于 峰

緒 論

藝術歌曲《教我如何不想她》是趙元任根據(jù)劉半農的詩歌譜曲而成。這首詩是劉半農在1920年作于英國倫敦，1926年趙元任譜曲后迅速在中國大地傳播開來。據(jù)《申報》1935年1月所載，百代唱片里曾收錄《教我如何不想她》一曲，由趙元任和李任公分別演唱?？梢?，趙元任演唱并錄制這首藝術歌曲是在1935年或者更早的時候。然而，在這首藝術歌曲中，到底是“他”還是“她”的問題，一直困擾著聲樂從業(yè)者及愛好者，甚至相關研究者。

現(xiàn)在我們看到的大部分《教我如何不想她》的聲樂曲譜，一般都是使用“他”這個字。這首藝術歌曲中“他”的使用可以追溯到1981年出版的《趙元任歌曲選集》①，選集中選編的就是《教我如何不想他》。然而，歷史的真實情況究竟如何？是不是就和此處選編的一致？其實不然?？v觀這首藝術歌曲的誕生和劉半農當時創(chuàng)作這首詩歌的記載，在20世紀80年代之前，在詩歌集和曲譜集或者其他文獻中都是用的是“她”這個字，無論是1923年的北京《晨報副刊》，還是1926年出版的劉半農的《揚鞭集》等。所以，在20世紀80年代之前，關于“她”字的寓意的爭論較多。而在此之后，由于《趙元任歌曲選集》的出現(xiàn)，關于“她”與“他”的論爭日趨增多。本文試圖從“她”字的來源與使用、劉半農詩歌創(chuàng)作中的“她”、“她”字的寓意、趙元任與《教我如何不想她》等角度入手，探析藝術歌曲《教我如何不想她》中關于“她”字的問題。

一、“她”字的來源與使用

“她”，一般而言，有兩層意思：一是女性的第三人稱，單數(shù)是“她”，復數(shù)是“她們”；二是代表祖國、母親等，代表著尊敬、敬愛之意。在古代，“她”字早已出現(xiàn)，讀作“姐”?！都崱分小敖銡菜龐d”并列，云：“子野切，《說文》蜀謂母曰姐，淮南謂之社，古作毑，或作她、媎”。②自20世紀20年代以來，五四運動掀起了白話文的熱潮，女性在社會上的地位也日漸提高。在此之前，還沒有一個代詞專指女性，有時和男性的“他”混用，有時用“伊”字和“他”加以區(qū)分。劉半農作為語言學家，為了更好地區(qū)分這個字的性別差異，率先提出了“她”字的使用問題，這時候才被讀作“tā”。

1920年8月9日，劉半農的《“她”字問題》③發(fā)表于《時事新報》，劉半農在文中講述了他當時提出運用“她”字的這段歷史。劉半農當時主張造一個“她”字，但是，因為他本人對這個字還是有些遲疑，所以用的很少，至于在文章中有沒有正式使用“她”，劉半農自己也記不清了。關于劉半農提出運用“她”這個字的想法，周作人先生曾經(jīng)在1918年8月15日于《新青年》上發(fā)表的《改革》④中言及此問題，他說：“由于中國現(xiàn)行的第三人稱代詞沒有男女性別的差異，劉半農想造一個‘她’字和男‘他’這個字并用。但是，由于當時的社會情況，姑且用男‘他’這個字下面標注一個‘女’字這種方式來代表女性的第三人稱較為妥當。”現(xiàn)在，學界一般認為“她”字是由劉半農在現(xiàn)代漢語中首次使用就是以此為依據(jù)。從劉半農和周作人的論述我們可以看出，劉半農首先計劃使用或者首次使用了“她”這個字，但周作人鑒于在當時的歷史條件下使用起來較為困難，建議采取保守的方式。也許正是在以周作人為代表的一些人在對“她”字這類少用的生僻字面前趨于保守，使得“她”字沒有在社會上推廣使用。然而，這些史料還不足以論證“她”在劉半農的詩歌《教我如何不想她》中使用與否。

二、劉半農的詩歌《教我如何不想她》中的“她”

