許玲君

摘? 要? 新媒體既為高校黨員教育管理帶來機(jī)遇又帶來挑戰(zhàn)。文章重點(diǎn)研究如何有效運(yùn)用新媒體為高校黨建帶來的機(jī)遇，從創(chuàng)新高校黨建平臺、黨員教育內(nèi)容和方式、黨員組織管理、黨員監(jiān)督和黨員志愿服務(wù)五方面提升黨員教育管理實(shí)效性。

關(guān)鍵詞? 新媒體;黨員教育管理;實(shí)效性

中圖分類號? G2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼? A? ? ? 文章編號? 2096-0360（2019）19-0050-03

人類正歷經(jīng)信息工業(yè)革命，新媒體正以自身特有的形式和方法改變著人們的生產(chǎn)生活方式。高校黨建要適應(yīng)信息革命步伐，運(yùn)用信息革命成果，適應(yīng)并接受新媒體使黨員教育管理手段和方式發(fā)生的變化。黨中央一直重視高校黨建工作，加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，對教師和學(xué)生黨員進(jìn)行教育管理，立德樹人，以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和合格接班人?！吨袊伯a(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》（以下簡稱《條例》）的施行，為全黨黨員教育管理指引了方向，提供了制度保障。高校黨建適應(yīng)新時(shí)代要求，順應(yīng)新媒體技術(shù)發(fā)展大趨勢，在高校黨員教育管理中要有革新意識。

1? 新媒體為高校黨員教育管理帶來的機(jī)遇

1.1? 創(chuàng)新高校黨建工作平臺

高校師生群體是新媒體使用最廣泛的群體之一，在這樣的背景下，高校黨建工作的創(chuàng)新要從發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢切入。微信平臺信息傳播速度快，通過簡便快捷的推送功能，及時(shí)將黨的最新理論路線方針政策和校黨委工作訊息推送到黨員移動終端，避免傳統(tǒng)傳達(dá)工作要求的時(shí)間消耗和信息失真等缺陷。微信平臺在內(nèi)容的推送上，有內(nèi)容新穎、形式多樣和信息容量大的特點(diǎn)，黨員可根據(jù)支部要求和個(gè)人需求選擇性閱讀，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性。微信平臺設(shè)置交流互動區(qū)，聽取黨員和群眾聲音，提高黨員和群眾參與度，這是傳統(tǒng)黨員教育管理方式不易具備的功能。

1.2? 為黨員教育管理內(nèi)容和方式提供廣闊空間

發(fā)揮學(xué)習(xí)強(qiáng)國，新華社，央視，人民日報(bào)等主流媒體和高校黨建微信平臺對高校黨員的教育引領(lǐng)導(dǎo)向作用，引導(dǎo)黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)新媒體平臺上的政治理論和專業(yè)技術(shù)知識等內(nèi)容?！稐l例》中規(guī)定每年黨員集中培訓(xùn)不少于32學(xué)時(shí)。但實(shí)際執(zhí)行過程中考慮到黨員本職工作、培訓(xùn)成本、出行安全等因素，外出統(tǒng)一培訓(xùn)有多重困難。而新媒體平臺提供的個(gè)人在線學(xué)習(xí)是解決這一現(xiàn)實(shí)困難的有效對策，繼續(xù)教育與培訓(xùn)中心參與到此項(xiàng)工作中，將黨員在線學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)長準(zhǔn)確記錄，并納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，這樣能有效調(diào)動黨員學(xué)習(xí)主動性。

1.3? 為離退休黨員開展教育管理服務(wù)提供可能

已退休的黨員同志仍要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，主動學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)，以適應(yīng)新媒體時(shí)代黨員教育管理工作形勢。主要學(xué)會智能手機(jī)基本操作，在家人幫助下在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺學(xué)習(xí)，這樣可以通過新媒體進(jìn)行個(gè)人線上自學(xué)政治理論、養(yǎng)生保健等知識;離退休黨支部微信工作群由黨務(wù)干部推送針對性強(qiáng)的主題教育內(nèi)容，達(dá)到黨支部經(jīng)常性教育任務(wù)目標(biāo)。對年老體弱、出行不便的老黨員同志，不硬性要求參加組織活動，但要堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，如觀看新聞聯(lián)播。

