賴章菊 宋天蘭

設(shè)計意圖：

根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及大班幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，幼兒對警察、壞人、營救等知識有一定的認(rèn)識，特別喜歡和崇拜警察。另外我園還根據(jù)幼兒發(fā)展特點和幼兒興趣愛好專門打造了幼兒軍事野戰(zhàn)營場地，讓幼兒通過各種有趣的游戲活動來鍛煉幼兒的身體，使他們攀爬、跳躍、躲閃等動作更加的靈敏、協(xié)調(diào)，提高他們對環(huán)境的適應(yīng)能力，為了實現(xiàn)幼兒身心和諧發(fā)展，我設(shè)計了體育游戲《大營救》。

教師預(yù)期：

創(chuàng)設(shè)大營救這個富有趣味性的體育游戲激發(fā)幼兒參與。通過幼兒參與游戲來達(dá)到鍛煉，提高幼兒攀爬、匍匐、跳躍、躲閃的能力、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，同時也注重培養(yǎng)幼兒有一定的合作意識和具有挑戰(zhàn)的精神。讓幼兒在游戲中分工合作的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的獲得集體榮譽感和成就感，體驗幫助他人得到的快樂。在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。因為在營救的過程中，孩子不斷的嘗試營救，也不斷的在思考想辦法，利用各種道具，完成解救人質(zhì)的目的。

游戲玩法：

20名幼兒來到軍事野戰(zhàn)營體驗區(qū)，觀看裝備，自由選取。然后按照裝備服的數(shù)量警察11人.劫匪6人，人質(zhì)3人自由組合，要求是警察要攀爬兩個階梯來到關(guān)押人質(zhì)附近，進(jìn)行與劫匪交戰(zhàn)，消滅劫匪救出人質(zhì)。大班體育游戲《大營救》

游戲的目標(biāo)：

1、幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬.匍匐爬、正.側(cè)面鉆以及跳躍和躲閃的動作，發(fā)展幼兒動作的柔韌性，提高幼兒攀爬、匍匐、跳躍、躲閃的能力、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、幼兒喜歡參與體育游戲活動，在游戲中幼兒友好交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作、正直勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)得到培養(yǎng)。

3、幼兒的創(chuàng)造性以及合作游戲的能力得到培養(yǎng)，幼兒體驗到參與游戲的快樂。

游戲的準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：大班幼兒對警察抓壞人有所了解，對營救具有一定認(rèn)識;另外大班幼兒身體較為壯實，動作也較為協(xié)調(diào)，也掌握了攀爬、匍匐、跳躍、躲閃的一些動作能力。

場地準(zhǔn)備：幼兒軍事野戰(zhàn)營（提供圖片）、匍匐網(wǎng)、爬筒、油桶障礙。

材料準(zhǔn)備：器械——玩具長槍、玩具短槍、水槍、手雷（粘連球）、墊子、爬筒等。

道具——服裝11套警察服裝6套劫匪服裝3套、音樂。

游戲的過程：

一、開始部分

1、準(zhǔn)備活動：播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動。

2、導(dǎo)入游戲：設(shè)置情景，師：今天有6個劫匪沖進(jìn)學(xué)校，他們抓了小班的3個小朋友，并把他們關(guān)在我們后操場的野戰(zhàn)營最高處的高樓里，正威逼其家長拿錢來贖?，F(xiàn)在就要英勇的小警察們（11人）去營救他們。要經(jīng)過的地方我已經(jīng)畫下來了，下面請大家來看示意圖，都要經(jīng)過哪些地方，怎樣才能到達(dá)呢？

3、角色分配：幼兒自由分成警察、劫匪、人質(zhì)三種角色，準(zhǔn)備好裝備和器械。

4、引導(dǎo)觀察交戰(zhàn)區(qū)，熟悉場地：在這里小警察們可以觀察劫匪動向，找準(zhǔn)時機攻擊劫匪，提醒幼兒，在你攻擊劫匪時也要保護(hù)好自己，做好隱藏。為了做好進(jìn)攻和隱藏，幼兒可以匍匐前進(jìn)，跳躍，躲閃等一系列動作來完成。劫匪也要做好人質(zhì)的看守，阻止?fàn)I救，對營救者也要視機而動，做好回?fù)簟?/p>

5、交待游戲玩法規(guī)則及要求：

玩法：警察要攀爬到第一個臺階，匍匐穿過草坪、再爬過爬網(wǎng)，到達(dá)第二臺階（交戰(zhàn)區(qū)），敵對雙方交戰(zhàn)，完成營救。

要求：

1.要完成警察的動作，

2.要合作來完成營救，

3.不管是當(dāng)警察的和當(dāng)劫匪的，當(dāng)被對方擊中時自動出局。（假如警察都出局了還是沒能救出人質(zhì)，宣布此次任務(wù)失敗。假如劫匪都出局了，宣布警察任務(wù)完成，人質(zhì)成功獲救）。

6、練習(xí)動作：為了能順利地救出人質(zhì)，幼兒在了解熟悉地形的情況下，還要練習(xí)幾種本領(lǐng)，然后根據(jù)自己的需要，反復(fù)在場地上大膽嘗試手腳著地向上攀爬以及正、側(cè)面鉆的動作，在練習(xí)過程中，教師不斷鼓勵幼兒動腦筋，想辦法克服困難。

二、基本部分

1、開始第一次幼兒自由游戲。（教師在旁觀察指導(dǎo)，提醒幼兒要有自我保護(hù)意識，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助、指導(dǎo)幼兒解決問題）。

