知識面

讀教學(xué);興趣;知識面;意義;策略中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）20-0130-02閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。而在傳統(tǒng)閱讀教學(xué)中，教師按部就班地根據(jù)課文講解相關(guān)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生死記硬背相關(guān)內(nèi)容。很顯然，這種教學(xué)方法不利于學(xué)生形成獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，也不利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力。因此，教師需積極更新教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，為學(xué)生營造相應(yīng)的閱讀氛圍，調(diào)動學(xué)生自主

聽力;說;讀;知識面;聽力技巧【作者簡介】李麗華（1976.10-），女，漢族，福建漳州東山人，福建省東山第一中學(xué)，中教一級，本科，研究方向：中學(xué)英語教學(xué)。2017年《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出英語五種語言技能為聽、看、讀、寫、說。在英語實(shí)際運(yùn)用中，聽力是一種重要的信息收集獲取途徑，也是高考必考內(nèi)容。隨著我國與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育等各方面交流的不斷深化，英語作為一種世界通用語言得到廣泛應(yīng)用。同時(shí)，每年高考聽力的測試難度也呈上升趨勢。然而目前大多

度;思維發(fā)展;知識面中圖分類號：G623.23 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）05-0110-02語文課程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，注重語言文字運(yùn)用的實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。因此，閱讀是很重要的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要手段。在語文閱讀教學(xué)中，教師可采取群文閱讀的教學(xué)方法提高學(xué)生的閱讀理解能力。群文閱讀是一種整合式閱讀方式，即將主題、內(nèi)容、情感等相近的文章整合在一起，引導(dǎo)學(xué)生開展綜合性閱讀。這

外閱讀;興趣;知識面;學(xué)習(xí)能力中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0282-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.198根據(jù)目前教育改革的大勢，各種升學(xué)、社會實(shí)踐對孩子們提出了越來越高的要求，需要其掌握的知識不再僅僅局限于教材范圍。在這其中，最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)就是增加孩子們的課外閱讀。課外閱讀，在功利的角度上來看，有利于培養(yǎng)孩子的閱讀能力和理解能力，能夠與學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容相

拓展他們的語文知識面。本文就談?wù)剬W(xué)生知識面存在的問題及教師協(xié)助學(xué)生拓展知識面的措施。【關(guān)鍵詞】高中語文 ?知識面 ?拓展教學(xué)中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.173 學(xué)海無涯，這是對知識文化的概述。人的一生都在不斷地學(xué)習(xí)、成長。高中生通過學(xué)習(xí)將會更加懂事、更加成熟、更加明理。高中語文的教學(xué)將見證高中生們的成長過程。在教學(xué)中，我們不應(yīng)該只將教學(xué)的知識面局限在高考范圍內(nèi)。我

;變量;定位;知識面中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）12-0181-01美術(shù)教育的根本引導(dǎo)點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。新的教學(xué)大綱中有“充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)陶冶情感的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，而是一種文化的學(xué)習(xí)。只有在廣泛的文化情境中來學(xué)習(xí)美術(shù)，感悟美術(shù)、理解美術(shù)，才能真正體驗(yàn)美術(shù)的精髓，學(xué)好美術(shù)對于訓(xùn)練學(xué)生觀察力

培養(yǎng)，更要注重知識面的擴(kuò)展，這對于學(xué)生核心素養(yǎng)的強(qiáng)化是非常重要的。本文主要從踐行自主探究的教學(xué)理念和開展豐富多彩的主題活動這兩個(gè)方面入手，對初中語文教學(xué)中學(xué)生知識面的擴(kuò)展進(jìn)行探究，旨在促進(jìn)初中語文教學(xué)成效的改善，僅供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：初中語文教學(xué);學(xué)生;知識面;擴(kuò)展初中語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)、陶冶學(xué)生情操的重要載體，現(xiàn)代教育環(huán)境下，初中語文教學(xué)活動的開展，要注重學(xué)生知識面的擴(kuò)展，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率的改善，發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，為學(xué)生全面健康成長打下

展學(xué)生的視野和知識面，增長學(xué)生的見識，還可以提升學(xué)生的語文能力，因此，教師應(yīng)當(dāng)采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的經(jīng)典讀物。本文分析了課外經(jīng)典誦讀對初中生成長的影響，并根據(jù)實(shí)際情況提出一系列引導(dǎo)初中生開展經(jīng)典誦讀的對策?！娟P(guān)鍵詞】初中生；成長；經(jīng)典誦讀；對策；知識面【中圖分類號】G624.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、課外經(jīng)典誦讀對初中生成長的影響（一）課外經(jīng)典誦讀對于學(xué)生世界觀的形成具有十分重要的意義初中時(shí)期是學(xué)生閱讀的黃金時(shí)期，該時(shí)期中學(xué)生不僅具有較為旺盛的精力、

