劉洋

摘? 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)也在逐漸改革。在高校中，學(xué)生的思想觀念隨著時(shí)代的發(fā)展越來越復(fù)雜，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)無法滿足對(duì)學(xué)生管理的要求。因此，新時(shí)代背景下高校要對(duì)學(xué)生管理的觀念以及模式進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)，探索出一條適合學(xué)生發(fā)展的新路徑，才能使學(xué)生樹立正確的觀念，養(yǎng)成良好的品格，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、高品質(zhì)的人才。該文討論了新時(shí)代背景下高校進(jìn)行學(xué)生管理的重要性，以及其中存在的一些問題，并對(duì)高校學(xué)生管理的新路徑進(jìn)行了研究分析。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代? 高校學(xué)生管理? 路經(jīng)研究

中圖分類號(hào)：G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）09（b）-0246-02

在快速發(fā)展的社會(huì)時(shí)代下，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才越來越需要。黨的十九大報(bào)告中提出要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，然而高校作為培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理是必要的。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用，學(xué)生的思想觀念逐漸變的復(fù)雜，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不適合新時(shí)代的發(fā)展。因此，高校要以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為基礎(chǔ)，打破傳統(tǒng)管理理念，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新和改進(jìn)高校學(xué)生管理模式，探索出適合學(xué)生全面發(fā)展的管理新路徑，培養(yǎng)出一批符合新時(shí)代社會(huì)的優(yōu)秀新型人才。

1? 新時(shí)代下高校學(xué)生管理的重要性

1.1 新時(shí)代高校學(xué)生管理對(duì)學(xué)生的重要性

在新時(shí)代的快速發(fā)展下，越來越多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)生活。學(xué)生在經(jīng)過嚴(yán)格的高中生活后，高校的生活更加的自由，脫離了家長(zhǎng)的管教，因此高校學(xué)生管理對(duì)學(xué)生是非常重要的。新時(shí)代下的大學(xué)生獨(dú)立生活能力普遍較弱，心理承受能力也較差，對(duì)新鮮事的好奇心強(qiáng)判斷不準(zhǔn)確，比如對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷以及其他不良嗜好，這些都需要高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。同時(shí)，我國(guó)對(duì)人才也是非常需要，要將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的社會(huì)人才，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理。

1.2 新時(shí)代高校學(xué)生管理對(duì)學(xué)校的重要性

隨著高校對(duì)學(xué)生教育的不斷改革，對(duì)學(xué)生的管理也要不斷創(chuàng)新，這不僅影響著學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)校的提升也是至關(guān)重要的。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理管理的同時(shí)，也是對(duì)校園文化環(huán)境進(jìn)行改進(jìn)?？茖W(xué)的管理方式可以提高學(xué)生的素質(zhì)，滿足學(xué)生個(gè)性化的追求，也可以使高校的改革跟隨時(shí)代的變化。同時(shí)，高校學(xué)生管理引進(jìn)了管理人才，提高了服務(wù)以及教學(xué)質(zhì)量，使更多的學(xué)生以及家長(zhǎng)選擇進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，促進(jìn)了高校的可持續(xù)發(fā)展，提高了社會(huì)影響。

2? 新時(shí)代下高校學(xué)生管理中存在的問題

2.1 高校學(xué)生管理認(rèn)識(shí)不足

近年來，我國(guó)對(duì)教育事業(yè)越來越重視，高校也跟隨時(shí)代發(fā)展對(duì)教育進(jìn)行改革，但是高校對(duì)學(xué)生管理的認(rèn)識(shí)還存在不足。高?？赡苁艿絺鹘y(tǒng)管理理念的影響，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的管理知識(shí)簡(jiǎn)單的“管”與“被管”的關(guān)系，不能正確認(rèn)識(shí)管理工作，更不能有效地進(jìn)行學(xué)生管理。在高校進(jìn)行學(xué)生管理工作時(shí)，可能有些教師還使用傳統(tǒng)的管理方式，將自己擺在高處的位置，沒有認(rèn)識(shí)到管理的主體是學(xué)生，而學(xué)生只能被動(dòng)的聽教師的說教，最后形成“教師說，學(xué)生做”的模式，阻礙了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，產(chǎn)生抵觸心理，無法真正進(jìn)行學(xué)生管理。

2.2 高校學(xué)生管理模式比較落后

在快速發(fā)展的社會(huì)中，要保證工作順利的開展就要制定一套完善的管理機(jī)制，在高校中也不例外。但是，現(xiàn)如今的高校學(xué)生管理系統(tǒng)還并不完善，高校管理方式大多還是延用傳統(tǒng)的管理方式，跟不上時(shí)代的變化，高校學(xué)生管理模式還比較落后。同時(shí)，高校管理制度并沒有結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)生的思想跟隨互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用也變的越來越復(fù)雜，學(xué)生管理體系不能滿足學(xué)生對(duì)個(gè)性化的追求，缺乏可操作性和全面性。高校在對(duì)學(xué)生的管理方式上大多還是說教的方式，不能提高學(xué)生管理工作水平，缺乏科學(xué)性。

