健康教育對(duì)老年糖尿病患者生活質(zhì)量及血糖影響分析

王宏榮　朱志剛　時(shí)恒

【摘 要】目的：探究健康教育對(duì)老年糖尿病患者生活質(zhì)量及血糖影響。方法：隨機(jī)在2018年3月-2019年3月期間選擇我中心收治的90例糖尿病患者為研究對(duì)象，將其分為參照組和實(shí)驗(yàn)組，每組45例，兩組患者均接受安立澤藥物治療，對(duì)實(shí)驗(yàn)組患者進(jìn)行健康教育，比較治療前后，兩組患者的血糖變化情況，同時(shí)對(duì)比兩組患者的生活質(zhì)量的差異。結(jié)果：臨床治療結(jié)束后兩組患者的血糖均有所下降，但實(shí)驗(yàn)組的效果更好（P<0.05），且實(shí)驗(yàn)組患者的生存質(zhì)量評(píng)分明顯高于參照組，差異包含統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。討論：對(duì)老年糖尿病患者開展健康教育，有助于改善血糖的情況，提高患者的生存質(zhì)量，臨床價(jià)值較高。

【關(guān)鍵詞】糖尿病;用藥行為;生存質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】R749.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（2019）22--01

糖尿病的主要特征是高血糖，在臨床上屬于一種代謝類的疾病，發(fā)病的原因大多是胰島素分泌的量不足，或者是生物作用受到損傷后所引起的疾病，臨床常表現(xiàn)為患者的體型消瘦、飲食增加、尿頻、飲水量增加……糖尿病多發(fā)于老年群體，如果不能及時(shí)采取治療方法，一方面會(huì)對(duì)患者的正常生活帶來不利影響，另一方面會(huì)改變患者的生命體征，甚至引起患者的死亡[1]。本次研究選擇2018年3月-2019年3月期間收治的90老年糖尿病患者為研究對(duì)象，分析健康教育的臨床應(yīng)用價(jià)值，研究的具體內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機(jī)在2018年3月-2019年3月期間選擇90例老年糖尿病患者為研究對(duì)象，采用數(shù)字隨機(jī)分組法將其分為參照組與實(shí)驗(yàn)組，每組45例。其中，參照組患者的男女比例為21：24，年齡在61-83歲之間，平均年齡（72.42±3.11）歲，文化水平：大學(xué)5例，高中14例，初中及以下26例;實(shí)驗(yàn)組患者的男女比例為20：25，年齡在62-84歲之間，平均年齡（72.45±3.09）歲，文化水平：大學(xué)4例，高中17例，初中及以下24例。兩組患者的性別、年齡等一般資料無明顯差異，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），存在對(duì)比的價(jià)值。

1.2 方法 兩組患者均使用安立澤（中美上海施貴寶制藥有限公司，國藥準(zhǔn)字J2011029，規(guī)格5mg×7片/盒）藥物進(jìn)行治療，指導(dǎo)患者以口服的形式用藥，每天兩次，每次5mg，連續(xù)用藥4周，按照患者的臨床癥狀表現(xiàn)，適宜的調(diào)整藥物的使用劑量。

實(shí)驗(yàn)組在此基礎(chǔ)上施行健康教育沒具體內(nèi)容如下：（1）心理護(hù)理。老年糖尿病患者在住院期間難免會(huì)產(chǎn)生不良情緒，一些患者由于對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不全面，心理容易產(chǎn)生較大的波動(dòng)，醫(yī)護(hù)人員需要積極與患者進(jìn)行溝通，緩解他們的不良情緒，讓患者保持樂觀的心態(tài)，積極配合治療。（2）健康知識(shí)宣教。告訴患者要口服降糖類的藥物，使其明確每次用藥的劑量，用藥的時(shí)間，同時(shí)向患者和家屬講解用藥后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)，告知患者和家屬預(yù)防和處理不良反應(yīng)的科學(xué)放阿飛，向患者和家屬講述遵醫(yī)行為的重要意義，用簡單易懂的文字與形象生動(dòng)的圖片制作健康教育手冊，將其發(fā)放給患者。除此之外，還應(yīng)囑咐患者家屬督促患者按時(shí)服藥。（3）出院指導(dǎo)。在患者出院時(shí)，囑咐患者按時(shí)服藥，積極進(jìn)行體育鍛煉，為患者制定針對(duì)性的飲食計(jì)劃，幫助患者養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

1.3 臨床觀察指標(biāo) 檢測兩組患者的空腹血糖及餐后2h血糖，在治療結(jié)束后，使用ADL評(píng)量表對(duì)兩組患者的生活質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，作出比較。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 利用SPSS22.0軟件對(duì)兩組患者的臨床數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，使用標(biāo)準(zhǔn)差（）代表計(jì)數(shù)資料，用t值檢驗(yàn)組間數(shù)據(jù)，用X2進(jìn)行組間比較，若P<0.05時(shí)，代表兩組臨床數(shù)據(jù)差異明顯，具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[2]。

2 結(jié)果

2.1 血糖變化情況對(duì)比 治療前，實(shí)驗(yàn)組和參照組患者的血糖水平無明顯差異（P>0.05），治療后，兩組患者的血糖水平均有所改善，但實(shí)驗(yàn)組患者的血糖水平要好于參照組，差異包含統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），具體見表1。

2.2 生活質(zhì)量評(píng)分對(duì)比

臨床治療之前，兩組患者的生存質(zhì)量無明顯差異，臨床治療結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組患者的生存質(zhì)量情況明顯好于參照組，兩組之間的差異較大（P<0.05），具體見表2。

3 討論

糖尿病大部分是由于患者機(jī)體內(nèi)的胰島素沒有辦法正常分泌，致使患者的各個(gè)組織系統(tǒng)無法正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，容易發(fā)生內(nèi)分泌紊亂的問題，患者體內(nèi)的血糖指標(biāo)會(huì)迅速上升[3]。一般來說，老年糖尿病患者更容易出現(xiàn)機(jī)體受損的情況，情況比較嚴(yán)重時(shí)，甚至?xí)鹌鞴俚乃ソ遊4]。所以在臨床治療中，需要針對(duì)患者的病情采取有效的控制血糖的方法。

在本次研究中，治療結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)組患者的血糖水平要明顯好于參照組，差異包含統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），且實(shí)驗(yàn)組患者的生活質(zhì)量評(píng)分要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于參照組，差異包含統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），證明健康教育在糖尿病患者的治療中的價(jià)值顯著。

結(jié)語

綜上所述，治療老年糖尿病時(shí)，搭配健康教育能夠改善患者的血糖水平，提高患者的生活質(zhì)量，值得在臨床上加以推廣。

參考文獻(xiàn)

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