新聞敏感性 知識面現(xiàn)階段新聞媒體之間競爭激烈，對新聞編輯記者工作提出了新的要求。新聞工作者應(yīng)該具備一定的新聞敏感性，在日常工作中，搜尋具備較高價(jià)值的新聞線索，從新穎的角度分析新聞熱點(diǎn)，對事件展開細(xì)致的報(bào)道。一、新聞敏感性的含義和重要性1.新聞敏感性的含義。新聞敏感性可以比喻為普通人的第六感。對新聞編輯記者來說，具備一定的新聞敏感性能夠提高工作能力，及時(shí)報(bào)道熱點(diǎn)信息。新聞工作者在實(shí)際工作中要拓寬思維，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素養(yǎng)，從獨(dú)特的角度，敏銳觀察事物本

淆點(diǎn);易混點(diǎn);知識面[中圖分類號]G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1007-9068（2020）32-0066-02及時(shí)復(fù)習(xí)是提升教學(xué)質(zhì)量的必要手段，同時(shí)也是學(xué)生鞏固深化認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。目前教材編排的復(fù)習(xí)課過于求全，教師往往采用做題的方式來引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，這種炒舊飯的做法讓學(xué)生興味索然。復(fù)習(xí)課要起作用，拿捏住復(fù)習(xí)精要是關(guān)鍵。對此，筆者歸結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。一、結(jié)合學(xué)情，辨析對比，集中處理混淆點(diǎn)復(fù)習(xí)課一般以單元為節(jié)點(diǎn)，有時(shí)也可以打破

學(xué)欣賞 審美 知識面小學(xué)漢語是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程。它不僅可以傳授學(xué)生的知識，提高他們的技能，還可以培養(yǎng)他們的交際能力，邏輯表達(dá)能力和審美能力。根據(jù)新課程的教學(xué)要求，教師應(yīng)在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。能夠欣賞文學(xué)作品，提高學(xué)生的審美趣味，因此，我認(rèn)為漢語教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。一.明確文學(xué)欣賞能力的要素1.敏銳的感受力在文學(xué)中，人與自然、人與人、人與社會之間的各種場景通過人類

詞：信息技術(shù);知識面;自學(xué)能力;自信心中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2019）27-0142-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.134隨著信息技術(shù)的普及，人們對多媒體的運(yùn)用已不再陌生，它就像人們的衣食住行一樣，成了生活中必不可少的一部分。因?yàn)槠涑尸F(xiàn)知識的多樣性，多媒體在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。學(xué)生不再是單一的接受者，他們更是課堂的參與者，所以我們的

累、篇章句法、知識面、閱讀速度及泛讀精讀相結(jié)合等方面班綜合起來教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】詞匯;結(jié)構(gòu);知識面;閱讀速度;泛讀;精讀【作者簡介】李和健，廣州市南沙區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學(xué)校。英語閱讀就是通過認(rèn)識英語語言形式與結(jié)構(gòu)獲取文章信息，從而達(dá)到信息傳遞與交流目的的一種英語語言活動過程。教學(xué)大綱規(guī)定，高中階段應(yīng)側(cè)重對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)。對我國中學(xué)生來說，英語閱讀是他們接觸學(xué)習(xí)英語的主要途徑，是學(xué)好英語基本功的主渠道。因此，對學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)是高中階段教師進(jìn)行教學(xué)活

詞】課外閱讀;知識面;效率【中圖分類號】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A初中生通過課外閱讀可以掌握豐富的語文知識，提高自己的語言交流能力。但初中生不具備充足的課外時(shí)間，因此掌握正確的閱讀方法具有非常重要的作用。不然的話，則會浪費(fèi)初中生大量的課外時(shí)間，影響初中生課外閱讀的順利進(jìn)行。本文首先指出了初中生課外閱讀中存在的不足，接著提出了合理的閱讀方法，希望可以保證初中生課外閱讀收到較好的效果。一、課外閱讀對于初中學(xué)生的作用課外閱讀可以促使初中生掌握豐富的語文知識，使其

