黎建勇

廣西扶綏縣監(jiān)察委員會(huì)，廣西 扶綏 532100

隨著掃黑除惡行動(dòng)的進(jìn)展，以及國(guó)家對(duì)違法亂紀(jì)行為打擊力度的提升，調(diào)查訊問(wèn)的壓力逐漸加大。傳統(tǒng)的調(diào)查訊問(wèn)方法，具有一定難度，效率較低，有效性差。有研究指出，將心理咨詢方法應(yīng)用到調(diào)查訊問(wèn)的過(guò)程中，可有效解決上述問(wèn)題?？梢?，為凈化社會(huì)環(huán)境，有必要對(duì)心理咨詢方法的應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行研究。

一、常用的心理咨詢方法

常用的心理咨詢方法，包括陽(yáng)性強(qiáng)化法、系統(tǒng)脫敏法、厭惡療法、模仿與示范法、認(rèn)知行為療法等。不同方法的特點(diǎn)如下：(1)陽(yáng)性強(qiáng)化法：行為主義認(rèn)為，行為由后天習(xí)得。為建立及保持某種行為，可通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，給予陽(yáng)性強(qiáng)化。為減少某種行為，則需給予漠視[1]。(2)系統(tǒng)脫敏法：該方法強(qiáng)調(diào)將能夠引起微弱焦慮的刺激，反復(fù)暴露于對(duì)象面前，叮囑對(duì)象通過(guò)放松的方式，減輕對(duì)抗行為。(3)厭惡療法：該方法強(qiáng)調(diào)在對(duì)象出現(xiàn)不適行為時(shí)，施加某種刺激，使其不得不中止行為。(4)模仿與示范法：該方法包括象征性示范、角色扮演、參與示范等多種。利用上述措施進(jìn)行調(diào)查訊問(wèn)，可激發(fā)對(duì)象的記憶，增加訊問(wèn)所獲得的信息量。(5)認(rèn)知行為療法：認(rèn)知行為療法，包括合理情緒法、認(rèn)知療法、認(rèn)知行為矯正法三種。以合理情緒法為例，該方法強(qiáng)調(diào)情緒與不良行為并非由外部誘發(fā)事件所導(dǎo)致，而由個(gè)體對(duì)事件的評(píng)價(jià)有關(guān)[2]。將上述心理咨詢方法應(yīng)用到調(diào)查訊問(wèn)中，可使調(diào)查訊問(wèn)方法得到優(yōu)化，提高工作效率。

二、心理咨詢方法在調(diào)查訊問(wèn)中的運(yùn)用方法

(一)陽(yáng)性強(qiáng)化法

調(diào)查訊問(wèn)過(guò)程中，可利用陽(yáng)性強(qiáng)化法，使訊問(wèn)對(duì)象的不依從及不配合行為得到糾正。具體應(yīng)用方法如下：(1)明確靶目標(biāo)：應(yīng)首先明確調(diào)查訊問(wèn)的目的，以及需要獲得的信息，以之為基礎(chǔ)，展開調(diào)查訊問(wèn)工作。(2)監(jiān)控靶行為：當(dāng)訊問(wèn)對(duì)象的回答與靶目標(biāo)一致，可為調(diào)查訊問(wèn)工作提供相應(yīng)信息時(shí)，應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化。例如：可通過(guò)微笑、點(diǎn)頭等方式，強(qiáng)化其行為。反之，如對(duì)象的回答與靶目標(biāo)不一致，則應(yīng)以冷漠的態(tài)度對(duì)待，使類似行為得以減少。

(二)系統(tǒng)脫敏法

調(diào)查訊問(wèn)過(guò)程中，同樣可利用系統(tǒng)脫敏法展開工作，使訊問(wèn)對(duì)象能夠逐漸放松，配合有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查。例如：當(dāng)對(duì)“貪污”問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查訊問(wèn)時(shí)，訊問(wèn)對(duì)象談及資金來(lái)源、相關(guān)人員、資金去向等問(wèn)題，均會(huì)出現(xiàn)焦慮、緊張的情緒。針對(duì)此類問(wèn)題，工作人員可以以良好的態(tài)度，一一對(duì)各問(wèn)題進(jìn)行訊問(wèn)，首先訊問(wèn)其有無(wú)收取小額資金的行為，使其逐漸放松，最終配合有關(guān)人員回答關(guān)鍵問(wèn)題。采用上述方式進(jìn)行調(diào)查訊問(wèn)，能夠有效降低調(diào)查訊問(wèn)的難度，提高工作效率。

