2017年31期
新教育時(shí)代·教師版
教學(xué)探索
- 初中英語(yǔ)教學(xué)有效課堂導(dǎo)入的方法研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的路徑研究
- 新課程背景下的幾點(diǎn)教學(xué)反思
- 淺淡小學(xué)低年級(jí)Phonics閱讀的實(shí)踐研究
- 提高小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字課課堂教學(xué)效率的策略初探
- 以學(xué)生為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作整合教學(xué)現(xiàn)狀探析
- 小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建與教學(xué)方法之研究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中情感融入教學(xué)法研究
- 創(chuàng)設(shè)古詩(shī)意境
- 信息技術(shù)應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)的效果研究
- 高中語(yǔ)文教育教學(xué)的方法創(chuàng)新研究
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合途徑
- 高中語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合探究
- 建構(gòu)高中語(yǔ)文高效課堂的思考
- 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題算術(shù)解法探究
- 論物理研究性學(xué)習(xí)
- 守得云開(kāi)見(jiàn)月明
- 基于多媒體技術(shù)分析農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的革新思路
- 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)銜接策略探究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 培養(yǎng)學(xué)生積極情感提高高中英語(yǔ)教學(xué)
- 提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略探究
- 初中物理演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用實(shí)踐及教學(xué)方式探索
- 新課改條件下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“錯(cuò)誤資源”的有效利用初探
- 在初中開(kāi)展健美操教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)用整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 探究在小學(xué)教學(xué)中如何將差生轉(zhuǎn)優(yōu)
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)途徑研究
- 語(yǔ)文本色回歸時(shí)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生成為地理課堂的主人
- 初中數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)的有效性探究
- 淺談新課程改革中的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)低段群文閱讀教學(xué)初探
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 提升小學(xué)英語(yǔ)課堂有效情境設(shè)計(jì)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)生篆刻興趣的培養(yǎng)策略思考
- 小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)微型課堂教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)分析
- 小學(xué)生責(zé)任體驗(yàn)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的探究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化探究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 數(shù)字化環(huán)境下小學(xué)閱讀教學(xué)策略初探
- 邏輯思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 淺析新課改下初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 中學(xué)歷史課本劇校本課程有效開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究
- 變“教數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組分層教學(xué)初探
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略初探
教學(xué)實(shí)踐
- 問(wèn)題教學(xué)法對(duì)提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的作用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)改進(jìn)及實(shí)踐研究
- 電子書包環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建及案例初探
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)
- 淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)的有效策略
- 課堂改革與“油燈”精神
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的有效性
- 淺談小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂中自然段教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生主體性的培養(yǎng)思考
- 關(guān)于微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 高中化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)體系的構(gòu)成和課堂創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略
- 新課程下小學(xué)美術(shù)鑒賞課高效教學(xué)分析
- 如何幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 電教媒體在小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)課中的應(yīng)用分析
- 探析新時(shí)期高中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)技巧
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入技巧
- 新疆少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文雙語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題思考和對(duì)策
