淺談音樂教育對孩子成長的影響

高楊

【摘要】音樂是一種情感表達(dá)與抒發(fā)的藝術(shù)，其教育對孩子的身心健康成長具有重要的影響。為進(jìn)一步了解音樂教育對孩子成長的影響，從而充分發(fā)揮音樂教育的重要性，以“淺談音樂教育對孩子成長的影響”為課題，從音樂教育對孩子成長的影響入手，對其進(jìn)行了全面而深入地分析，并在此基礎(chǔ)上探究了提高音樂教育對孩子成長影響力的策略。

【關(guān)鍵詞】音樂教育 孩子成長 影響 策略

一、音樂教育對孩子成長的影響

音樂不僅能夠讓孩子放松身心、陶冶情操，同時還可以為孩子洗滌心靈，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，在當(dāng)前的小學(xué)、幼兒教育中扮演著極其重要的角色。在當(dāng)前的社會背景下，人們對物質(zhì)的需求已經(jīng)逐漸上升到了精神層面上的需求，學(xué)習(xí)、鑒賞音樂就是人們獲得精神營養(yǎng)的有效途徑。孩子是父母的無價之寶，同時也是國家的未來，他們能否健康成長是決定一個國家發(fā)展高度的重要因素。隨著教育行業(yè)的發(fā)展，各個國家對于教育事業(yè)越來越重視，而如果想提高我國的國際影響力和國際地位，首先要做的就是加強教育，為國家、社會的發(fā)展提供更多的人才，在人才的帶動下實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，讓中國能夠在不久的將來屹立在世界之巔。音樂教育是小學(xué)教學(xué)中非常重要的教育內(nèi)容，對于他們未來的發(fā)展有非常大的影響?？偟貋碚f，音樂教育對孩子成長的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）音樂教育有助于小學(xué)生聽力的提高

音樂是一種特殊的聲音，這種聲音不僅能夠給人們傳遞信息，同時還可以讓人們獲得快樂和輕松愉悅感。而孩子可以在傾聽這些音樂的同時，感受到音樂創(chuàng)作者所要表達(dá)出的情感。感受音樂的魅力需要通過耳朵這個媒介，孩子需要依靠聽覺系統(tǒng)去感受這些音樂的作品。在用耳朵不斷傾聽這些音樂的過程中，孩子的聽力水平必將得到一定的提升，對于音樂創(chuàng)作者所想表達(dá)出的情感信息捕捉的能力必將越來越強。有些人認(rèn)為，一些小學(xué)生的唱功不行，五音不全，其實很多情況下都不是這樣的。他們之所以唱歌不好聽，或者說唱的沒有感情，就是因為他們的聽力不行，他們不能借助于自己的聽覺系統(tǒng)準(zhǔn)確獲得某些音樂信息。因此，對于小學(xué)生而言，讓他們多聽一些音樂來提高他們的聽力能力也非常有效。音樂教師和家長都可以讓孩子聆聽歡快的音樂作品，讓他們在不斷的傾聽、鑒賞中逐漸提高他們辨別音色、把握音樂節(jié)奏等能力，同時也在這個過程中使孩子的聽力能力得到提升。

（二）音樂教育有助于增強孩子的記憶能力

小學(xué)階段是孩子的黃金時期，在這段時間內(nèi)，如果能夠采取有效措施來提高他們的記憶能力，那么對于他們未來的發(fā)展將是非常有利的。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)這樣的一個現(xiàn)象，就是孩子記憶知識的能力較弱，可以過一段時間以后，他們就會忘記之前所學(xué)習(xí)的知識。但是他們卻能很快而且很牢固地把一些音樂歌詞記住，甚至可以一字不差地將這些歌詞默寫出來。所以，這就意味著，音樂教學(xué)能夠提高學(xué)生的記憶能力。記憶能力對于孩子以后的發(fā)展非常有幫助，可以說，很多時候一個人記憶能力的強弱就決定了他們今后能夠取得成就的高低。因此，這就要求教師和家長都能意識到音樂教學(xué)的重要性，在日常的音樂教學(xué)過程中就要發(fā)揮出音樂教學(xué)的這種功能，有意識地利用音樂教育來提高孩子的記憶能力，將音樂教育對孩子成長的積極性作用充分地體現(xiàn)出來，同時促進(jìn)音樂教育的穩(wěn)定發(fā)展。