2.3 高校學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)匱乏

高中學(xué)生的管理非常的嚴(yán)格，但在大學(xué)便與高中的不同，沒有了家人以及老師嚴(yán)格的管教，高校的學(xué)生生活更加自由。但是，自愈的大學(xué)生活也會(huì)產(chǎn)生弊端，學(xué)生學(xué)習(xí)變得散漫，將大部分時(shí)間花到游戲、娛樂上，這些都需要高校管理人員進(jìn)行管理。然而，高校管理專業(yè)人員比較匱乏，真正起到管理作用的人員較少，比如一些高校七個(gè)專業(yè)的學(xué)生只有一個(gè)輔導(dǎo)員管理，輔導(dǎo)員任務(wù)繁重，不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的問題。同時(shí)，高校管理人員許多都是留校學(xué)生，沒有進(jìn)行過相關(guān)管理培訓(xùn)，在處理管理問題時(shí)出現(xiàn)難以對(duì)付的情況。

3? 新時(shí)代下高校學(xué)生管理的新路徑

3.1 改革高校學(xué)生管理方式

在新時(shí)代背景下，社會(huì)各方面都在快速發(fā)展，出現(xiàn)了許多新鮮的事物，高校學(xué)生的思想觀念也隨著出現(xiàn)的新事物變的越來越個(gè)性化，因此，高校學(xué)生管理方式也要進(jìn)行改革，跟隨上時(shí)代發(fā)展的腳步。首先在管理理念上要拋棄傳統(tǒng)不科學(xué)的地方，管理教師不能將自己擺在高位置上，應(yīng)該認(rèn)清學(xué)生才是管理的主體，打破傳統(tǒng)的學(xué)生管理思想。高校管理人員以及學(xué)生自己都要正確認(rèn)識(shí)管理，不能讓學(xué)生出現(xiàn)抵觸心理等。其次在學(xué)生管理方式上也要滿足學(xué)生個(gè)性化的追求，從傳統(tǒng)說教式的管理方式改變成引導(dǎo)式，管理人員可以與同學(xué)做朋友，通過溝通、鼓勵(lì)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

3.2 創(chuàng)新信息化的管理模式

隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，手機(jī)、電腦等逐漸成為高校學(xué)生日常必需品，高校也可以借助網(wǎng)絡(luò)的方式建設(shè)信息化平臺(tái)，創(chuàng)新管理模式?，F(xiàn)如今，高校出現(xiàn)了在微信公眾號(hào)上簽到，對(duì)學(xué)生上課出勤情況進(jìn)行管理，但是由于網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍小、公眾號(hào)不完善等原因，網(wǎng)上簽到的方式還未普遍使用。高?？梢酝晟乒娞?hào)的功能，增加課堂小測(cè)鞏固上節(jié)課所學(xué)的功能等，有效的記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，高校中的通道門禁系統(tǒng)也要逐漸信息化，對(duì)學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，可以開發(fā)一卡通，在宿舍、實(shí)驗(yàn)室以及圖書館進(jìn)行安裝，讓高校以及家長(zhǎng)及時(shí)的了解學(xué)生在校情況，避免意外情況發(fā)生。

3.3 提高專業(yè)管理隊(duì)伍的建設(shè)

高校教育隨著社會(huì)的發(fā)展在不斷改革，對(duì)學(xué)生的管理也越來越重視，但是對(duì)管理專業(yè)人員的要求還不高。高校要選取、引進(jìn)管理專業(yè)的人才，對(duì)留校的學(xué)生也要進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，在進(jìn)入學(xué)生管理崗位之前要進(jìn)行相關(guān)的管理培訓(xùn)，并且在之后也要定時(shí)進(jìn)行測(cè)試和學(xué)習(xí)，提高管理人員的水平。同時(shí)，高校要盡可能選取與學(xué)生年齡差距較小的管理人員，減少代溝促進(jìn)溝通。除此之外，高校的管理人員也要提高自身的素質(zhì)，對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的新鮮事物要抱有接收的態(tài)度，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及個(gè)性化發(fā)展的方向，有效的開展學(xué)生管理工作，最終建立一支專業(yè)的、高素質(zhì)的學(xué)生管理隊(duì)伍。

4? 結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，然而高校學(xué)生更是受到網(wǎng)絡(luò)的影響，要追求個(gè)性化的發(fā)展，因此高校對(duì)學(xué)生的管理也要不斷的改進(jìn)與創(chuàng)新。但是，由于受到傳統(tǒng)觀念的影響以及管理機(jī)制不完善等因素，高校在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)還存在許多問題。為了跟隨新時(shí)代的發(fā)展，高校要打破傳統(tǒng)管理理念，創(chuàng)新和改進(jìn)高校學(xué)生管理模式，滿足學(xué)生個(gè)性化的追求，探索出適合學(xué)生全面發(fā)展的管理新路徑。總而言之，高校學(xué)生管理還處于初級(jí)階段，針對(duì)存在的問題找出適應(yīng)新時(shí)代的管理路徑，真正有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

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