郭二輝 許倩倩

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?選取現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話拼音教學(xué)中的12個(gè)韻母，每個(gè)韻母包含陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四種發(fā)音，用Matlab作出這12個(gè)韻母的聲譜矩陣，并求同一韻母四種聲調(diào)發(fā)音的聲譜矩陣之間的相關(guān)系數(shù)，發(fā)現(xiàn)陰平、陽(yáng)平兩種聲調(diào)的聲譜矩陣相關(guān)系數(shù)明顯大于其他聲調(diào)之間的相關(guān)系數(shù)，可作為判別四聲平仄區(qū)分的依據(jù)以及現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的古典樣式詩(shī)詞賞析或楹聯(lián)創(chuàng)作。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?現(xiàn)代漢語(yǔ);普通話教學(xué);平仄;聲譜矩陣;矩陣相關(guān)系數(shù)

[中圖分類(lèi)號(hào)] ?H102 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）25-0282-03

一、引言

所謂平仄指的是將漢語(yǔ)的聲調(diào)分為兩類(lèi)，“平”的意思是平直、“仄”的意思是不平。經(jīng)過(guò)歷代學(xué)者研究，一般認(rèn)為平仄是聲音音調(diào)的高低和音量強(qiáng)弱的綜合形成效果，平聲韻的發(fā)音音調(diào)和音量都基本保持不變，仄聲韻的發(fā)音則要么上升、要么下降、要么先降后升。將音調(diào)分為平仄的原因可從發(fā)聲和聆聽(tīng)兩方面分析。對(duì)聽(tīng)者來(lái)說(shuō)，語(yǔ)音中或交錯(cuò)或?qū)ΨQ的規(guī)律能夠造成錯(cuò)落的聽(tīng)覺(jué)美感，就像樂(lè)曲，要由不同音調(diào)、不同強(qiáng)弱的音符組成，如果一個(gè)音符直到一曲終了，就不稱其為曲子了;從發(fā)音特點(diǎn)看，人類(lèi)的聲帶不同的緊張程度造成了不同的聲調(diào)，平仄交錯(cuò)地發(fā)生，也能使聲帶在不同的緊張程度之間切換，從而讓發(fā)聲者覺(jué)得舒適，而不至于聲帶一直緊張或松弛。古代漢語(yǔ)分平聲、上聲、去聲、入聲四種聲調(diào)，古代漢語(yǔ)中的“平聲”歸類(lèi)為“平”，其他三種聲調(diào)歸類(lèi)為“仄”。在現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的拼音中，聲調(diào)分為陰平（一聲）、陽(yáng)平（二聲）、上聲（三聲）、去聲（四聲）4種聲調(diào)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中的平仄歸類(lèi)爭(zhēng)議則較多，有人認(rèn)為“陰平”和“陽(yáng)平”歸類(lèi)為平聲，“上聲”和“去聲”歸類(lèi)為仄聲;也有人認(rèn)為陰平歸為平聲，其他三個(gè)聲調(diào)歸為仄聲;還有人認(rèn)為陰平、陽(yáng)平、上聲歸為一類(lèi)，去聲單獨(dú)歸為一類(lèi)，等等。柯繼紅[1]綜合前人研究后認(rèn)為：從語(yǔ)言規(guī)律看，聲調(diào)的本質(zhì)是“音高走向”或曰“調(diào)形”，即聲調(diào)的特點(diǎn)體現(xiàn)在發(fā)聲頻率的高低變化趨勢(shì)，而不是發(fā)聲頻率本身。周曉琴[2]研究了漢語(yǔ)普通話單音節(jié)詞的四聲規(guī)律，選取女播音員普通話發(fā)聲的10個(gè)音節(jié)，每個(gè)音節(jié)四種聲調(diào)進(jìn)行了量化分析，其結(jié)論支持文獻(xiàn)[1]的觀點(diǎn)。朱光潛[3]通過(guò)研究各地方言，提出聲調(diào)應(yīng)綜合考慮發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)短、音量強(qiáng)弱、音調(diào)高低變化趨勢(shì)三種因素。但關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的平仄區(qū)分，仍缺乏能夠取得普遍共識(shí)的分類(lèi)依據(jù)。

二、平仄的物理基礎(chǔ)

既然平仄是將四種聲調(diào)歸為兩類(lèi)，而聲調(diào)的特點(diǎn)又與發(fā)音時(shí)間長(zhǎng)短、音量強(qiáng)弱、音調(diào)高低趨勢(shì)等因素相關(guān)，則可以考慮一種囊括上述三個(gè)因素的統(tǒng)一表示方法，利用這種統(tǒng)一表示方法，求出不同聲調(diào)之間的相似程度或相異程度，選取相似程度最大的兩種或三種聲調(diào)歸為一類(lèi)，或選取與其他聲調(diào)相異程度最大的一種聲調(diào)歸為一類(lèi)，其他聲調(diào)歸為一類(lèi)，即可作為平仄分類(lèi)的依據(jù)。

