梁智生

(廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510403)

一、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地硬件與內(nèi)涵建設(shè)的重要意義

隨著我國(guó)由民航大國(guó)向民航強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)，民航對(duì)于高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求越來(lái)越大，為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，需要作為民航發(fā)展第一資源的人才資源提供有力支撐。作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要保障平臺(tái)，民航院校校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地將民航相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于技能培養(yǎng)，有助于學(xué)生對(duì)民航相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解與掌握，使學(xué)生在校所學(xué)實(shí)踐操作等得以保證，養(yǎng)成良好職業(yè)操守，為未來(lái)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以培養(yǎng)學(xué)生民航崗位實(shí)踐動(dòng)手能力為主要目標(biāo)，提高學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地硬件與內(nèi)涵建設(shè)是全面提升高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的必要條件和基礎(chǔ)，是推行民航院校產(chǎn)教融合、課證一體人才培養(yǎng)模式有效保證。

二、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地硬件與內(nèi)涵建設(shè)基本工作思路

(一)基于人才培養(yǎng)全過(guò)程的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式創(chuàng)新

首先，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地分為基礎(chǔ)課程實(shí)訓(xùn)基地、專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練基地、綜合實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)四種類(lèi)型，根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要，圍繞場(chǎng)地面積配備標(biāo)準(zhǔn)、師資隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資料建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、管理標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；其次，以民航院校與民航企業(yè)聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)基地為主要方式，加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，構(gòu)建校企共贏合作機(jī)制，將校企雙方通過(guò)共同利益緊密聯(lián)系。

(二)基于優(yōu)化人才培養(yǎng)全過(guò)程的實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新

首先研究建立由基本實(shí)踐能力方向、綜合實(shí)踐能力方向、創(chuàng)新實(shí)踐能力方向和行業(yè)服務(wù)實(shí)踐能力方向組成的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和素質(zhì)要求；第二，構(gòu)建以實(shí)踐應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主體，將民航實(shí)踐技能培養(yǎng)落實(shí)到具體的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中；第三，形成以民航實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)管理制度、實(shí)踐考核評(píng)價(jià)制度、為主體的實(shí)踐教學(xué)保障體系。

三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地硬件與內(nèi)涵建設(shè)的具體措施

(一)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)與校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)

1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地硬件環(huán)境建設(shè)

首先，大力吸引民航各種資源支持，爭(zhēng)取行業(yè)、企業(yè)對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在設(shè)備、技術(shù)、管理等方面支持；第二，與企業(yè)專(zhuān)家共同研究按照空間結(jié)構(gòu)與工作現(xiàn)場(chǎng)相接近設(shè)計(jì)原則，結(jié)合學(xué)院場(chǎng)地實(shí)際情況，整體考慮實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置與場(chǎng)地布局，引入民航相關(guān)保障崗位真實(shí)工作業(yè)務(wù)流程訓(xùn)練作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地管理模式的企業(yè)化管理形式。

2.校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)

首先，建立合作共贏的產(chǎn)教融合合作機(jī)制，通過(guò)與民航相關(guān)單位簽署合作協(xié)議，理清民航相關(guān)單位與學(xué)校的責(zé)、權(quán)、利，對(duì)專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和發(fā)展作出詳細(xì)的中長(zhǎng)期規(guī)劃，保障實(shí)習(xí)基地建設(shè)的全面、穩(wěn)定發(fā)展；第二，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與注重過(guò)程和業(yè)績(jī)的學(xué)生實(shí)習(xí)考核制度。制定校外實(shí)習(xí)管理制度等文件并嚴(yán)格落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理。

(二)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)與校外實(shí)訓(xùn)基地軟件內(nèi)涵建設(shè)

1.校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐教學(xué)水平提升

首先，構(gòu)建實(shí)踐性教學(xué)體系，結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地合作企業(yè)民航相關(guān)業(yè)務(wù)流程，典型崗位任務(wù)要求，組織實(shí)踐教學(xué)，全程實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化，民航相關(guān)企業(yè)技術(shù)骨干全程參與學(xué)校實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)，并共同構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系；第二，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)實(shí)踐性課程資源，與民航相關(guān)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)資源體系，共同完善相關(guān)實(shí)踐教學(xué)要求與規(guī)章；第三，對(duì)接民航相關(guān)崗位，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，以民航相關(guān)崗位業(yè)務(wù)流程為導(dǎo)向，引入民航相關(guān)企業(yè)全程參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)方案的制定及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)組織，共同圍繞實(shí)踐教學(xué)評(píng)估環(huán)節(jié)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)評(píng)估體系。

2.實(shí)踐教學(xué)雙師型師資隊(duì)伍能力建設(shè)

首先，根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)定位，制定和執(zhí)行符合自身發(fā)展水平和人才培養(yǎng)定位的“雙師型”教師標(biāo)準(zhǔn)，明確專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師應(yīng)該具備的能力和職業(yè)素質(zhì)要求；第二，制定短、中長(zhǎng)期性系統(tǒng)化的“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，形成雙師型梯隊(duì)人才培養(yǎng)模式；第三，拓寬“雙師型”教師培養(yǎng)的渠道鼓勵(lì)教師積極參加民航相關(guān)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)與建設(shè)等相關(guān)工作，圍繞新建實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從生產(chǎn)實(shí)踐中提升自身的實(shí)踐能力；第四，引入“雙師型”教師激勵(lì)機(jī)制、淘汰機(jī)制、轉(zhuǎn)型機(jī)制。

3.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地管理

在校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地管理方面，首先，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地安全管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任，加強(qiáng)安全知識(shí)普及、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行監(jiān)管，定期檢查和排除安全隱患；其次，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備管理：建立健全實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理機(jī)制、加強(qiáng)設(shè)備技術(shù)資料檔案管理；第三，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地民航企業(yè)文化建設(shè)、管理制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)三方面建設(shè)。

四、總結(jié)

以提升學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力為基本出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)訓(xùn)的有效實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民航相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解與掌握，做到“學(xué)校與企業(yè)零距離，學(xué)生與職位零距離”。為將來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生的有效就業(yè)，加強(qiáng)民航高職院校學(xué)生的整體就業(yè)優(yōu)勢(shì)，更好地發(fā)揮民航院校所建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地對(duì)于民航行業(yè)急需的高素質(zhì)人才培養(yǎng)的功能，推進(jìn)落實(shí)“依托行業(yè)、產(chǎn)教融合、課證一體”辦學(xué)特色，提升整體綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)良性、持續(xù)發(fā)展。