楊伏全

水冶鎮(zhèn)歷史悠久，具有深厚的文化底蘊(yùn)，是古代先賢藺相如、韓琦的故里。水蔣（水冶、蔣村）一體化行政區(qū)劃整合已經(jīng)實(shí)施近兩年，兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育區(qū)劃也將整合，大水冶教育藍(lán)圖正在繪就。

2014年春，鎮(zhèn)中心校秦和平校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，決定開(kāi)展“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。為此，我鎮(zhèn)選派優(yōu)秀語(yǔ)文教師到山東培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解到“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)最核心的理念就是課內(nèi)大量閱讀，強(qiáng)調(diào)課外閱讀課內(nèi)化，課內(nèi)閱讀課程化。要求老師課堂上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，逐步達(dá)到用1/3課堂時(shí)間學(xué)教材，剩余2/3時(shí)間讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，圍繞單元主題自主閱讀。

在大語(yǔ)文時(shí)代，這是一項(xiàng)圍繞語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、使學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)逐步推廣，目前鎮(zhèn)里的5所初中、21所小學(xué)， 全部參與“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，做到了課內(nèi)閱讀課程化。

2014年第八屆全國(guó)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)在林州召開(kāi)，水冶鎮(zhèn)80余名教師慕名前往觀(guān)摩課堂、聆聽(tīng)報(bào)告，第一次零距離接觸“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的課堂。“語(yǔ)文是學(xué)生讀出來(lái)的，不是老師教出來(lái)的”“課外閱讀課內(nèi)化，課內(nèi)閱讀課程化”等理念引發(fā)了我們的深度思考，大家在思索中感悟，在交流中碰撞，最終形成了新語(yǔ)文觀(guān)。當(dāng)年，水冶鎮(zhèn)舉辦了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)會(huì)，命名了13所實(shí)驗(yàn)校并授牌，邀請(qǐng)全國(guó)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”名師團(tuán)成員作了精彩展示課，340余名中小學(xué)校長(zhǎng)和語(yǔ)文教師參加了觀(guān)摩學(xué)習(xí)。從此，水冶鎮(zhèn)拉開(kāi)了語(yǔ)文課程改革的序幕。

2014—2017年間，小東關(guān)、南固現(xiàn)、南關(guān)、東北街等多所實(shí)驗(yàn)校和林州市的二小、三小、八小、九小等學(xué)校積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，通過(guò)常態(tài)化的研討交流，提高了教師教學(xué)水平。2015年11月，安陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩研討會(huì)在小東關(guān)小學(xué)隆重舉行，助推了水冶鎮(zhèn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展。

2018年年初，鎮(zhèn)中心校王海峰校長(zhǎng)上任后更加重視“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的發(fā)展。鎮(zhèn)里不斷選派骨干教師先后多次到山東濰坊、臨沂等名校學(xué)習(xí)交流，按照專(zhuān)家引領(lǐng)的方法進(jìn)行單元整合教學(xué)，集體備課課型越來(lái)越豐富，方法越來(lái)越靈活。我鎮(zhèn)教師還主動(dòng)和外校聯(lián)合教研，組織同課異構(gòu)交流匯報(bào)會(huì)。2018年12月，晉、豫、陜、皖四省的專(zhuān)家、名師蒞臨水冶考察“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，大家在賽課活動(dòng)中給予水冶鎮(zhèn)課改很高評(píng)價(jià)。

目前，水冶鎮(zhèn)師資力量好的小東關(guān)小學(xué)、正心小學(xué)、南固現(xiàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程較快，教師成長(zhǎng)迅速，學(xué)生變化顯而易見(jiàn)。已經(jīng)成熟的單元整合備課的課型有：整合預(yù)習(xí)課、主題識(shí)字課、精讀引領(lǐng)課、略讀實(shí)踐課、口語(yǔ)交際課、閱讀分享課、主題實(shí)踐課、特色展示課等十幾種。二年級(jí)孩子基本背誦了整本《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，積累100多首古詩(shī);多數(shù)四年級(jí)以上學(xué)生能寫(xiě)詩(shī)和優(yōu)美散文。今年以來(lái)，我鎮(zhèn)以“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)作為語(yǔ)文課改主戰(zhàn)場(chǎng)，掀起了課改工作新高潮。小東關(guān)小學(xué)、南固現(xiàn)小學(xué)被安陽(yáng)市教育局授予“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)示范校。王曉紅、賈向華校長(zhǎng)，程霞、陳楠、李魏魏等多名教師多次到外地進(jìn)行“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”培訓(xùn)指導(dǎo)。幾年來(lái)，水冶鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)斐然：南關(guān)小學(xué)的國(guó)家級(jí)課題“新經(jīng)典誦讀”順利結(jié)題;小東關(guān)、南固現(xiàn)申報(bào)了“群文閱讀”國(guó)家級(jí)課題;東北街“多元閱讀”成為中小學(xué)特色項(xiàng)目;水冶鎮(zhèn)中心校獲全國(guó)“漢語(yǔ)達(dá)人”大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng);第四屆“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽，小東關(guān)小學(xué)榮獲河南省二等獎(jiǎng)、安陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，中心校獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);多名語(yǔ)文教師在國(guó)家、省、市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎(jiǎng)……如今，我們更渴望不斷學(xué)習(xí)名師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而打造出更優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)一步提升。

取得成績(jī)的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中也存在一些問(wèn)題，如部分老教師觀(guān)念更新不到位、代課教師流動(dòng)性大、有些指導(dǎo)方法不到位、學(xué)段斷層等。針對(duì)上述問(wèn)題，我鎮(zhèn)及時(shí)成立了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)名師工作室，確保名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、輻射作用。今后，我們要以集體備課為主要抓手，繼續(xù)開(kāi)展主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、示范課展示活動(dòng)。