據(jù)劉半農的女兒劉小蕙所著的《父親劉半農》⑤中記載，1920年9月4日，劉半農寫于倫敦的詩歌《教我如何不想她》，使用的是女字旁的“她”，也是首次將“她”字引入詩句。由于并未留存劉半農在倫敦時創(chuàng)作這首詩歌的手稿，劉小惠對父親的回憶成了比較權威的說法，也是論證劉半農最先在《教我如何不想她》這首詩歌中使用的是“她”這個字的最重要證據(jù)之一。1923年9月16日，北京的《晨報副刊》發(fā)表了一首名為《情歌》⑥的詩歌，其實就是這首《教我如何不想她》，用的也是女字旁的“她”。值得注意的是，從1920年劉半農創(chuàng)作之詩，到1923年在報刊上發(fā)表，首次使用了《情歌》這個名稱。至于原因，可能與詩歌的內容有關。1926年9月，在由北新書局出版的劉半農的詩集《揚鞭集》中，以《教我如何不想她》的名字替代《情歌》，并且用的就是女字旁的“她”。1988年，日本學者菊地隆雄⑦將《教我如何不想她》翻譯成日語，由于使用了《揚鞭集》里的版本作為原文進行翻譯，所以也是使用的“她”字。至此，《教我如何不想她》從最初在國外創(chuàng)作傳入國內，現(xiàn)在又走出了國門。

廖輔叔在《中央音樂學院學報》1993年第4期上發(fā)表的《論〈教我如何不想他〉的“他”字》⑧中認為，我們目前所有的出版物，從馮文炳的《談新詩》到趙景深的《半農詩歌集評》，再到人民文學出版社出版的《劉半農詩選》、黃河出版社出版的《劉半農代表作》，還有《新詩鑒賞辭典》等，這些著作中都是印作“教我如何不想她”。徐瑞岳在《劉半農研究》⑨中也提到這首詩歌寫作《叫（教）我如何不想她》，認為綜合之前學者對這首詩歌的研究，依照少數(shù)服從多數(shù)的原則，歌詞定為“教我如何不想‘她’”有較合理的證據(jù)。

通過上述史料的佐證，通過詩歌創(chuàng)作時間、相關出版物的出版時間的推斷和劉半農子女的回憶，我們基本可以斷定，從20世紀20年代以來，至80年代趙元任的《趙元任歌曲選集》出版之前，《教我如何不想她》這首藝術歌曲都是使用的“她”字。

三、關于《教我如何不想她》中“她”字寓意的幾種說法

劉半農創(chuàng)作的詩歌《教我如何不想她》中的“她”字究竟指代什么，仁者見仁，智者見智。有人認為指代愛情，指代劉半農心中的“她”；有人認為指代祖國，身在異國他鄉(xiāng)留學的劉半農飽受思鄉(xiāng)之苦，自然吟詩作賦。當然，一些持男“他”意見的學者則認為，劉半農去倫敦之后，在1920年5月3日曾給魯迅寄了一張明信片，表示不忘故友。但，由于我們在前文已經(jīng)論證了這首《教我如何不想她》中是“她”字，所以這種觀點自然也就立不住腳了。筆者以為，認為“她”字是指代愛情的說法也是不成立的。因為，據(jù)徐瑞岳所作《劉半農生平年表》⑩記載，1920年2月7日，劉半農自上海乘日輪，攜眷入歐，也就是說，當時劉半農是帶著家眷一起去了倫敦。所以，劉半農應沒有思念愛人之意。而且，1920年8月1日，劉半農的子女育倫、育敦在倫敦出生，足見其夫妻感情深厚。一家四口在倫敦生活，“她”字指代愛情的說法也就不成立了。

由此，我們可以試推論，《教我如何不想她》中的“她”字指代祖國的說法是成立的。緣由，自然是身處倫敦的劉半農對祖國的眷戀。當時國內正值新文化運動如火如荼，劉半農作為新文化運動的旗手之一，即便是身在倫敦，亦經(jīng)常搜集外國民歌寄給國內友人，可見其對新文化運動的熾熱情懷，從另一個側面也體現(xiàn)出了劉半農心系祖國。

據(jù)《海外的中國民歌》?記載，劉半農在倫敦留學時，從一本英文著作中譯出短歌五首，并寄給了北大歌謠研究會，對流傳在國外的中國民歌做了初次介紹。此外，劉半農于1925年在巴黎留學時也曾把在國外搜集到的《太平天國民歌》和《孟姜女》郵寄給了國內友人。可見，劉半農在異國他鄉(xiāng)對于祖國的深深思念。劉半農同時期的詩歌，也流露出他思念國家、故鄉(xiāng)的情懷。如，1920年8月16日，同樣作于倫敦的詩歌《靜》：“她回想到三十年前……只是三十年，很近，他兩點漆黑的小眼，她還記得很清?！?所以，從劉半農在倫敦搜集民歌、俗曲寄給國內友人和這一時期的其他作品來看，劉半農身處倫敦時期對祖國的眷戀都體現(xiàn)在其行為和作品中，《教我如何不想她》自不會例外。