（三）音樂教育有助于孩子表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)

表現(xiàn)能力以及創(chuàng)造能力對于一個人的發(fā)展非常重要，尤其在市場經(jīng)濟(jì)背景下更是如此。有人說音樂旋律是音樂的靈魂，因為組成音樂旋律的并不是簡單地將一些音符、音階按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行拼湊，而是還要求這些音樂旋律能夠表現(xiàn)出民族特征、音樂想創(chuàng)造出的形象、音樂所要表達(dá)的藝術(shù)風(fēng)格等，每一個因素相互影響、層層相扣，最終形成一個美妙的音樂旋律。這些音樂旋律給人的感覺或者是讓人心曠神怡，或者是讓人熱淚盈眶，這也正確音樂的魅力所在。孩子們在傾聽這些音樂的過程中，其情緒也將會受到感受，讓他們可以用動作來表達(dá)自己鑒賞這些音樂時的心情，逐漸提高他們的表現(xiàn)能力。而天性使然，他們在學(xué)習(xí)不同音樂的過程中會產(chǎn)生不同的想法，也會產(chǎn)生不同的做法，或者手舞足蹈、翩翩起舞，或者熱淚盈眶，盡情表達(dá)出他們內(nèi)心的世界，讓他們的創(chuàng)造能力得以不斷提高。音樂的魅力是難以言表的，它可以讓任何一個年齡段的人都有所收獲，無論是思想上的還是情感上的，都不會讓他們“空手而歸”。音樂的價值是難以估量的，雖然可能不能為人們創(chuàng)造物質(zhì)財富，但是帶給人們精神上的財富則是非?？捎^的。

（四）音樂教育有助于提高孩子審美能力的提升

音樂是一種藝術(shù)，能夠帶給人美的享受。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。音樂能夠帶給人的美，并不能用眼睛觀察到，往往需要用心去感受。對于孩子而言，音樂能夠給他們帶來聽覺上美的享受。孩子正處于音樂審美感知的最初階段，萬事開頭難，在這個階段，他們基本上以盲聽為主，不能用理性思維去看待音樂這個特殊藝術(shù)類型。小學(xué)階段正確孩子形成創(chuàng)造性思維、抽象思維的關(guān)鍵時期，所以，孩子對音樂的審美想象主要依賴于聆聽音樂并且去創(chuàng)造想象，根據(jù)他們在腦海中形成的虛擬畫面實現(xiàn)聯(lián)想。比如，聽到鴨群“嘎嘎嘎”聲音時，他們腦海中會形成一群鴨子愉快玩耍的場景;在聽到青蛙“呱呱呱”歡快的叫聲時，首先想到青蛙的形象。審美能力是孩子能夠發(fā)現(xiàn)生活中美的基本條件，只有讓他們多發(fā)現(xiàn)生活中的美，他們才能更健康地成長。

（五）音樂教育有助于孩子形成一顆善良的心

“人人為我，我為人人”，這是小愛，“我為人人，人人為我”，這才是大愛。在音樂教育中，有很多可歌可頌的音樂故事，在聽完音樂教師對這些音樂創(chuàng)作背景的介紹以后，孩子的心靈或多或少都會受到影響，可以在他們內(nèi)心就已經(jīng)將這些名人、偉人樹立成自己學(xué)習(xí)的榜樣，成為自己今后努力的方向。比如，在學(xué)習(xí)完《二小放牛郎》音樂故事以后，孩子們會為他的勇敢和機智所打動，甚至?xí)a(chǎn)生敬佩之情，這對于孩子形成一顆愛國之心很有幫助。聽完《一個真實的故事》以后，孩子會形成熱愛大自然、熱愛小動物的思想，同時也會因為受到主人公的影響而積極地投身到保護(hù)我們賴以生存的地球環(huán)境活動中。音樂的感染力難以估量，對于孩子成長的影響也非常大，而我們所需要做的就是利用音樂教育給孩子輸出正能量，讓他們可以在音樂教育過程中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，用積極向上的態(tài)度去對待人和事，把音樂教育的價值和意義無限放大。