量、拓展慕課的知識面、認(rèn)證慕課證書和規(guī)范慕課的收費(fèi)。圍繞這四方面我們提出了以下的建議：利用技術(shù)改進(jìn)慕課的自身質(zhì)量，建立完善的慕課監(jiān)督機(jī)制；通過優(yōu)化課程內(nèi)容來拓展慕課現(xiàn)有的知識面；與政府教育部門合作來認(rèn)證慕課證書，建立規(guī)范的慕課證書核發(fā)機(jī)制；合理推動慕課的商業(yè)化。關(guān)鍵詞：動機(jī)；慕課發(fā)展；課程質(zhì)量；知識面；慕課證書；商業(yè)化一、引言慕課，通常被叫做“MOOC”，是互聯(lián)網(wǎng)教育的產(chǎn)物，是新近出現(xiàn)的一種在線課程開發(fā)模式，慕課起源于在線課程，是將高等教育資源與在線學(xué)習(xí)系

手段。關(guān)鍵詞：知識面；趣味性；多媒體；人機(jī)對話一、多媒體技術(shù)通過文字、圖形、圖像、動畫、音頻和交互式網(wǎng)絡(luò)等方式，可使教學(xué)過程圖文并茂、生動活潑，知識面更廣運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，使教師擺脫了進(jìn)行大量板書的繁重工作，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，能讓教師和學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行交流和溝通，讓學(xué)生在課堂上有時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考，可以加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快無疑增加了額外的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，可以緩解因?qū)W生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，進(jìn)度慢的問題。同時(shí)，多媒體包括的素材豐富，

趣，拓寬學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：歷史故事；歷史教學(xué)；趣味性；知識面；學(xué)習(xí)興趣；價(jià)值觀中圖分類號：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）29-0082-01隨著素質(zhì)教育的逐步推進(jìn)，結(jié)合歷史學(xué)科的教學(xué)特征，利用故事化教學(xué)能提升整體教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生建立更加完整的學(xué)科體系。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特征和思維方式，積極挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)效果的最優(yōu)化。在故事化教學(xué)中，教師要將教學(xué)內(nèi)容

趣點(diǎn)；注意力；知識面；學(xué)科融合隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的不斷變革，人們的生活、工作等各方面都發(fā)生了變化，教育的觀念、方式也受到必然沖擊，信息技術(shù)在教育中迅速普及?，F(xiàn)如今，在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，它的探索與發(fā)展也成為語文教學(xué)改革中的一個(gè)重要組成部分?，F(xiàn)代信息技術(shù)為語文教學(xué)提供了更多的呈現(xiàn)方式，為課堂教學(xué)錦上添花，使課堂教學(xué)更加異彩紛呈。信息技術(shù)的使用為教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的語文學(xué)習(xí)帶來了很多的好處。一、活用信息技術(shù)，激發(fā)

體；學(xué)習(xí)興趣；知識面隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)給小學(xué)語文課堂帶來了生機(jī)與活力?，F(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了他們的主觀能動性，這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印Ｒ虼嗽谛W(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用新穎、先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)可以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變舊的教學(xué)方式、方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。信息技術(shù)輔助教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望、突破重難點(diǎn)、情感體驗(yàn)、拓寬學(xué)生知識面及識字方面上有著常規(guī)教學(xué)不可比擬的優(yōu)點(diǎn)。一、運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)激發(fā)學(xué)

語；有效提問；知識面；幽默；話輪轉(zhuǎn)化【作者簡介】盛成永，貴州省湄潭縣求是高級中學(xué)。高效的英語課堂通常由教師精心的設(shè)問貫穿，學(xué)生可以在教師啟發(fā)性的提問中激發(fā)求知欲，并且能夠整合自己的思路，進(jìn)行積極作答，所以，教師需要不斷創(chuàng)新有效提問的教學(xué)模式并加以實(shí)踐。一、引經(jīng)據(jù)典，增加學(xué)生閱讀量，擴(kuò)寬知識層面“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睂W(xué)識淵博、讀書萬卷的人總是可以吸引很多人的關(guān)注。教育的模式是相通的，不同學(xué)科之間也可以交叉相融，作為高中英語教師，我們可以在提問時(shí)

詞：理性思辨；知識面；思維現(xiàn)狀；提升策略一、 前言理性思辨能力不僅是高中生綜合素質(zhì)的重要構(gòu)成，同時(shí)也是其心理素質(zhì)的有機(jī)組成部分。就目前來看，很多高中生無論是在作文審題還是文章構(gòu)思方面，都普遍存在著一些理性思辨能力弱甚至惰性思維的現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致很多高中生作文平鋪直敘、缺乏新意和思辨色彩，作文層次、水平明顯低下，因此強(qiáng)化高中生理性思辨的培養(yǎng)，是提升其作文品質(zhì)的一個(gè)重要途徑。二、 高中生寫作實(shí)踐中缺失理性思維的具體表現(xiàn)（一） 不能透過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)對一篇作文進(jìn)

