淺析新時期高校大學生思想政治教育管理

閻玉杰 謝宏鵬

(大連科技學院，遼寧 大連 116000)

習近平總書記出席全國高校思想政治工作會議并發(fā)表重要講話，他強調(diào)，高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。在推進高校思想政治教育時，要堅持把德育培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，把思想政治教育工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，為思想政治教育工作提供理論指導和實踐參考。

一、新時期高校大學生呈現(xiàn)的主要特點

(一)思維活躍，善于思考

我國高等教育發(fā)展非常迅速，高校規(guī)模逐步擴大，大學生個體差異非常明顯，因獲取外界信息渠道非常廣泛，對外界的認知也各不相同，形成的世界觀、人生觀和價值觀也各不相同。大學生具有眼界開闊、思維活躍、信息靈通、知識結(jié)構復雜等特征，在對待新生事物時積極性很高，不局限于傳統(tǒng)的教學模式，善于思考，有自己獨特的見解。對于社會不合理的現(xiàn)象，能夠針鋒相對地進行批評，提出自己的意見。愿意接受實實在在的事物，對于空泛、不切實際的東西不易接受，需要改變被動接受的方式，激發(fā)學生主動追求真理的勇氣，不盲從，對待任何事物都想通過自己認真思考后再作判斷。

(二)大學生新時代的獲得感意識不斷增強

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待。獲得感是新時代大學生重要追求內(nèi)容，要充分發(fā)揮高校重學術講政治的優(yōu)勢，堅定政治立場，豐富思想政治教學內(nèi)容，將思想政治教育課打造成為實用有效的課堂，來增強新時代大學生思想政治教育課獲得感。

(三)理想遠大與現(xiàn)實差距明顯

新時期大學生初入校園時，對未來充滿憧憬，有著遠大的抱負，對前景充滿期待，會倍加珍惜當前的機會，加強學習，不斷增長自身的實踐本領，力爭在激烈競爭的社會里，有立足之處。一部分大學生在進入大學校園后，會發(fā)現(xiàn)與高中截然不同的生活和學習方式，對自己未來又會很迷茫。一部分人會選擇適應自己的方式去面對大學生活，學習的動力和目的都很強，學習效果非常明顯。還有一部分人會降低對自己的要求，學習的積極性不高，學習成效差，對自身前景感到迷茫，在現(xiàn)實與理想的巨大落差中，久久不能自拔。

二、做好高校大學生思想政治教育工作對策

(一)提高大學生思想政治教育管理意識，打造強有力的人才隊伍

教育工作的核心是育人，高校應樹立全員育人的管理理念，按照培育大學生德才兼?zhèn)涞哪繕耍蛟旄咝娪辛Φ娜瞬抨犖?。建立?guī)范的選人用人機制，通過實行公開招聘、集中選拔，健全激勵機制，對其工作情況實行嚴格考核，對考核落后的人員進行必要的懲戒。要通過提高高校教師和管理人員社會地位和經(jīng)濟待遇，來加強人才隊伍建設，高校應該多提供進修學習的機會，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。針對不同層次的管理者來說，要明確分工，高校行政部門要著眼大學生的長遠發(fā)展，制定長遠發(fā)展計劃；高校黨群部門重點要認真貫徹落實黨的大政方針政策，與加強高校政治建設結(jié)合起來；高校班級應做好學生的日常管理工作，對學生的日常進行規(guī)范；高校導師更多的是關注學生的個體發(fā)展，注重學生的差異化培養(yǎng)，更多的培養(yǎng)適應社會多種需要的人才。

(二)豐富教學內(nèi)容，提高教學效果

要科學設置教學內(nèi)容，提高學生的參與度，提高學生的學習興趣。高校思想政治教育理論課設置應有鮮明的時代性、針對性和前瞻性，激發(fā)學生對思想政治課的熱愛，切身感受到思想政治課的活力，深刻體會到其內(nèi)涵和力量，能夠激發(fā)學生對現(xiàn)實的思考。在進行思想政治教育過程中，學校課堂應該起主導作用，要緊緊圍繞課堂教學內(nèi)容，有針對性地幫助學生解惑答疑。教師要主動將自己的研究成果帶入課堂，更好的對學生進行指導，學生自覺的將思想政治教育理論指導實踐，更好的指導工作和生活實踐。

(三)構建教育管理運作機制，提高管理工作水平

教育的目的是育人，要把培育大學生全面發(fā)展作為高等教育培養(yǎng)的出發(fā)點，每個學生都是獨立的個體，有獨立的人格，要充分調(diào)動學生主觀能動性，通過說服教育，示范引導等方式，建立起與學生的感情，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生積極向上的情感和動力，引領學生的世界觀、人生觀和價值觀朝著健康的方向發(fā)展。先進的管理工作體系對高校大學生健康成長發(fā)揮重要作用，需要結(jié)合思想政治教育實際，將政府管理部門、高等院校、家庭和社會有機統(tǒng)一，爭取全社會各方力量支持，形成各負其責、齊抓共管、共同關心支持的濃厚氛圍，推動高校大學生教育管理工作水平邁上一個新的臺階。