關(guān)于新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生廉潔教育的影響與策略探討

韓 彪

(貴州師范學(xué)院，貴州 貴陽 550018)

一、新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生廉潔教育的影響

大學(xué)生廉政教育，是新時(shí)期高校思政教育中的一部分[1]。有效的大學(xué)生廉潔教育，可幫助大學(xué)生正確的看待職務(wù)、金錢等客觀環(huán)境變化，從而形成正確的價(jià)值認(rèn)知導(dǎo)向；另一方面，新媒體環(huán)境中信息傳播的速率、形式都正在迅速更新，加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育，也幫助學(xué)生形成良好的社會(huì)信息導(dǎo)向辨析思維，避免受到新媒體中不良信息的影響，出現(xiàn)好逸惡勞等不良成長(zhǎng)心態(tài)。由此，在新媒體背景下，深入推進(jìn)大學(xué)生的廉潔教育，也是我國(guó)高校教育體系隨著時(shí)代發(fā)展變革的要點(diǎn)之一。

二、新媒體環(huán)境大學(xué)生廉潔教育實(shí)踐策略

(一)深化落實(shí)廉潔教育思路

如，某高校開展大學(xué)生廉潔教育期間，高校管理者所開展的深化落實(shí)廉潔教育思路過程中，以“從生活中尋找廉潔影子”作為活動(dòng)主題，實(shí)施策略點(diǎn)為：(1)結(jié)合優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在歷史文化知識(shí)學(xué)習(xí)中，感受廉潔教育的意義，也將其作為一種美好的品德進(jìn)行學(xué)習(xí)和傳承方式。(2)以新媒體為基礎(chǔ)，組織學(xué)生通過情景劇、生活故事解讀等方式，了解廉潔教育在成長(zhǎng)中的作用。(3)通過校園廣播站、校園多媒體平臺(tái)，對(duì)身邊的廉潔故事進(jìn)行傳播。(4)充分發(fā)揮基層黨員和入黨積極分子的作用，幫助學(xué)生從自身成長(zhǎng)的視角，對(duì)我黨提出的廉潔性理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。(5)構(gòu)建校園內(nèi)學(xué)生會(huì)、教師服務(wù)等干部服務(wù)監(jiān)督體系，增加大學(xué)生對(duì)自身廉潔實(shí)踐行為的約束管理。

該高校所開展的大學(xué)生廉潔教育過程，分別是從大學(xué)生自身成長(zhǎng)、生活環(huán)境、文化學(xué)習(xí)環(huán)境三方面入手，開展大學(xué)生廉潔教育策略的實(shí)踐探究，這樣從大學(xué)生身邊出發(fā)的實(shí)踐策略，保障了廉潔教育的可行性和傳播性，具有一定的社會(huì)實(shí)踐價(jià)值。

(二)構(gòu)建多元化廉潔教育實(shí)踐體系

新媒體環(huán)境下深入推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育工作，需巧妙的利用多媒體資源打造科學(xué)性廉潔理念傳播體系。即，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多樣化信息傳播的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育的實(shí)踐。

如，某大學(xué)開展學(xué)生廉潔教育過程中，高校就充分利用社會(huì)信息多元性傳輸優(yōu)勢(shì)，開展多元化信息溝通實(shí)踐策略。高校的構(gòu)建多元化廉潔教育實(shí)踐體系要點(diǎn)可歸納為：(1)高校利用網(wǎng)絡(luò)傳媒程序，開展廉潔慕課，充分利用網(wǎng)絡(luò)中多元化教學(xué)資料，從學(xué)生階段成長(zhǎng)環(huán)境、成長(zhǎng)階段性心理需求、生活需求等方面，講授廉潔教育實(shí)踐的方法；(2)在高校網(wǎng)站上專門建立一個(gè)廉潔教育網(wǎng)站，并在該網(wǎng)站上進(jìn)行廉潔教育內(nèi)容公示，系統(tǒng)性展示廉潔教育社會(huì)實(shí)踐方法；(3)開展“廉潔與我的成長(zhǎng)”互動(dòng)話題，并定期在網(wǎng)頁上更新關(guān)于大學(xué)生廉潔教育的引導(dǎo)傳播思想；(4)高校聯(lián)合當(dāng)?shù)仉娮赢a(chǎn)業(yè)開發(fā)企業(yè)，共同設(shè)計(jì)了廉潔教育闖關(guān)游戲，將廉潔教育延伸到學(xué)生的日?；顒?dòng)中，增加游戲與廉潔教育之間的信息關(guān)聯(lián)性，推進(jìn)高校中廉潔教育與大學(xué)生新媒體時(shí)代信息獲取渠道的緊密度。

該高校推出這種廉潔教育實(shí)踐戰(zhàn)略持續(xù)開展數(shù)月后，學(xué)校管理人員對(duì)在校學(xué)生的廉潔教育情況進(jìn)行了多元性傳輸優(yōu)勢(shì)情況的總結(jié)：(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，可以提升學(xué)生價(jià)值觀理念認(rèn)識(shí)高度；(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，有助于提升學(xué)生廉潔實(shí)踐主動(dòng)性；這一分析結(jié)論充分證明了高校廉潔教育在校內(nèi)學(xué)生成長(zhǎng)中的引導(dǎo)性作用，也是廉潔教育在新媒體時(shí)代良性循環(huán)推進(jìn)的代表[2]。

(三)搭建社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍

大學(xué)生廉潔教育的有序開展，也需要高校創(chuàng)建具有社會(huì)實(shí)踐意義的榜樣隊(duì)伍，增進(jìn)廉潔教育的社會(huì)價(jià)值。如，某高校為了在新媒體環(huán)境下有序開展大學(xué)生廉潔教育，其實(shí)踐點(diǎn)可歸納為：(1)由高校黨支部建立了廉潔教育實(shí)踐榜樣隊(duì)伍，高校將校園中實(shí)現(xiàn)了廉潔教育落實(shí)的人員進(jìn)行個(gè)人實(shí)踐行為表揚(yáng)公示；(2)將這些實(shí)踐廉潔教育的學(xué)生都集中起來，并他們能夠結(jié)合個(gè)人工作崗位上的具體工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行校園內(nèi)傳播，繼而將廉潔教育理念傳播下去，發(fā)揮廉潔教育在大學(xué)生成長(zhǎng)中的促進(jìn)作用。(3)創(chuàng)建大學(xué)生廉潔教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)渠道，隨時(shí)進(jìn)行微信、微博、網(wǎng)頁等廉潔人物事跡的宣傳。

三、結(jié)論

綜上所述，關(guān)于新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生廉潔教育的影響與策略探討，是高校教育實(shí)踐要點(diǎn)的整合與歸納。在此基礎(chǔ)上，本文通過深化落實(shí)廉潔教育思路、構(gòu)建多元化廉潔教育實(shí)踐體系、搭建社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍三方面，明晰彰顯大學(xué)生廉潔教育價(jià)值的策略。因此，本篇文章的研究結(jié)果，將為高校人才輸出提供借鑒。