享；學(xué)習(xí)主體；知識面；課堂氣氛【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A初中語文承接小學(xué)語文，要對語文進(jìn)行更深的學(xué)習(xí)。初中語文的學(xué)習(xí)不僅依靠教師的教育教學(xué)，更加需要學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。如何發(fā)掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是現(xiàn)代社會中初中語文教師需要思考的問題。一、教師營造活躍的課堂氣氛，設(shè)置疑問培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識教師在進(jìn)行教育教學(xué)時(shí)要關(guān)注學(xué)生參與課堂的積極性，創(chuàng)造一個(gè)活潑生動、平等和諧的課堂氛圍。良好的課堂氛圍對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

讀；綜合能力；知識面；情感態(tài)度英語閱讀是一種綜合性的題目，這要求教師在教學(xué)過程中注重從多方面來指導(dǎo)和教育學(xué)生，讓學(xué)生不僅能夠了解文章的知識點(diǎn)和內(nèi)涵，更能夠通過閱讀來提高自己的學(xué)習(xí)興趣和情感態(tài)度，一、初中學(xué)生英語閱讀理解方式的類型分析英語閱讀是一種多元性與多向性相結(jié)合的細(xì)致縝密的心理過程。在英語閱讀中，對于成績較好的學(xué)生當(dāng)然是積極的，對于英語成績較差的學(xué)生來講，可以分為盲從型、被動型等類型。盲從行是指從眾心理和從眾現(xiàn)象的反映而進(jìn)行閱讀，不管英語短文是否符合自

力，拓寬學(xué)生的知識面。通過閱讀還豐富了學(xué)生的語言積累，為提高學(xué)生語言表達(dá)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】課外閱讀；興趣；方法；知識面；語文綜合能力【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、為什么要進(jìn)行課外閱讀閱讀，不僅可以傳播科學(xué)知識，還可以在學(xué)生的心里播下真善美的種子，在道德情操、情感、思維心智等多方面使學(xué)生得到發(fā)展和熏陶。著名教育家葉圣陶說：“語文功底的形成，三分來自課內(nèi)，七分來自課外?！闭n外閱讀，作為語文課的延伸，拓寬了語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，

：創(chuàng)新；原因；知識面；實(shí)驗(yàn)技能；欲望隨著物理課程改革的逐步推進(jìn)，課堂教學(xué)正發(fā)生著實(shí)質(zhì)性的變化，課堂由按部就班的預(yù)設(shè)，發(fā)展為動態(tài)生成，更多的教學(xué)資源在課堂教學(xué)中產(chǎn)生，其中，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中發(fā)生的“錯(cuò)誤”也是一種教學(xué)資源。一、善待“錯(cuò)誤”，利用“錯(cuò)誤”培養(yǎng)創(chuàng)新在用天平測質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中，某生錯(cuò)誤地把鐵塊放入天平的右盤，而在左盤加減砝碼，教師和其他學(xué)生都沒有注意到，當(dāng)?shù)玫降馁|(zhì)量值和其他同學(xué)不一樣時(shí)才引起普遍注意，大家的目光全聚焦在這位學(xué)生身上，都希望他能重新做一遍，但

學(xué)；閱讀興趣；知識面；能力前言隨著社會的不斷進(jìn)步，具備一定的閱讀能力是不斷適應(yīng)社會發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生形成一定的閱讀能力，是小學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。而培養(yǎng)學(xué)生形成一定閱讀能力的重要前提就是引導(dǎo)學(xué)生形成閱讀興趣，只有學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種興趣，才會逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而有效獲取各種知識，不斷陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的語文水平和文化素養(yǎng)。所以，在教學(xué)中，教師重視培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，不斷提升學(xué)生的閱讀能力?，F(xiàn)筆者就如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣談幾點(diǎn)自

羽摘 要：拓展知識面對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有著積極的作用?；诖?，提出在高中英語教學(xué)中，滲透英美文學(xué)，以拓展學(xué)生的知識面。關(guān)鍵詞：知識面；高中英語；美英文學(xué)在高中英語教學(xué)中，滲透英美文學(xué)，有助于引導(dǎo)學(xué)生增加閱讀量，豐富學(xué)生英語知識體系，拓寬學(xué)生的視野，進(jìn)而提升其英語文化素養(yǎng)。一、美英文學(xué)和英語教學(xué)的關(guān)系語言和文化的關(guān)系，表現(xiàn)如下：（1）語言是人類智慧的結(jié)晶，是文化表現(xiàn)形式之一。（2）語言作為文化組成的主要部分，發(fā)揮著文化傳播的作用。英美文學(xué)作品作為英語民族文

