的包容性不強，容易產(chǎn)生矛盾，沒有結合少數(shù)民族文化的特性。

3.措施

（1）多開展以少數(shù)民族文化為主體的思想教育活動。在加強少數(shù)民族大學生思想教育活動時，要將優(yōu)秀的民族文化融入到日常的思想政治教育中，讓每個學生都充分認識到自身民族文化的獨特之處。在校園活動和實踐活動中要充分體現(xiàn)出少數(shù)民族的文化特色，既能寓教于樂又能在活動中受到啟迪和教育。

（2）思想教育工作要與時俱進。對少數(shù)民族大學生的思想教育工作要與時俱進，轉換新的思路、為思想的創(chuàng)新注入活水，積極討論和解決出現(xiàn)的新問題，這是能持續(xù)發(fā)展的重要原因之一。

（3）用思想政治教育增強少數(shù)民族大學生對國家的認同感。由于少數(shù)民族大學生在上大學前都受當?shù)匚幕R的影響，很少關注國家時事，不了解國家所出臺的少數(shù)民族政策信息，再加上和漢族不同的生活習慣、思維方式。導致了許多少數(shù)民族學生對漢族的誤解和對國家的不關心、不認同，我們要對少數(shù)民族大學生加強思想政治教育，讓少數(shù)民族大學生能對國家和漢文化形成正確的了解和認知。

4.總結

當前，我們要讓少數(shù)民族大學生的思想政治教育結合民族文化特色進行工作的開展，適應社會發(fā)展趨勢，創(chuàng)新教育方式，與時俱進，深刻理解國家少數(shù)民族政策的頒布和實施，使少數(shù)民族地區(qū)未來經(jīng)濟文化發(fā)展更加順利。我們也應該在學校開展更多具有少數(shù)民族文化特色的各項實踐活動，讓各民族的同學能夠充分認識到自身民族的獨特性。加強對少數(shù)民族大學生的包容性，對其宗教信仰、生活習慣不要帶著異樣眼色看待，在思想教育中，少數(shù)民族大學生應該增強對國家認同感和親切感，做到真正的團結友愛。

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