(三)厭惡療法

將厭惡療法應(yīng)用到調(diào)查訊問(wèn)中，同樣能夠達(dá)到提高調(diào)查訊問(wèn)水平的目的。厭惡療法的應(yīng)用方法如下：(1)確定靶目標(biāo)：有關(guān)人員應(yīng)將本次調(diào)查訊問(wèn)需要獲得的信息作為靶目標(biāo)，展開調(diào)查訊問(wèn)工作。(2)厭惡刺激：當(dāng)訊問(wèn)對(duì)象顧左右而言他，主觀故意轉(zhuǎn)移話題時(shí)，工作人員可通過(guò)咳嗽的方式，給予厭惡刺激，使類似行為得以減少。當(dāng)訊問(wèn)對(duì)象的回答與靶目標(biāo)一致時(shí)，則無(wú)需給予厭惡刺激，以使訊問(wèn)對(duì)象的類似行為得以增加，提升調(diào)查訊問(wèn)工作的執(zhí)行效率。

(四)模仿與示范法

應(yīng)用模仿與示范法進(jìn)行調(diào)查訊問(wèn)，有助于調(diào)動(dòng)訊問(wèn)對(duì)象的記憶力，使其能夠逐漸回想起相應(yīng)場(chǎng)景，降低調(diào)查訊問(wèn)難度。例如：當(dāng)要求“行賄者”回憶“行賄”場(chǎng)景時(shí)，由一位工作人員可扮演“受賄者”，模擬相應(yīng)的場(chǎng)景(如：家庭、辦公室、餐廳等)，由其余工作人員分別按照?qǐng)鼍鞍缪莶煌藛T，對(duì)行賄場(chǎng)景進(jìn)行模擬。需要自“行賄”與“受賄者”產(chǎn)生聯(lián)系開始，至兩者失去聯(lián)系結(jié)束，演繹相應(yīng)的場(chǎng)景，以獲取充分的證據(jù)與信息，提高調(diào)查訊問(wèn)的工作效率。

(五)認(rèn)知行為療法

除應(yīng)用以上方法外，認(rèn)知行為療法的應(yīng)用，對(duì)調(diào)查訊問(wèn)工作水平的提升，同樣具有重要價(jià)值。調(diào)查訊問(wèn)過(guò)程中，有關(guān)人員應(yīng)“動(dòng)之以情、曉之以理”，強(qiáng)調(diào)不良行為對(duì)自身、社會(huì)、集體乃至家庭的危害，逐漸打動(dòng)訊問(wèn)對(duì)象，使其能夠?yàn)楣ぷ魅藛T提供準(zhǔn)確的信息。此外，有關(guān)人員還可通過(guò)“擺事實(shí)”、“講證據(jù)”、“講述案例”的方式，提醒訊問(wèn)對(duì)象如實(shí)回答問(wèn)題。采用上述方法展開調(diào)查訊問(wèn)工作，能夠提高訊問(wèn)對(duì)象回答問(wèn)題的主動(dòng)性，降低工作難度。

三、結(jié)論

綜上所述，本文對(duì)心理咨詢方法在調(diào)查訊問(wèn)中運(yùn)用問(wèn)題的研究，為調(diào)查訊問(wèn)工作提供了新的思路，有助于降低訊問(wèn)難度，且能夠使案件的處理效率得到提升，應(yīng)用價(jià)值值得肯定。未來(lái)，建議有關(guān)領(lǐng)域主動(dòng)對(duì)陽(yáng)性強(qiáng)化法、系統(tǒng)脫敏法、厭惡療法、模仿與示范法、認(rèn)知行為療法等進(jìn)行應(yīng)用，提高調(diào)查訊問(wèn)水平。