未來(lái)，守護(hù)孩子的軟實(shí)力

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。那么，作為啟蒙的家長(zhǎng)和家庭教育，不同于學(xué)校教育的特別之處在哪里？應(yīng)該教授給孩子哪些核心軟實(shí)力呢？

首先是想象力，想象力決定著孩子飛翔的高度，是人生創(chuàng)造各種可能的源泉，但是很多父母會(huì)批評(píng)孩子異想天開(kāi)，打擊孩子的想象力。如果你看名人傳記，不難發(fā)現(xiàn)對(duì)那些取得巨大成就的科學(xué)家而言，他們兒時(shí)的好奇心是造就其未來(lái)科研成果的基礎(chǔ)。因?yàn)檎窃诤闷嫘牡淖饔孟?，孩子們才?huì)想著去探索、去思考、去實(shí)踐。本期策劃中，雷建威對(duì)女兒豐富的想象力視如珍寶并不斷啟發(fā)，才最終促成女兒創(chuàng)作出10萬(wàn)字的魔幻小說(shuō)。

其次是知識(shí)面，知識(shí)面決定了孩子思維的廣度。當(dāng)下，很多家長(zhǎng)都說(shuō)閱讀重要，但總以課業(yè)緊張為由，輕視閱讀。可能你還不知道，“部編本”語(yǔ)文教材總主編溫儒敏曾在公開(kāi)演講中說(shuō)道：在未來(lái)，閱讀能力直接影響分?jǐn)?shù)，如果閱讀能力不過(guò)關(guān)，連卷子都做不完！閱讀與學(xué)業(yè)從來(lái)就不是矛盾的。閱讀，在短期內(nèi)可能不能滿(mǎn)足家長(zhǎng)的功利心，但是從長(zhǎng)期看，閱讀帶給孩子全方位的提升是任何興趣班、補(bǔ)習(xí)班都不能替代的。在《以愛(ài)為名，為女兒建一座山間圖書(shū)館》里，父親李光友搜羅世間的書(shū)籍，就是想讓女兒能通過(guò)閱讀，看遍世間的風(fēng)景。成長(zhǎng)在這種環(huán)境下的孩子，又怎會(huì)不成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)豐厚、內(nèi)涵豐富的人？

除了想象力、知識(shí)面，家庭給予孩子的最重要的教育是金錢(qián)觀。學(xué)會(huì)掙錢(qián)，是未來(lái)的立身之本;學(xué)會(huì)花錢(qián)，是未來(lái)的修身之道。正如《窮爸爸富爸爸》里說(shuō)的：“如果你不教孩子金錢(qián)的知識(shí)，將來(lái)會(huì)有其他人取代你。其他人是誰(shuí)？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。”