盧建山

在風(fēng)景宜人的射陽(yáng)河畔，坐落著一所美麗的善文化校園——阜寧師范學(xué)校附屬小學(xué)教育集團(tuán)。多年來(lái)，阜師附小致力于校園“善”文化建設(shè)，走尚善教育之路，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。2016年，集團(tuán)校善文化教育工程被列為江蘇省小學(xué)特色文化建設(shè)項(xiàng)目，2017年江蘇省教育廳批準(zhǔn)學(xué)校為江蘇省首批物型課程研建基地。如今，阜師附小的善育教育已初具規(guī)模，整個(gè)校園洋溢著尚善、揚(yáng)善、行善之風(fēng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)?！奥涞厣㈤_花結(jié)果”。

“善”環(huán)境“染”人

走在校區(qū)香港路上，映入眼簾的就是至善廣場(chǎng)。廣場(chǎng)東邊是以老子的雕像為中心的哲理區(qū)，在老子雕像的周邊有四塊老子關(guān)于“善”的名言石刻。學(xué)校還根據(jù)老子的“上善若水”建造了融假山、噴泉為一體的水石景觀。至善廣場(chǎng)的西區(qū)是善文化墻，上面有不同字體的“善”字展現(xiàn)善文化。亞圣孟子，宰相管仲，詩(shī)人楊萬(wàn)里的善言鐫刻之上，提醒我們師生要時(shí)時(shí)行善，處處行善。土坡上的“詠善亭”是孩子們閱讀、休閑的好地方，他們?cè)谏凭持凶x善、誦善、悟善。崇善樓、樂(lè)善樓、揚(yáng)善樓、明善樓、行善樓、達(dá)善樓六幢教學(xué)樓在校園東西兩側(cè)對(duì)稱排列，也在默默引導(dǎo)學(xué)生向善，求真，尚美。走進(jìn)至善綜合樓的一樓大廳，堂內(nèi)兩邊墻壁各有 12塊古色古香的木刻名人名言。歷史名人說(shuō)“善”論“善”，時(shí)代雖變遷，意蘊(yùn)已永存?！跋蛏苿?chǎng)”“品善講堂”“善娃餐廳”“留守兒童之家”已成為學(xué)生最向往的地方。善師榜、善娃榜、善娃心語(yǔ)牌……“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生浸潤(rùn)在濃濃的“善”味中，一顆顆善心、一股股善情正悄悄萌發(fā)。

“善”課堂“浸”人

課堂也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“善”文化融化的“磁場(chǎng)”。學(xué)校將“善”文化落實(shí)到每節(jié)課，落實(shí)到課堂的每一個(gè)角落。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征，充分挖掘教材中“善”的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生滲透“善”的教育。學(xué)校還重視“善”文化校本課程的建設(shè)。學(xué)校組織全校師生、家長(zhǎng)以及社會(huì)人士，篩選善歷史、善典故、善格言、名善人，搜集新善舉、新故事，編寫了校本教材《日行一善》教育讀本。集團(tuán)校還特別設(shè)計(jì)了《善娃手冊(cè)》，校區(qū) 4500多名學(xué)生人手一冊(cè)。每頁(yè)分“讀善”“尋善”“行善”三部分，每天記錄書中讀出的“善”、身邊發(fā)生的“善”、自己做的“善”。

“善”活動(dòng)“樹”人

善文化建設(shè)的好不好，成不成功，必須要看人的行為。因此，體驗(yàn)、感悟、實(shí)踐必不可少。為此，學(xué)校在學(xué)生中廣泛開展“日行一善”活動(dòng)，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)，創(chuàng)新德育活動(dòng)，大力推進(jìn)自主德育，全面落實(shí)育人目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校善文化建設(shè)的愿景確定“星級(jí)善娃”的評(píng)價(jià)內(nèi)容，有誠(chéng)信娃、助人娃、勤儉娃、樂(lè)學(xué)娃……學(xué)校每月都進(jìn)行評(píng)比，按照自我申報(bào)——班級(jí)推薦——年級(jí)評(píng)選——學(xué)校審核的流程，產(chǎn)生月“星級(jí)善娃”、年度“星級(jí)善娃”。暑假，學(xué)校開展了“日行一善”主題活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生每天做一件善事，不在乎事大事小，根據(jù)不同的年級(jí)開展了主題征文、繪畫、書法、攝影、環(huán)保小種植活動(dòng)。在每年的 5月份舉辦校園善文化節(jié)，每個(gè)中隊(duì)圍繞“善”設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)三句半、小品、詩(shī)朗誦、舞蹈等形式演繹“善文化”的精彩。學(xué)校還搭建更多的實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。學(xué)校積極開展“兩創(chuàng)三爭(zhēng)一貢獻(xiàn)”活動(dòng)，廣泛開展“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“大愛(ài)班主任”“星級(jí)善師”等評(píng)選活動(dòng)，定期表彰師德模范、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等，培育和樹立一大批可敬、可親、可學(xué)的優(yōu)秀教師典型，積聚教師隊(duì)伍建設(shè)的正能量。

天地大美，教育至善。如今，阜師附小的善文化建設(shè)正呈現(xiàn)著如火如荼之勢(shì)。