融媒背景下地市電視臺記者的角色轉(zhuǎn)型探討

麥麥提祖農(nóng)?艾塔吉

摘 要：近年來，媒體融合已成為新聞界的翹楚。在從傳統(tǒng)媒體向媒體融合的過渡過程中，最重要的是成功地將記者角色從傳統(tǒng)記者轉(zhuǎn)變?yōu)槿诿襟w記者。媒體融合時代的最大特點(diǎn)是邊界的融合，如通信符號和媒體平臺等。它改變了新聞的生產(chǎn)和傳播，改變了媒體行業(yè)的管理，促使新聞工作者主動面對新的媒體變化，重新定位角色，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w和所有媒體信息傳播者的角色。要實(shí)現(xiàn)新角色的轉(zhuǎn)型，技能的培養(yǎng)自然是必不可少的，但根本性的轉(zhuǎn)變有賴于整合新聞思維的建立。無論是掌握技能還是形成一種思維方式，這都需要記者、大學(xué)和媒體組織的共同努力。

關(guān)鍵詞：融媒背景;地市電視臺記者;角色轉(zhuǎn)型

本文主要圍繞融媒背景下地市電視臺記者的角色轉(zhuǎn)型展開。本文首先對融媒時代的特點(diǎn)進(jìn)行了概述，接著對地市電視臺記者角色轉(zhuǎn)型遇到的問題和阻礙進(jìn)行歸納，分析記者職能的變化，對變局中記者角色的重新定位進(jìn)行探討。

一 融媒時代的特點(diǎn)

在媒介融合的時代，傳統(tǒng)新聞的采編出版方式發(fā)生了變化，新聞傳播呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使得不同媒體形式之間的內(nèi)容轉(zhuǎn)換更加容易，新聞也向數(shù)字化生產(chǎn)和三維傳播方向發(fā)展。信息編輯工具的易用性以及新的互聯(lián)網(wǎng)媒體的非集中化導(dǎo)致了這兩種新聞的融合。當(dāng)前融合媒體時代的特點(diǎn)包括：技術(shù)整合即數(shù)字文化的傳播、內(nèi)容整合即生產(chǎn)的集約化、渠道整合即三維的傳播平臺和記者的整合即是傳播主題。

相關(guān)學(xué)者此前提出“媒體的形式規(guī)定了媒體的內(nèi)容”，媒體整合首先是技術(shù)的融合。早在新媒體熱潮開始之初，相關(guān)學(xué)者就預(yù)言未來所有的通信符號都可以通過計算機(jī)語言進(jìn)行編輯、存儲和傳播?！睌?shù)字技術(shù)的包容性逐漸消除了不同媒體平臺之間的技術(shù)鴻溝。不同的通信符號可以在不同的媒體上自由轉(zhuǎn)換和呈現(xiàn)，媒體之間的融合繼續(xù)深化。傳統(tǒng)媒體可以整合新媒體，呈現(xiàn)新的媒體表現(xiàn)形式，如手機(jī)和報紙的結(jié)合。最常見的內(nèi)容整合方式是在地市電視臺內(nèi)部建立跨媒體資源共享和多媒體編輯出版平臺，建立行業(yè)間的新聞交流網(wǎng)絡(luò)，形成一個經(jīng)濟(jì)高效、支持性強(qiáng)的多媒體業(yè)務(wù)協(xié)作模式，以實(shí)現(xiàn)新聞傳播，全方位合作。在信息共享和資源共享的基礎(chǔ)上，不同媒體在報道大型事件和突發(fā)新聞時可以相互合作、共同策劃、共同報道。同時，新聞界也合并了，信息傳播必須經(jīng)過收集、處理、傳播和消費(fèi)階段。在媒體中，這些流程可以分為兩類，一類是圍繞一個部門內(nèi)的職能線性組織運(yùn)行的子流程，另一類是跨多個職能部門。

二 地市電視臺記者角色轉(zhuǎn)型面臨的困境

近年來，隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，媒體生態(tài)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。首先，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的出現(xiàn)對傳統(tǒng)媒體的生存產(chǎn)生了巨大的影響，接著新媒體與舊媒體相互合作，走向一體化發(fā)展的道路。因此這些變化給地市電視臺記者的角色轉(zhuǎn)型帶來了很大的阻礙和困境。主要有以下幾個方面：

（一）掌握跨媒體平臺的信息發(fā)布技能

媒體融合時代同新聞媒體幾乎覆蓋了所有的媒體平臺，地市電視臺記者必須同時為不同的媒體平臺提供信息產(chǎn)品。同時，技術(shù)和設(shè)備的不斷進(jìn)步對記者提出了更高的要求。記者要密切關(guān)注行業(yè)內(nèi)新技術(shù)、新設(shè)備的動態(tài)，掌握操作技能，用最有效的工具完成新聞傳播任務(wù)。隨時攜帶各種新聞資料和編輯設(shè)備，既擅長寫作，又精通拍攝。既要作為一名采訪者，也要作為一名視頻記者，一次寫各種形式的新聞，這是新聞時代記者的“全媒體”幻想。

（二）有多媒體思維方式

學(xué)習(xí)如何操作機(jī)械設(shè)備，掌握不同介質(zhì)的傳播特性和規(guī)律等，都是比較容易的部分。要實(shí)現(xiàn)成功的轉(zhuǎn)換，最重要的是能夠在多個媒體之間自由切換。不同的新聞事件不僅可以通過不同的傳播符號傳播，而且可以通過最合適的媒介和形式傳播。