人 ?關(guān)愛 ?知識面【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）41-0183-02教育教學(xué)是分不開的工作，你中有我，我中有你。在教學(xué)中有這樣一則案例，讓人深思，思考一名怎樣的老師才是孩子們心中的好老師。《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇文章中，有兩位偉大的科學(xué)家，一位是古希臘的亞里士多德，一位是當(dāng)時(shí)年輕的教授伽利略。老師為同學(xué)們介紹了亞里士多德的偉大，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他無愧于是人們崇拜的偶像，哪怕是現(xiàn)在，人們也驚嘆他

略?！娟P(guān)鍵詞】知識面；時(shí)政熱點(diǎn)；創(chuàng)造性；形象生動；圖文并茂；興趣當(dāng)前，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，多媒體技術(shù)不但能夠?yàn)樗袔熒峁┴S富的網(wǎng)絡(luò)資源，而且能夠讓廣大教師很好地把握教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對思品理論、觀點(diǎn)的掌握。伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛躍式發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用必然可以在初中思品教學(xué)活動中如虎添翼。新時(shí)期以來，應(yīng)用、普及相對普遍的教學(xué)手段自然是多媒體教學(xué)。它是一種以電腦為中心，集互聯(lián)網(wǎng)、音頻、圖片、視頻、文字、幻燈片為一身的現(xiàn)代化教學(xué)方式方法。多媒體教學(xué)

術(shù)作品；欣賞；知識面；理解培養(yǎng)新市民子女對美術(shù)作品的欣賞能力應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會觀察，在觀察的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生探究性欣賞和創(chuàng)造性欣賞，拓寬他們美術(shù)知識面，增加他們美術(shù)作品的見識，加深對美的理解和體驗(yàn)，從而學(xué)會思考，對美術(shù)作品有所感悟，產(chǎn)生情感的共鳴，獲得思想的啟迪，真正享受審美的樂趣。一、拓寬美術(shù)知識，激發(fā)欣賞興趣在美術(shù)作品的欣賞中，因?yàn)樾率忻褡优奶厥馍瞽h(huán)境，導(dǎo)致他們的美術(shù)欣賞水平有限，為了提高他們對美術(shù)作品的欣賞能力，就必須要他們掌握一定的美術(shù)知識。學(xué)生只

關(guān)鍵詞：需要；知識面；指導(dǎo)著名語言學(xué)家呂淑湘在談到課外閱讀的作用時(shí)說過：“學(xué)習(xí)過程中，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少，大概是三七開吧?！币虼?，我們在平時(shí)的歷史教學(xué)過程中不應(yīng)把學(xué)生局限在課堂里，而要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)歷史課外閱讀的繽紛世界。初中歷史課外閱讀是歷史教學(xué)的有機(jī)組成部分，它是課堂教學(xué)的延續(xù)。課堂教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生構(gòu)建知識框架結(jié)構(gòu)的能力，而課外閱讀則進(jìn)一步豐富了學(xué)生的歷史知識；課堂教學(xué)注重學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，而課外閱讀則注重學(xué)生知識的應(yīng)用

性，增加學(xué)生的知識面，從而使學(xué)生獲得高質(zhì)量的習(xí)題訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：習(xí)題訓(xùn)練；英語教學(xué)；設(shè)計(jì)策略；知識面中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）12-0082-01習(xí)題訓(xùn)練是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過程。高質(zhì)量的習(xí)題可以讓學(xué)生在習(xí)題練習(xí)中鞏固英語基礎(chǔ)知識，總結(jié)解題的技巧，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力。然而傳統(tǒng)的習(xí)題設(shè)計(jì)并不合理，缺乏目的性和針對性，習(xí)題內(nèi)容比較單一和應(yīng)試化。因此，教師要改變以往的出題計(jì)劃，有

力；語音能力；知識面【中圖分類號】 G602.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）36-0-01幼兒教育是人生最初的教育是實(shí)施教育的基礎(chǔ)和開端。幼兒音樂教育是幼兒素質(zhì)教育必不可少的組成部分。音樂教育符合幼兒心理、生理發(fā)展的特點(diǎn)。古希臘教育家柏拉圖認(rèn)為：“整個(gè)教育以音樂為基礎(chǔ)，每個(gè)人都要學(xué)?！笨鬃拥慕逃枷胫幸蔡岢龊细竦娜瞬乓ā傲嚒?，其中就包括音樂教育。事實(shí)上，許多高智能的名人如孔子、盧梭、歌德、列寧、愛因斯坦等大都酷愛音