- 淺談小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略分析
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- “電影分享”，給作文起步點(diǎn)亮一盞燈
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生形成的原因及對(duì)策
- 淺談高中歷史導(dǎo)學(xué)案的編制和使用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的價(jià)值與教學(xué)策略
- 快樂(lè)體育下初中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新構(gòu)建
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 生活中的音樂(lè)、音樂(lè)中的生活
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課改下如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生漢字書寫問(wèn)題及培養(yǎng)策略
- 初二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略芻議
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性
- 論初中代數(shù)教學(xué)中發(fā)散式的思維訓(xùn)練
- 建立小組學(xué)習(xí)方法在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的意義及措施
- 試論中學(xué)學(xué)校體驗(yàn)式體育教學(xué)模式實(shí)踐
- 把握“生成”鑄就“精彩”
- 如何利用多媒體培養(yǎng)學(xué)生直覺(jué)思維能力
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的有效創(chuàng)設(shè)
- 探討提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于詞語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 淺談怎樣提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的樂(lè)趣
- 遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談中學(xué)生閱讀能力的提高
- 如何構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂
- 妙用多媒體打造高效英語(yǔ)課堂
- “先學(xué)后教，提升能力”課堂教學(xué)模式的幾點(diǎn)嘗試
- 初中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)分析
- 信息技術(shù)與中學(xué)生物學(xué)教學(xué)整合的研究與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生活元素在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談運(yùn)用多媒體優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談物理新課改中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺析高中歷史教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 備好課讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)
- 尊重學(xué)生間差異提高教學(xué)實(shí)效性
- 關(guān)于高中音樂(lè)教學(xué)中的情感培養(yǎng)
- 鋼琴伴奏在初中音樂(lè)歌唱教學(xué)中的作用
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)行動(dòng)研究
- 結(jié)合生活實(shí)際的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 如何打造低年級(jí)有序的語(yǔ)文課堂
- 讓問(wèn)題意識(shí)成為中高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的“主角”
- 淺談焦慮對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策
- 課內(nèi)精耕細(xì)作課外躍馬平川
- 小學(xué)語(yǔ)文主體參與型課堂教學(xué)模式的有效策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要走進(jìn)生活
- 試論合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議有效利用錯(cuò)題提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂實(shí)效的策略
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 文本類閱讀復(fù)習(xí)課堂的有效性反思
德育及心理
- 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典文化改變初中生的行為
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何滲透孝道教育研究
- 淺議中學(xué)班主任德育工作中博客的作用
- 體育教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生德育的培養(yǎng)
- 寓德育教育于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 小議初中思想品德課堂教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)生心理健康教育之必要性
- 談信息技術(shù)與學(xué)校師德建設(shè)工作的融合
- 小學(xué)生明禮誠(chéng)信從基礎(chǔ)教育抓起
- 試論《品德與社會(huì)》教學(xué)現(xiàn)狀及理念的轉(zhuǎn)變方式
- 青少年人際困擾與心理健康的探析
- 小學(xué)語(yǔ)文課中滲透德育的現(xiàn)狀與方式
- 淺談小學(xué)生心理壓力的產(chǎn)生及措施
- 農(nóng)村留守兒童面臨的教育問(wèn)題及教育對(duì)策
- 多樣化特色辦學(xué)助推中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
幼兒教育
教學(xué)管理
- 我是幸運(yùn)的更是幸福的
- 融合心理理論助力班級(jí)管理
- 論沁源縣第一中學(xué)體育特長(zhǎng)生的管理與訓(xùn)練
- 愛(ài)心鑄就和諧俯身贏取信賴
- 基于人性假設(shè)的初中班主任管理行為分析
- 如何強(qiáng)化小學(xué)班級(jí)管理
- 新課改背景下小學(xué)班級(jí)管理策略轉(zhuǎn)變探析
- 你的微笑我的滿足
- 學(xué)校管理如何調(diào)動(dòng)教師的積極性
- 工欲善其事必先利其器
- 微信平臺(tái)在農(nóng)村小學(xué)班主任工作中的實(shí)踐與探究
- 我是如何進(jìn)行班級(jí)管理的
- 小學(xué)班主任工作存在問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談班級(jí)文化構(gòu)建
- 淺析新時(shí)期小學(xué)校長(zhǎng)的管理模式
- 淺談如何當(dāng)好班主任
- 淺談小班化班級(jí)文化建設(shè)的重要性
