淺議政治理論課教員的親和力

鄭娟

【摘要】政治理論課要有親和力，首先要求在教學(xué)過程中起著主導(dǎo)性作用的教員要有親和力。政治理論課教員要發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，精準(zhǔn)對接學(xué)員需求，努力在授課內(nèi)容、授課方式等方面狠下功夫，注重提升人格魅力，努力增強自身親和力，不斷改進和提升政治理論課實效性。

【關(guān)鍵詞】政治?教員?親和力

全國高校思想政治工作會議指出要提升思想政治教育親和力和針對性。政治理論課要有親和力，首先要求在教學(xué)過程中起著主導(dǎo)性作用的教員要有親和力。教員自身如果缺乏親和力，其授課效果必然會大打折扣。就像馬克思說，如果你想要感化別人，那你就必須是一個實際上能鼓舞和推動別人前進的人。政治理論課教員要發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，精準(zhǔn)對接學(xué)員需求，努力在授課內(nèi)容、授課方式等方面狠下功夫，注重提升人格魅力，努力增強自身親和力，不斷改進和提升政治理論課實效性。

一、以正面內(nèi)容鼓舞人，讓學(xué)員有獲得感

政治理論教員的親和力很重要的一個方面就是體現(xiàn)在他所講授的內(nèi)容上。如果一個教員講起課來內(nèi)容空洞乏味，即使方式再靈活、語言再精彩，都不能讓學(xué)員感到有所收獲，精神上獲得滿足。長此以往，學(xué)員對你就會嗤之以鼻，不愿再聽你講課。因此，政治理論課教員要增強親和力，首先要從授課內(nèi)容上下功夫。

一是內(nèi)容要體現(xiàn)正能量。政治理論教員必須始終聚焦強軍目標(biāo)要求，把堅定理想信念、端正價值追求、提高打贏本領(lǐng)作為政治理論課教學(xué)的出發(fā)點、著力點和落腳點，高揚主旋律、傳遞“好聲音”、集聚正能量，同時還要勇于批駁當(dāng)前各種錯誤思潮和一系列反動政治觀點，引導(dǎo)官兵鑄牢強軍之魂、聚力強軍之要、夯實強軍之基，引導(dǎo)學(xué)員人人爭做新一代革命軍人。

二是內(nèi)容要對接真需求。政治教員開始授課前，首先要摸清學(xué)員的思想脈搏，要把調(diào)查研究作為政治理論課不可或缺的重要程序和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，讓授課內(nèi)容緊扣學(xué)員“胃口”，符合學(xué)員口味。要堅持眼睛向下，了解學(xué)員的真實需求，清楚學(xué)員缺少什么、想要什么，尤其要針對個別學(xué)員實際工作生活中的困難，因時因事施教，才能使授課達到事半功倍的效果。

三是內(nèi)容要解決實問題。教育的目的是為了解決現(xiàn)實思想問題，不解決問題的教育是失敗的教育、無意義的教育。新形勢下，青年學(xué)員有許多現(xiàn)實思想問題和困惑，或是關(guān)系切身利益，或是關(guān)于未來方向，或是關(guān)于現(xiàn)實困難等等，政治理論教員要及時掌握學(xué)員思想趨向，找準(zhǔn)問題靶標(biāo)，充分解答疑惑，真正讓學(xué)員學(xué)有所知、學(xué)有所獲。

二、以靈活方式感染人，讓學(xué)員有新鮮感

在政治理論課教學(xué)中，方式方法不靈活容易引發(fā)學(xué)員的抵觸心理。其實，政治教員授課就像廚師做菜一樣，要把政治理論課做成一道色香味俱全的“鮮美大餐”，不僅要“食材”豐富，還要善于變換花樣，這樣才能不斷地調(diào)劑口味，讓學(xué)員經(jīng)常感到耳目一新，獲得學(xué)員認(rèn)可。因此，靈活的授課方式是政治理論教員富有親和力的很重要的一個方面。