師：游戲的規(guī)則是什么？

師：是否要遵守規(guī)則？

師：我們又要如何改進(jìn)呢？

師：你們發(fā)現(xiàn)使用的槍有什么問題？

師：我們又該怎么做呢？

師：能擊中對方又能很直觀的分別出來？

幼兒尋找（手雷），我們的手雷扔出去貼在對方的背上粘住就視為擊斃，好我們再一次游戲。

2、孩子們開始第二次游戲，（教師做好觀察指導(dǎo)，）必須要攀爬到第二臺階上，匍匐前進(jìn)，找好隱蔽，視機而動，還要注意配合。

引導(dǎo)孩子們討論分組，

與幼兒一道進(jìn)行解救人質(zhì)，游戲結(jié)束，

教師小結(jié)：對遵守游戲規(guī)則的幼兒給予肯定和表揚，對幼兒存在的問題做好幫助與指導(dǎo)，經(jīng)過第二次的游戲，

師：你們成功了高興吧！讓幼兒體驗獲得成功的喜悅情感，體會幫助別人的快樂，

師：你是怎樣獲得成功的？

師：完成了哪些動作？你與誰一起合作來完成了營救的？幼兒思考。

3、第三次游戲，幼兒自由發(fā)揮，教師做好裁判。

三、結(jié)束部分

1、放松與整理

游戲結(jié)束時做好幼兒的放松運動，播放音樂師幼一起做放松運動，活動四肢，使身體完全放松，讓幼兒調(diào)整至平靜狀態(tài)。思考探索更多的器械和玩法進(jìn)行下一次活動。最后幼兒收拾整理器械。

2、談話與評價

師：談話你們喜歡玩這個游戲嗎？

師：你最喜歡哪一種玩法？你還想怎樣玩？

師：幫助幼兒做好游戲后的評價，

進(jìn)一步讓幼兒鞏固游戲的玩法和游戲活動中的一些情況認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作以及堅強、勇敢、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

教師評價：對活動中遵守規(guī)則的、勇敢、堅強、有愛心的小朋友給予表揚，對不遵守規(guī)則的小朋友應(yīng)給予引導(dǎo)教育，對愛動腦筋的小朋友給予肯定，激勵小朋友們以后要大膽的創(chuàng)新、積極的進(jìn)行游戲。

本次體育游戲活動設(shè)計的特點及其對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的價值：

1、游戲很具有趣味性，有情節(jié)和競技，游戲中一直以故事“營救人質(zhì)”的情節(jié)來開展，幼兒有一定的任務(wù)，為了完成游戲中的任務(wù)，幼兒就有一種責(zé)任感，我要完成任務(wù)，就要積極的參與到游戲中來。游戲還具有競技性，要營救就會發(fā)生與劫匪爭斗，要戰(zhàn)勝劫匪，劫匪也要克制對方，阻止?fàn)I救，在這過程中幼兒的競技能力得到了培養(yǎng)。同時幼兒勇敢、頑強、克服困難的意志品質(zhì)也逐步得到形成。

2、游戲還充滿智慧性，幼兒在游戲時，幼兒為了營救人質(zhì)，如何戰(zhàn)勝劫匪？大家如何團(tuán)結(jié)協(xié)作來營救？劫匪如何阻止?fàn)I救？讓幼兒充分的思考，并嘗試，發(fā)展幼兒的思維創(chuàng)造能力。

3、游戲發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒的體質(zhì)，本次體育游戲中幼兒的攀爬、匍匐、翻滾、躲閃、跳躍等動作都得到了發(fā)展.

4、體育游戲具有一定的規(guī)則性，有利于培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，本次體育游戲是一種有規(guī)則的游戲活動，幼兒必須嚴(yán)格遵守規(guī)則，保證游戲的順利進(jìn)行，這有利于培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，另外在游戲中，讓幼兒學(xué)會關(guān)心集體、相互協(xié)作，共同來完成游戲。

5、體育游戲還能對幼兒進(jìn)行美感的培養(yǎng)，幼兒游戲前期經(jīng)驗，覺得警察英勇神武，每個動作都透著一種很酷的味道，幼兒很崇拜，游戲中，幼兒愛模仿，也會展現(xiàn)一些比較酷的體育動作，加上完成任務(wù)所帶來的喜悅，幼兒也會情不至盡的表達(dá)一些愉悅性的動作，從而來達(dá)到培養(yǎng)幼兒的美感。

6、體育游戲的安全性特點，這是開展游戲必須注意的首要問題，在器械的準(zhǔn)備上，就嚴(yán)格把關(guān)，如：長槍威力比較大，孩子在玩的時候可能會發(fā)生危險，投入時就沒有子彈，短槍都是威力比較小的，水槍由于季節(jié)的不適應(yīng)，各種器械的使用，前期都要做好強調(diào)，游戲時，老師都要做好安全上指導(dǎo)和對孩子的保護(hù)。

7、游戲活動還體現(xiàn)其自主性，游戲都是通過幼兒的自主選擇進(jìn)行的，自主選擇角色，自主選擇材料。

活動反思（教師支持行為的適切與不足）：本次體育游戲主要是激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育游戲的態(tài)度和行為，通過體育游戲讓幼兒身體得到鍛煉，第一次游戲時，我讓幼兒自由體驗，沒有過多的干預(yù)，發(fā)現(xiàn)問題后，我與孩子進(jìn)行了談話引導(dǎo)，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

通過改進(jìn)之后，幼兒進(jìn)行第二次游戲，在這過程中，我做好幼兒的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒要學(xué)會相互合作，想辦法如何克敵制勝等等，培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強、克服困難的良好品質(zhì)，游戲達(dá)成的效果有了明顯的提高，但是還是存在問題，游戲結(jié)束后我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。然后再進(jìn)行第三次游戲，在第三次游戲中，我做好了裁判。讓幼兒充分的參與到游戲之中，真正體驗游戲帶來的快樂情感。