教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.聯(lián)系上下文理解課文中的重要詞語。

3.憑借對課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處。

4.樹立正確的審美觀點(diǎn)，知道判斷事物的美丑，不能只看外表，要看其實(shí)質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：憑借對課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處。

教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的審美觀點(diǎn)，知道判斷事物的美丑，不能只看外表，要看其實(shí)質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件

執(zhí)教者：準(zhǔn)太本中心校 趙曙光

年級：四年一班

教學(xué)步驟：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：聽寫生字（自豪、應(yīng)該、擔(dān)心、足夠、無邊無際、結(jié)束、多虧）

找出“自豪”的近義詞，讓學(xué)生自由選詞造句。

二、新課

今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)的課文是——齊讀課題。

板書：22.我應(yīng)該感到自豪才對

1. 自讀課文

標(biāo)出自然段，找一找，課文當(dāng)中都有哪些動(dòng)物出現(xiàn)？

2. 今天我們一起走進(jìn)課堂詳細(xì)的了解一下，課文內(nèi)容！

三、解讀課文

自由朗讀課文第一自然段，想一想：主要寫了什么？

1、小駱駝為什么委屈？

2、“小紅馬覺得小駱駝哪些地方長得挺難看的？”

板書：

腳掌—又大又厚 睫毛—雙層 駝峰—肉疙瘩

3、如果你是小駱駝，別人這么嘲笑你，你會(huì)感覺怎么樣呢？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小駱駝很委屈的心情。板書： 委屈

4、指名讀第二自然段：（接下來會(huì)發(fā)生什么呢？自由發(fā)言）

過渡：接下來讓我們也跟著小駱駝和駱駝媽媽一起走進(jìn)沙漠旅行吧！

四、自由朗讀第三、四自然段

1、想一想，通過沙漠旅行小駱駝?dòng)惺裁词斋@呢？（小駱駝知道了，被小紅馬說的那些難看的部位，在沙漠中都有著很大的作用。）

A、了解沙漠，初步了解沙漠。

（出示沙漠圖）

B、讀中感悟

接下來我們詳細(xì)的了解一下那些部位都有什么用吧！（指名讀第三，第四自然段）

腳掌有什么作用：

（1）{出示句子}媽媽又指著腳下松散的沙子，對小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢？”

（2）小駱駝的腳掌有什么作用？（板書：陷不進(jìn)沙子）誰知道為什么？出示腳掌（腳掌受力面積增大，就不容易陷進(jìn)松散的沙子里了。）小紅馬漂亮的腳踩在松散的沙子上會(huì)怎樣？（陷進(jìn)沙子）小紅馬寸步難行，這時(shí)它還會(huì)說你們的腳掌難看嗎？（不會(huì)）它會(huì)怎么說？（作用真大?。?/p>

（3）駱駝媽媽說這話該用怎樣的語氣讀？（自豪）從哪看出來？（多虧）

（4）你能來代替駱駝媽媽讀出這種自豪感嗎？一起來自豪地讀讀。

駝峰有什么作用：

（1）（出示句子）望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯ィ覀凁I了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的那兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！?/p>

（2）小駱駝的駝峰有什么作用？（板書：貯存養(yǎng)料）

（3）誰能來讀出小駱駝的擔(dān)心？（指名讀）小駱駝很擔(dān)心，他的媽媽呢？（自豪）指導(dǎo)讀出自豪感，注意足夠這個(gè)詞語讀出駝峰的作用大。

（4）小組賽讀，男同學(xué)當(dāng)小駱駝，女同學(xué)當(dāng)駱駝媽媽，讀出擔(dān)心和自豪的語氣。

眼毛有什么作用：

（1）{出示}說話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會(huì)兒，風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點(diǎn)沙子。理解“鋪天蓋地”---形容來勢兇猛，聲勢大，到處都是。

（2）狂風(fēng)呼嘯，黃沙漫天飛舞，駱駝們怎么做的？風(fēng)沙過去后小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進(jìn)一點(diǎn)沙子為什么啊？雙層睫毛有什么作用呢？（看圖片）（板書：擋住風(fēng)沙）

五、精讀最后一節(jié)，深化理解

1.過渡

媽媽親自帶小駱駝去沙漠走一趟真是用心良苦呀！媽媽的親切教導(dǎo)，自己的親身體驗(yàn)，使小駱駝明白了什么呢？

2.自由朗讀第5自然段

（1）引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)成小駱駝，說說駝峰、眼毛、腳掌的作用。

出示句式： 通過沙漠旅行，我明白了駝峰、腳掌、眼毛雖然（難看），但是（作用大）。駝峰（貯存飼料）;又大又厚的腳掌（陷不進(jìn)沙子）;兩層睫毛（阻擋風(fēng)沙）。我原來覺得挺（委屈），現(xiàn)在可（自豪）了！

（2）小駱駝們，你們現(xiàn)在還感到委屈嗎？你現(xiàn)在感覺怎么樣？（板書：自豪）那大家一起自豪地來齊讀最后一自然段吧！

六、總結(jié)全文，拓展延伸

現(xiàn)在我們徹底明白了小駱駝的像肉疙瘩一樣的駝峰、又大又厚的腳掌和兩層的睫毛在沙漠中的用處非常大的。同學(xué)們，你們認(rèn)為駱駝長得難看嗎？（不難看）為什么？（因?yàn)榭此齐y看的部位，在沙漠中都有著重要的作用。）那你從中又明白了什么道理呢？（判斷事物的美丑，不能只看外表，要看有沒有用處。）

七、作業(yè)：續(xù)編故事，生活感悟

小朋友們，現(xiàn)在我們明白了小駱駝為什么感到自豪了，可是那匹小紅馬卻還不知道啊，這不，{出示書上插圖}從沙漠回來后，小駱駝?dòng)秩ハ呎甄R子，恰巧又遇上了小紅馬，小紅馬說：“瞧，你長得這么難看，還來照什么鏡子呀？快去美容院里美美容再來照吧！”想象一下，這回小駱駝會(huì)怎么說？

板書：? ?15。 我應(yīng)該感到自豪才對

駝峰——肉疙瘩———貯存養(yǎng)料

腳掌——又大又厚——陷不進(jìn)沙子

睫毛——雙層————擋住風(fēng)沙

委屈————自豪