界，拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生交流本學(xué)期所讀的課外書及讀書收獲，交流節(jié)假日的見聞及自己對生活的感悟，交流自己課外積累的古詩、格言、諺語、歇后語等。關(guān)鍵詞：初中語文；復(fù)習(xí)方法；知識面當(dāng)前從上到下都很關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生考試成績則是教學(xué)質(zhì)量最直接的體現(xiàn)。為了提高考試成績，有些老師在復(fù)習(xí)期間加班加點(diǎn)，左一張卷子，右一張卷子，每天都有無窮無盡的練習(xí)，似乎要把天下可能出的題目都做遍。老師手忙腳亂，學(xué)生過度疲勞，但是效果往往不盡如人意。在實(shí)施新課改的今天，如何上好語

詞：舞臺監(jiān)督；知識面；重要性中圖分類號：J803 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）06-0283-01現(xiàn)在，隨著演出規(guī)模的不斷擴(kuò)大，演出部門之間、節(jié)目之間相互配合的重要性越來越突出，舞臺監(jiān)督這個(gè)職位在演出過程中也越來越顯得至關(guān)重要，在演出過程中負(fù)責(zé)掌握舞臺藝術(shù)各部門的總體配合與管理工作，是藝術(shù)院團(tuán)中的一種不可或缺的職務(wù)。作為一個(gè)優(yōu)秀的舞臺（藝術(shù)）監(jiān)督，應(yīng)當(dāng)不僅僅要有豐富舞臺經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)閱歷，還應(yīng)具備相當(dāng)豐富的專業(yè)藝術(shù)知識面，至少要了解

句 英美文化 知識面高中英語閱讀是學(xué)生提高英語綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是目前高中學(xué)生在英語閱讀的學(xué)習(xí)中存在詞匯舉一反三的活用能力缺乏、長難句的辨析邏輯理解力不足、英美國家的文化背景內(nèi)涵模糊、學(xué)生知識面窄加大閱讀的難度等問題。本文主要探討造成學(xué)生英語閱讀困難的原因，針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的弱難點(diǎn)，提出相應(yīng)的對策，從而提高高中生的英語閱讀質(zhì)量。一、高中英語閱讀難點(diǎn)剖析1.詞匯舉一反三的活用能力缺乏。生僻詞、一詞多義是在閱讀過程中最為常見的“攔路虎”，容易使學(xué)生在對詞匯

動學(xué)習(xí)；問題；知識面在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，課堂是教師在主講，而學(xué)生的任務(wù)就是跟上老師的思路認(rèn)真聽講，從教師的講課中吸取知識，這樣的過程中學(xué)生只是被動地學(xué)習(xí)，而且課堂上的時(shí)間是有限的，學(xué)生就少了自己思考和學(xué)習(xí)的時(shí)間。在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式中教師是引導(dǎo)者，在課堂上給了學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和思考時(shí)間，這樣就可以提高課堂效率，讓課堂真正地變成學(xué)生的課堂。英語本身是一門語言類的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)更需要學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟、去練習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式正好突出了這一點(diǎn)，為學(xué)生英

學(xué)欣賞；審美；知識面小學(xué)語文是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)課程，其不僅能夠傳授給學(xué)生知識，提高學(xué)生的技能，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的交際能力、邏輯表達(dá)能力與審美的能力。按照新課標(biāo)的教學(xué)要求，在課堂教學(xué)中教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與能力，還要培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生的審美情趣。因此，我覺得，語文教師要培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力應(yīng)從以下方面入手。一、提高教師自身欣賞水平學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞與鑒賞能力主要來自于教師的引導(dǎo)與培養(yǎng)，其對文學(xué)作品的興趣也依賴于教

，立足今天，把知識面不斷擴(kuò)展，奪取學(xué)習(xí)上的圓滿勝利，不留下半點(diǎn)知識缺陷。直尺別看它的長度很短、很短，用它可作一條無限延長的直線，把短少變無限，多么可貴的實(shí)踐！我們的學(xué)習(xí)，正需要這樣一往無前！別看它的刻度不太顯眼，但上面的分寸卻很細(xì)、很嚴(yán)：一便是一，二便是二，從沒有半點(diǎn)虛偽和欺騙！我們對待學(xué)習(xí)，要有這樣的標(biāo)尺一桿！三角板平放，宛如一丘數(shù)學(xué)的田，它小小的面，短短的邊。怎樣才高產(chǎn)？勤勞的汗水澆，智慧的清泉灌！豎立，仿佛一座知識的山，它寬寬的底，尖尖的巔。這給我們