（三）篩選大量信息

過度的信息不是由媒體融合造成的，但是媒體整合的深化使得這個問題更加明顯，不管受眾接觸到什么媒體新聞信息，都是高度同質(zhì)的。報紙、電視等媒體一直在向人們講述最新的新聞事實(shí)，但不同的媒體、不同的媒體平臺都有相似的內(nèi)容，甚至瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的觀眾也會發(fā)現(xiàn)除了流言之外沒有什么新鮮事。而信息仍然不斷更新，受眾往往沒有對第一波信息的沖擊進(jìn)行反應(yīng)，第二波也隨之出現(xiàn)。

三 地市電視臺記者轉(zhuǎn)型策略

在媒介整合的時代，公眾獲得了更多的話語權(quán)、新聞制作的集中化、傳播觀念的均衡化、信息傳播的多樣化與整合、互動性的強(qiáng)調(diào)、平民的反映。作為電視新聞工作者，只有認(rèn)識到這些問題，所謂的“轉(zhuǎn)型”才能最終走出電視新聞傳播的困境。

（一）地市電視臺集中人員培訓(xùn)

首先注意到媒體人才需求變化的是地市電視臺。媒體業(yè)的任何動蕩都可能影響媒體組織的生存和發(fā)展。因此，在媒體融合之初，地市電視臺開始有意培養(yǎng)傳統(tǒng)記者“整合新聞”。融合式新聞采集平臺的建立和跨媒體運(yùn)作后媒體組織結(jié)構(gòu)的變化，促使記者做出選擇：是學(xué)習(xí)新技能生存還是逃避。無論是在新聞的前沿，還是多年來的滾動，傳統(tǒng)的老記者在一個平臺上有著豐富的報道經(jīng)驗(yàn)，仍然是第一位的。剛剛進(jìn)入記者崗位的年輕記者，以及向記者的轉(zhuǎn)型，離不開“再教育”。參與新聞采編培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合。

（二）大學(xué)綜合新聞專業(yè)人才培養(yǎng)

傳統(tǒng)的新聞教育分為新聞（紙質(zhì)媒體）、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)（新媒體）、廣告等，不同職業(yè)之間基本沒有交流。記者整合需要為多個媒體平臺工作，必須掌握多種媒體編輯技能，才能滿足新聞?wù)系男枰?。這樣，整個傳媒課程的重構(gòu)就成為必然。媒體學(xué)校必須打破不同職業(yè)之間的障礙，為學(xué)生提供跨媒體平臺的培訓(xùn)， 幫助他們掌握不同媒體平臺的新聞收集技能。

（三）融合新聞實(shí)踐探索

隨著媒介融合進(jìn)程的推進(jìn)，越來越多的國家和地區(qū)出現(xiàn)了趨同，如勞倫斯世界公司、美國芝加哥論壇公司、佛羅里達(dá)州傳媒綜合集團(tuán)、英國衛(wèi)視傳媒集團(tuán)、香港閩等。這些媒體實(shí)施了媒體整合計劃，在多個媒體平臺上設(shè)立了多媒體辦公室，并培訓(xùn)記者整合新聞編輯。例如，美國論壇公司和媒體綜合集團(tuán)，后者的“坦帕新聞中心”綜合新聞實(shí)踐已經(jīng)非常成功。

（四）探索數(shù)據(jù)在媒體時代的作用

利用數(shù)據(jù)作為發(fā)現(xiàn)新聞的途徑，大數(shù)據(jù)技術(shù)的戰(zhàn)略意義不在于掌握大數(shù)據(jù)信息，而在于“處理”數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的“增值”。依靠“數(shù)據(jù)技術(shù)”整合大量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱藏在數(shù)字和抽象事實(shí)背后的“新聞故事”，然后以視覺交互的方式呈現(xiàn)新聞。這是數(shù)據(jù)新聞的制作方法。從某種意義上說，數(shù)據(jù)就是新聞，數(shù)據(jù)就是故事。對于地市電視臺記者來說，通過大數(shù)據(jù)頻道獲取支持報道的線索也是一個方便的渠道。這是傳統(tǒng)媒體在當(dāng)前媒體融合下應(yīng)努力追求的方向。

結(jié)語：

媒體融合改變了傳統(tǒng)媒體產(chǎn)業(yè)：所有權(quán)的整合促使跨媒體行業(yè)的興起，成為媒體產(chǎn)業(yè)的中流砥柱。生產(chǎn)一體化使世界各地的新聞工作者應(yīng)運(yùn)而生，傳播的融合意味著多媒體產(chǎn)品可以相互嵌入。新聞的制作和傳播過程也發(fā)生了重大變化：傳播載體的數(shù)字化、內(nèi)容制作的強(qiáng)化、傳播主體的普及、傳播渠道的立體整合。這樣，地市電視臺記者在為報紙、互聯(lián)網(wǎng)和電視提供新聞、圖片、視頻等新聞產(chǎn)品的同時，必須掌握多種媒體形式的新聞采播技能，具有多媒體思維方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代海量信息的日益密集和時效性的提高，新聞工作者的工作內(nèi)容越來越繁瑣復(fù)雜，要想從地市電視臺脫穎而出，就必須與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的技能，快速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，才能成為新融媒時代下一名合格的地市電視臺記者。

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