四、趙元任與《教我如何不想她》

作為藝術歌曲《教我如何不想她》的曲作者趙元任，可以說是“她”字問題的見證者。1924年，趙元任赴歐洲訪問，和劉半農交流語言學問題，所以，他對詩歌《教我如何不想她》在1926年譜曲之前的情況了解應該是深入和直接的。俞玉滋在《記著名語言學家、作曲家趙元任先生》?中寫道，在趙元任先生1981年回國探親時，他們曾經(jīng)向趙元任先生請教關于這首藝術歌曲中的“她”字問題。趙元任當時認為可以理解為一首愛情歌曲—可以是男“他”，可以是女“她”，也可以是一切心愛的“他”。原因是，這首詩歌是劉半農1920年在英國倫敦時所寫，身在他鄉(xiāng)的劉半農有思念祖國和念舊之意。也就是說，趙元任認為歌曲中的“tā”既可以是“他”，也可以是“她”，還可以是“它”。可見，趙元任作為語言學家對《教我如何不想她》中“她”字的使用顯示出了多重看法。

在大家努力探索究竟是“他”還是“她”的道路上，想直接取證于趙元任的人還得出過一些關于“她”的傳聞。呂金藻在《音樂春秋：中國近現(xiàn)代音樂家故事選》?中講述了這樣一個故事。隨著這首藝術歌曲的流傳，一些人為了揭穿“她”字的內幕，經(jīng)過長時間考證后，得到了關于“她”的一個消息，即這個“她”指的是當時北京大學的一位校花。當然，也有人當面詢問過劉半農和趙元任，他倆都是一笑了之。這無疑更加深了這首藝術歌曲的神秘感。

究竟劉半農當時在倫敦寫下的《教我如何不想她》是“他”還是“她”？2014年，楊燕迪、姜蕾編著的《音樂欣賞》?曾給出過答案，文中認為《教我如何不想她》中原詞為“她”字，由于趙元任先生認為“他”在漢字中可以代表男“他”和女“她”，在性別上可通用，用“他”可避免不必要的誤會，所以改為了“他”。1934年，劉半農病逝后，趙元任為之撰寫的挽聯(lián)中，我們也可以看到這段史實：“十載演雙簧，無詞今后難成曲；數(shù)人弱一個，教我如何不想她?！?在挽聯(lián)中，趙元任使用了“她”這個字，算是又把當初改動的“她”字還給了劉半農。也就是說，《教我如何不想她》原本使用的是“她”，后來由趙元任改為了“他”。劉半農和趙元任同樣作為語言學家，劉半農的“她”和趙元任改“她”為“他”，其語言上的學術依據(jù)和道理，現(xiàn)在難下定論，但我們清楚了這段關于“她”字問題的前后經(jīng)過。

小 結

無論從“她”字的寓意，還是劉半農創(chuàng)作前后的經(jīng)歷，抑或是從趙元任及相關人士的說法來看，劉半農當時在倫敦創(chuàng)作的《教我如何不想她》確實是使用了“她”這個字。當然，這首藝術歌曲的經(jīng)典之處除了“她”的運用之外，還有很多值得回味和探討的地方，如“教”字和“叫”字的區(qū)別與聯(lián)系，以及趙元任在譜曲方面的成功之處等。劉半農對“她”的使用既寄托自己身在倫敦對祖國母親的思念，又創(chuàng)新性地把古代漢語運用到現(xiàn)代漢語中。《教我如何不想她》無疑從側面反映了20世紀20年代的那段歷史，蘊含了海外游子深深的愛國情懷。

注 釋

①人民音樂出版社編輯部編《趙元任歌曲選集》，人民音樂出版社1981年版，第10—14頁。

②趙振鐸《集韻校本》，上海辭書出版社2013年版，第368頁。

③劉半農《她字問題》，《時事新報·學燈》1920年第8期。

④周作人《改革》，《新青年》1918年第5卷第2號。

⑤劉小蕙《父親劉半農》，上海人民出版社2000年版，第42頁。

⑥劉半農《情歌》，《晨報副刊》1923年第9期。

⑦〔日〕菊地隆雄《教我如何不想她》，《日語知識》1988年第3期。

⑧廖輔叔《論〈教我如何不想他〉的“他”字》，《中央音樂學院學報》1993年第4期。

⑨徐瑞岳《劉半農研究》，江蘇古籍出版社1987年版，第3頁。

⑩同注⑨，第150頁。

?黃勇主編《中國現(xiàn)代散文經(jīng)典文庫·劉半農》，汕頭大學出版社2012年版，第78頁。

?劉半農《揚鞭集》，北新書局1926年版，第38頁。

?文史資料研究委員會編《文化史料叢刊》第7輯，文史資料出版社1983年版，第30頁。

?呂金藻《音樂春秋：中國近現(xiàn)代音樂家故事選》，上海教育出版社1987年版，第44頁。

?楊燕迪、姜蕾《音樂欣賞》，人民音樂出版社2014年版，第205頁。

?于林青《中國優(yōu)秀歌曲百首賞析》，人民音樂出版社2000年版，第16頁。