- 小班化教學(xué)之我見(jiàn)
特殊教育
職業(yè)教育
- 醫(yī)學(xué)課程考試方法改革研究
- 技工院校體育教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)施方法探討
- 淺談如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作
- 高職高專院校醫(yī)務(wù)室現(xiàn)狀分析
- “新常態(tài)”下中職會(huì)計(jì)教學(xué)模式改革與探索研究
- 簡(jiǎn)析教學(xué)中批判性思維及培養(yǎng)策略
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀下高職院校校園文化建設(shè)工作研究
- 全面營(yíng)改增對(duì)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的影響
- 淺析情感教學(xué)在中職思想政治課中的應(yīng)用
- 淺談基于BIM技術(shù)的高職教育建筑工程制圖與CAD課程改革
- 云計(jì)算技術(shù)下的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的參與式電工電子教學(xué)
- 分析倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理課程教學(xué)實(shí)踐模式的構(gòu)建及完善
- 淺談中職教學(xué)中如何培養(yǎng)導(dǎo)游的應(yīng)變能力
- 高職院校手風(fēng)琴教學(xué)的改革策略分析
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
- 以提升臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生職業(yè)發(fā)展能力為導(dǎo)向的招生復(fù)試改革的探索
- 以學(xué)生為主體進(jìn)行情景模擬教學(xué)模式在外科護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用情況分析
- 針對(duì)技校學(xué)生心理開(kāi)展德育工作
- 高職成本會(huì)計(jì)教學(xué)若干問(wèn)題探析
- 關(guān)于技校學(xué)生思想政治教育研究
- 微課在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的探討
- 會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試改革對(duì)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的影響探討
- 基于微信平臺(tái)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談職業(yè)學(xué)院英語(yǔ)教育存在的問(wèn)題與解決策略
- 淺談中職醫(yī)學(xué)生人體生理學(xué)教學(xué)體會(huì)
- 語(yǔ)文與生活
- 對(duì)醫(yī)學(xué)生溝通能力培養(yǎng)的思考與初探
- 中職電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺議中專體育課的創(chuàng)新性教學(xué)
- 基于護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的護(hù)理教學(xué)改革探索
高教論壇
- 淺析如何做好師范類學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
- 論以綜合訓(xùn)練平臺(tái)建設(shè)為依托的工業(yè)工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)方法
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下《高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》精品課程建設(shè)改革的探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校教學(xué)方法探究
- 基于STEAM教育模式的教學(xué)體系分析
- 普通高校排球教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式在高校形勢(shì)政策課教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 民族地區(qū)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高校大學(xué)生黨建工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 基于英美文學(xué)分析高校外語(yǔ)教學(xué)的革新思路
- 淺談大學(xué)語(yǔ)文的功能定位
- 高校后勤管理信息化建設(shè)的研究
- 積極情感教育在大學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 高校排球“三位一體”教學(xué)模式研究
- 基于項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)工業(yè)工程課程建設(shè)
- 大學(xué)生軍事理論課程教學(xué)探索與實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”引領(lǐng)下的高校學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 青年教師在《人體寄生蟲學(xué)》教學(xué)中案例教學(xué)法運(yùn)用的探究
- 組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
- 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)的應(yīng)用
- 高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育問(wèn)題分析與措施探討
- 產(chǎn)學(xué)研合作教育視域下工科大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 新疆高校班主任的角色定位思考
- 如何營(yíng)造活躍的大學(xué)英語(yǔ)課堂氛圍
教育研究
專題研究
- 博物館文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)路徑探索
- 淺議小學(xué)生上下學(xué)交通安全問(wèn)題的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談文化遺產(chǎn)教育的途徑和方式
- 淺談如何抓住城區(qū)改造機(jī)遇盤活高校閑置校區(qū)資源
- 基于AR的兒童益智玩具設(shè)計(jì)探索
- 博物館中的教育途徑探析
- 農(nóng)村醫(yī)學(xué)人才“訂單式”培養(yǎng)模式的思考與對(duì)策
- 黑色表現(xiàn)光被激活的藝術(shù)家
- 提升中學(xué)圖書管理效率的幾點(diǎn)建議
- 護(hù)校隊(duì)在高職院校保衛(wèi)工作中的價(jià)值思考
- 談?dòng)鹈虻牟椒ń虒W(xué)
- 對(duì)葛梯爾《有合理證明的真信念就是真知識(shí)嗎？》中的哲學(xué)研究方法分析
- 英語(yǔ)專八閱讀理解部分內(nèi)容效度的歷時(shí)對(duì)比研究（2009—2017年）
- 卡皮克記憶理論在陳述性知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 折衷主義理論下《黃帝內(nèi)經(jīng)》的英譯研究
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