一要充分發(fā)揮學(xué)員主體作用。要改變以往“我講你聽”、“我打你通”的教育方式，多采取討論式、對話式、情景式以及寓教于樂等教育方法，實行問題大家擺、思想大家亮、是非大家辨、辦法大家拿，歸納疏理出學(xué)員想不通、有疑問和習(xí)以為常的傾向性問題，引導(dǎo)學(xué)員實話實說，開展焦點辯論、思想互助、心得交流，在思想碰撞中弄清道理，明辨是非，鑒別美丑，形成共識。

二要用好用活新媒體新技術(shù)。信息時代成長起來的青年學(xué)員喜歡網(wǎng)絡(luò)、依賴網(wǎng)絡(luò)，這就要求政治教員要牢固樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維理念，利用好信息時代新媒體新技術(shù)，發(fā)揮并拓展網(wǎng)絡(luò)平臺教育功能為政治理論課服務(wù)，力求內(nèi)容更豐富、功能更齊全、鏈接更順暢，增強授課的吸引力和引導(dǎo)力，切實將網(wǎng)絡(luò)政治教育平臺打造成學(xué)員自主教育的隨身課堂。

三要善于挖掘豐富的社會資源。部隊資源和社會資源是各具特色、相互聯(lián)系的，雙方的資源和信息可以實現(xiàn)共享和補充。政治教員授課應(yīng)樹立大教育觀，從社會的發(fā)展中汲取新營養(yǎng)，廣泛利用各種教育資源，不斷拓寬教育渠道，走“開放式”教育路線，組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的社會實踐活動，讓學(xué)員在耳濡目染中得到啟迪，在潛移默化中受到教育。

三、以人格魅力打動人，讓學(xué)員有信任感

政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要發(fā)揮培養(yǎng)人、塑造人的特殊作用，光靠課程本身的力量是不夠的，教授這門課程的教員其自身的人格魅力和舉止修養(yǎng)對于學(xué)員思想和行為的影響也不可低估。因此，政治教員要獲得學(xué)員的信任，必須時刻注意自己的言行，以身作則、率先垂范，努力以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。

一要有愛崗敬業(yè)的態(tài)度。專注最能打動人。對政治教員而言，對事業(yè)的專注、對工作的執(zhí)著是征服學(xué)員的有力武器。如果一名教員對待崗位牢騷滿腹、對待工作怪話連篇，只會遭到學(xué)員的鄙視。所以，政治教員必須強化事業(yè)心責(zé)任感，懷揣“春蠶到死絲方盡”的決心，把心思和精力都用在教學(xué)上，潛心研究學(xué)問、專注教書育人，做愛崗敬業(yè)的表率。

二要有追求卓越的品質(zhì)。對待工作精益求精，始終追求卓越的品質(zhì)最能體現(xiàn)教員的職業(yè)態(tài)度和人格魅力。政治教員要發(fā)揚工匠精神，對待教學(xué)就應(yīng)像工匠般打磨其中的每一個環(huán)節(jié)，精心挑選教學(xué)素材，爭取每堂課都能賦予新意，在不斷追求卓越中激發(fā)出強大的教育熱情和智慧。政治教員只有盡力將每一次課都做到極致，才能不辜負(fù)學(xué)員的期待。

三要有犧牲奉獻的精神。要求學(xué)員犧牲奉獻，自己首先要愿意付出。一名教員如果能夠為了事業(yè)嘔心瀝血，為了學(xué)員傾心付出，就一定能夠獲得學(xué)員的信任。因此，政治教員要有“俯首甘為孺子?！钡木瘢苣偷米〖拍?、受得了清貧，既要甘當(dāng)人梯，能成人之美，為他人做嫁衣，又要敢打頭陣，能吃苦中苦，用自己的辛勤付出贏得學(xué)員的信任、尊重和信服。