聲譜是一種將聲音在時(shí)間和頻率上二維展開(kāi)的表示方法，這種表示方法在二維平面上用x、y軸分別代表時(shí)間和頻率、用點(diǎn)（x，y）處數(shù)值的大小代表聲音音量的高低，恰好符合平仄分類(lèi)所需。當(dāng)用離散化的方法表示時(shí)間有限的聲譜時(shí)，聲譜就是一個(gè)矩陣，行、列分別代表時(shí)間和頻率，矩陣元素的數(shù)值大小代表音量高低。

三、聲譜矩陣

選取mp3格式、小學(xué)拼音教學(xué)的ɑ、o、e、i、u、ü、ao、ou、iu、ai、ei、ui共12個(gè)韻母發(fā)音，進(jìn)行窗口傅立葉變換。

經(jīng)窗口傅立葉變換，讓頻率的變化和聲音強(qiáng)度的變化均能夠在時(shí)間維度得以量化表示，即得到聲譜矩陣，如下圖所示。下圖是韻母ɑi從一聲到四聲的四種聲調(diào)聲譜矩陣的圖形化表示，在時(shí)間、頻率二維平面上，紅顏色越深，代表該處聲音的強(qiáng)度越大;反之，綠顏色越深，代表該處聲音的強(qiáng)度越小。由圖可見(jiàn)，一聲情況下，語(yǔ)音的各頻率分量幅度在發(fā)音時(shí)段內(nèi)基本保持不變;二聲情況下，在發(fā)音時(shí)段的后半部，有明顯高于前半部的高頻分量出現(xiàn)，說(shuō)明二聲情況下聲調(diào)升高;三聲情況下，發(fā)音時(shí)段的中間位置高頻分量強(qiáng)度偏低，說(shuō)明聲調(diào)中的高音成分在發(fā)音時(shí)段中部存在減弱現(xiàn)象;四聲情況下，則各個(gè)頻率分量從峰值直接衰減，越靠近高頻段，衰減越快。韻母ɑi的四聲聲譜特點(diǎn)與慣常歌訣“一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降”相符，正確反映了四聲音調(diào)的特點(diǎn)。

四、聲譜矩陣的相關(guān)系數(shù)

對(duì)于實(shí)矩陣，相關(guān)系數(shù)越接近于1，說(shuō)明兩個(gè)矩陣的相似程度越大，一個(gè)實(shí)矩陣和它自身的相關(guān)系數(shù)等于最大值1。相關(guān)系數(shù)主要反映兩個(gè)矩陣各個(gè)元素之間的變化趨勢(shì)，而與元素?cái)?shù)值本身的大小關(guān)系極弱，恰好符合上文所要求的聲調(diào)“音高走向”或“調(diào)形”的特征。以下列出ɑ、o、e、i、u、ü、ɑo、ou、iu、ɑi、ei、ui這12個(gè)韻母、每個(gè)韻母四個(gè)聲調(diào)聲譜矩陣之間的相關(guān)系數(shù)，表中縱向表示12個(gè)韻母，橫向的“x聲y聲”表示該韻母的第x聲聲譜矩陣與第y聲聲譜矩陣的相關(guān)系數(shù)，如韻母“ɑ”那一行，“1聲2聲”那一列即對(duì)應(yīng)韻母ɑ的第一聲聲譜矩陣與第二聲聲譜矩陣的相關(guān)系數(shù)，其數(shù)值為0.89。

由上表可見(jiàn)，不考慮同一韻母、同一聲調(diào)的情況，12個(gè)韻母的一聲（陰平）和二聲（陽(yáng)平）之間的相關(guān)系數(shù)全部大于等于0.85;而其他聲調(diào)之間的相關(guān)關(guān)系則較弱，除ɑ的第一聲和第三聲之間、o的第一聲和第三聲之間、o的第二聲和第三聲之間，其他聲調(diào)之間的相關(guān)系數(shù)全部低于0.85。

五、小結(jié)

由四聲音調(diào)聲譜矩陣相關(guān)系數(shù)分析結(jié)果可知，一聲（陰平）和二聲（陽(yáng)平）之間的相關(guān)關(guān)系最為顯著，因此在現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話平仄區(qū)分問(wèn)題上，應(yīng)將一聲和二聲歸為一類(lèi)、將三聲和四聲歸為一類(lèi)。

參考文獻(xiàn)：

[1]柯繼紅.中國(guó)詩(shī)歌形式研究[D].北京：北京師范大學(xué)，2011.

[2]周曉琴.漢語(yǔ)普通話單音節(jié)詞聲調(diào)識(shí)別分析[D].廣州：南方醫(yī)科大學(xué)，2009.

[3]朱光潛.詩(shī)論[M].桂林：漓江出版社，2011.

編輯 趙瑞峰