知識 ? ? 知識面閱讀理解部分的短文內(nèi)容非常廣泛，包含人物傳記、政治經(jīng)濟(jì)、天文史地、社會文化、科普小品、風(fēng)土人情、幽默故事及日常生活的各個(gè)方面。試題往往就短文中容易誤解和忽略之處靈活地提出問題，所用的句型和詞語也往往不同于短文中相應(yīng)部分的句型和詞語。掌握豐富的詞匯及必要的語法知識是提高閱讀理解能力的先決條件，而了解文化差異及歷史背景常常是十分重要的。因此，學(xué)生們應(yīng)該多了解英語國家的風(fēng)土人情及歷史發(fā)展，同時(shí)對科普、科幻、天文、地理等都要有所了解，還必須經(jīng)常

知識面寬，是對記者的基本要求，對小記者也不例外。小記者的活動空間被禁錮在學(xué)校與家庭的兩點(diǎn)一線上，相比成人來說，生活空間狹小，接觸到的東西不多，再加上平時(shí)閱讀量有限，知識面總是很窄，怎么辦呢？其實(shí)不必?fù)?dān)心。學(xué)校的課程本身就為你開闊知識面做了良好的準(zhǔn)備，慢慢積累下來你會具有較寬的知識面的。所以，小記者要拓寬自己的知識面，首先應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好文化課，這是最重要的基礎(chǔ)。另外，針對小記者知識儲備少，表達(dá)能力弱的不足，我們應(yīng)該廣泛的閱讀，因?yàn)殚喿x不僅能擴(kuò)大小記者的眼界和

法；信息技術(shù)；知識面農(nóng)村初中階段的信息技術(shù)課堂在資金、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)素材等方面跟非農(nóng)村的初中相比有著較大程度的缺失，因此，農(nóng)村初中信息技術(shù)課程的教學(xué)就要積極采用情景導(dǎo)入教學(xué)法來彌補(bǔ)在教學(xué)資金、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)素材等方面的缺失。情景導(dǎo)入教學(xué)法是在素質(zhì)教育改革、新課程改革不斷深化的基礎(chǔ)上展開的，是教師在信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐過程中需要教師和學(xué)生積極進(jìn)行溝通合作交流的一種教學(xué)方式，能夠增強(qiáng)學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容方面的理解力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及教師的教學(xué)效率，有利

趣；學(xué)習(xí)情境；知識面教育信息化是21世紀(jì)教育發(fā)展的標(biāo)志，是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類思維的創(chuàng)造性工具。那么，什么是信息技術(shù)？一般而言，我們認(rèn)為信息技術(shù)是指近現(xiàn)代以微電子學(xué)為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和電信技術(shù)結(jié)合而成的手段，對聲音的、圖像的、文字的、數(shù)字的和各種傳感信號的信息進(jìn)行采集、傳遞、存儲及處理的技術(shù)。多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)對文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、動畫、聲音等多種媒體信息進(jìn)行綜合處理和管理，使用戶可

閱讀技巧并拓寬知識面、掌握中英文化差異等，從而提高初中生的英語閱讀能力。關(guān)鍵詞： 閱讀 ? ?材料 ? ?習(xí)慣 ? ?技巧 ? ?知識面英語教學(xué)的主要目的之一是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀的綜合能力。閱讀是人們獲得各種信息、擁有知識、培養(yǎng)情操的重要途徑。中學(xué)英語教學(xué)大綱明確指出：“閱讀是理解和吸收書面信息的能力，有助于擴(kuò)大詞匯量、豐富語言知識、了解英語國家社會文化背景。閱讀是人們獲得信息和知識的重要手段?！睆慕甑闹锌伎矗喿x理解題分值很高，約占總分的30%?？梢姡?/div>

考試周刊 2015年45期2015-09-10

任 一技之長 知識面 思想覺悟【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0167-01班主任是一個(gè)班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是學(xué)生健康成長的引路人，更是班級里的一員。要當(dāng)好一個(gè)班主任不容易，做好一名優(yōu)秀的班主任不容易，帶出一個(gè)出色的班集體更是不容易的事。有一本書這樣寫道：“班主任工作是教師工作的根，做教師就從當(dāng)班主任開始。”自工作以來我一直擔(dān)任三年級的班主任工作，在工作中，我認(rèn)識到班主任的工作具有一

要】 農(nóng)村學(xué)生知識面較城鎮(zhèn)學(xué)生相比有很大的差距，這導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生在今后學(xué)習(xí)生活中受到很多不良影響。究其原因比較復(fù)雜，且要解決此問題也不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)。此文主要從教師、學(xué)生、學(xué)校、家長、社會和國家等綜合方面考慮，尋找能解決此問題的答案。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)生;拓展;知識面通過筆者近幾年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村一線的教育經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生知識面普遍狹窄，見識淺陋，眼界偏低，膽子較小，各方面能力均不如城鎮(zhèn)學(xué)生。如何才能讓農(nóng)村學(xué)生真正的學(xué)有所成？如何使農(nóng)村基礎(chǔ)教育跟上時(shí)代的步伐？

生學(xué)英語學(xué)習(xí)的知識面。關(guān)鍵詞：彝族學(xué)生；知識面；多媒體隨著新課改的不斷深入，教材的改變，英語課本的知識涉及各方面，要求學(xué)生了解的常識在增多，而我們彝族學(xué)生的常識太少，多媒體就起著很重要的輔助作用。我在教2010屆學(xué)生時(shí)，一道聽力題讓我不得不反思，這是一道圖片題，問以下會發(fā)出美妙音樂的是哪一個(gè)，A答案是一張明信片，B答案是一個(gè)音樂盒，C答案是一個(gè)JoJo球，對有著這方面常識的學(xué)生來說，不用聽，也能選出答案，但我的學(xué)生聽了，還有選錯(cuò)的，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識這三樣物品

：教材；化學(xué)；知識面近幾年來，化學(xué)學(xué)科一直面臨著沉重的壓力和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。有一部分學(xué)校都在減少化學(xué)學(xué)科的課時(shí)，有的學(xué)校甚至徹底不上化學(xué)課了。究其原因是多方面的，如有的學(xué)校認(rèn)為“化學(xué)”對于今后的學(xué)習(xí)和工作沒有多大用處，學(xué)生對化學(xué)提不起興趣和對化學(xué)有“偏見”等。但是，眾所周知，化學(xué)對于培養(yǎng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)人才有著重要的作用，而且各專業(yè)人才對于化學(xué)知識的需求也將要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)有的水平。同時(shí)，化學(xué)知識與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活的關(guān)系越來越緊密，并已經(jīng)滲透在現(xiàn)代科學(xué)的所有領(lǐng)

篇 教學(xué)方法 知識面 閱讀職業(yè)學(xué)院學(xué)生的必修基礎(chǔ)課之一就是大學(xué)英語，這門課程利用向?qū)W生傳授英語語言基礎(chǔ)知識、基本的運(yùn)用技能、跨越文化交際水平等，同時(shí)充分借鑒、吸收了不同的教學(xué)方法與措施，并且在此基礎(chǔ)上形成了一種系統(tǒng)的教學(xué)體系。傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)過程中，教師往往側(cè)重英語詞匯、語法以及語言基礎(chǔ)知識點(diǎn)的講授，很少從語篇層面入手提高學(xué)生運(yùn)用語言的綜合能力。閱讀教學(xué)也往往局限于對句子進(jìn)行語法結(jié)構(gòu)分析，對生僻詞匯的解釋以及脫離語境孤立地進(jìn)行句式操練，很少以語篇為教學(xué)單

析和教師豐富的知識面。關(guān)鍵詞：教師；教材；教師參考書；學(xué)生；知識面[中圖分類號]：G652[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0085-01一堂課教學(xué)效果的好壞，教師課前的備課起到?jīng)Q定性的作用。一個(gè)對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，一定會在課前認(rèn)真仔細(xì)的備課，而且不會因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間長，而“照本宣科”或者一成不變的重復(fù)著相同的內(nèi)容。教學(xué)，應(yīng)該時(shí)時(shí)求新求變筆者一路從新教師走來，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾蝹湔n將高職語文教學(xué)出新、出彩。一

務(wù)能力、廣博的知識面、靈活的應(yīng)變能力、較強(qiáng)的跨文化意識、溝通技巧和口譯表達(dá)能力以及良好的心理素質(zhì)與個(gè)人修養(yǎng)。也是塑造高級口譯人才形象的重要依據(jù)。關(guān)鍵詞:品德素質(zhì);職業(yè)道德;知識面;業(yè)務(wù)能力;口譯技能;個(gè)人修養(yǎng)中圖分類號:H059文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2009)21-0225-02引言2001年9月北京申奧成功和11月中國正式加入世貿(mào)組織,標(biāo)志著中國改革開放進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展階段。2002年上海申辦2010年世博會獲得成功以及200

鍵詞】新教材 知識面 教育目標(biāo)在新課標(biāo)的觀念下，所編寫的新教材將數(shù)學(xué)知識形成的基本過程和基本方法貫穿始終。教師要善于發(fā)掘出新教材的優(yōu)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的新型人材。一、新教材把知識體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生濃厚的興趣教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“教學(xué)課程不僅要考慮教學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已在的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?！睌?shù)學(xué)教材每一章開始，都是一個(gè)典型的例子引入，體現(xiàn)整章的核心；而每節(jié)課開始，也會安排生活中的例子。二、每