1.4? 方便做好高校意識形態(tài)工作

充分運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)為高校黨員教育管理增效，做好黨務(wù)校務(wù)公示，借助新媒體技術(shù)服務(wù)高校黨建工作。必須正視一大部分群體尤其受教育程度低的人鮮看主流媒體，大多數(shù)信息從非正式網(wǎng)站知悉。引導(dǎo)師生關(guān)注學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺。高校師生接受新媒體新生事物快，絕大多數(shù)高校正在運(yùn)用新媒體助力黨建工作，有利高校在黨建微信公眾號平臺上對社會熱點(diǎn)進(jìn)行正確輿論引導(dǎo)，播下真善美的種子，弘揚(yáng)正能量。

2? 新媒體為高校黨員教育管理帶來的挑戰(zhàn)

2.1? 工作模式在新媒體時(shí)代略顯落伍

新時(shí)代背景下，新媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展，高校黨建工作環(huán)境、教育對象知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化，多數(shù)高校黨建工作模式未進(jìn)行適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求和黨員需求的根本性轉(zhuǎn)變，仍然是主要通過召開校黨委、黨支部“三會一課”和黨支部主題黨日活動等會議方式學(xué)習(xí)，進(jìn)行正面的講授型灌輸型教育，或參加實(shí)踐活動，教育實(shí)效性都不佳。當(dāng)下高校黨支部活動將學(xué)習(xí)黨的政策作為重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也注重和學(xué)生管理、教學(xué)科研相結(jié)合，以增強(qiáng)活動認(rèn)同感和教育實(shí)效性，擺脫黨建業(yè)務(wù)“兩張皮”現(xiàn)象。

2.2? 教育管理主渠道面臨挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的高校黨員教育管理最主要的途徑是召開各層級會議，層層傳達(dá)學(xué)習(xí)上級文件精神，時(shí)效慢且效果不佳。新媒體時(shí)代的到來，改變了黨員日常汲取信息和表達(dá)主觀思想的途徑。當(dāng)下黨員政治理論學(xué)習(xí)的最重要途徑是通過移動網(wǎng)絡(luò)獲取信息。隨著新媒體在社會生活中的廣泛使用，黨員教師可以隨時(shí)隨地獲取多樣信息，聽到多種聲音，這遠(yuǎn)比高校召開會議學(xué)習(xí)時(shí)效性強(qiáng)，傳統(tǒng)的黨員教育管理主渠道作用正在受到威脅，高校黨委應(yīng)考慮加強(qiáng)新媒體宣傳教育平臺建設(shè)。

2.3? 高校黨務(wù)干部主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊

新時(shí)代背景下，多數(shù)高校黨務(wù)干部的年齡結(jié)構(gòu)不合理，知識儲備有待更新，新媒體素養(yǎng)有待提高。年齡結(jié)構(gòu)方面，中堅(jiān)力量是中年以上，缺少青年力量，尤其缺少具備新媒體運(yùn)營技術(shù)，思想覺悟高的黨員干部。黨務(wù)干部閱歷豐富，但對于黨的最新理論和新媒體技術(shù)知識欠缺儲備更新。工作理念方面，由原來的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)作用，在思想上需要過渡期。同時(shí)注重提升黨務(wù)干部新媒體素養(yǎng)，以職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)對新媒體時(shí)代的突發(fā)事件。

2.4? 意識形態(tài)多元化對高校意識形態(tài)工作的沖擊

新媒體廣泛影響人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。每個(gè)事物都具有兩面性，新媒體的優(yōu)勢值得肯定，但新媒體信息來源的多樣性，決定了信息存在良莠不齊。尤其新媒體直播平臺上的一些不良價(jià)值觀引導(dǎo)、不良社會風(fēng)氣和部分媒體不實(shí)報(bào)道等信息需要黨組織和黨員進(jìn)行甄別。引導(dǎo)黨員關(guān)注央視、新華社和人民日報(bào)等主流媒體，感受精神引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)作用，這樣有利高校意識形態(tài)工作取得實(shí)效。

3? 新媒體提升黨員教育管理實(shí)效性研究

黨員教育管理是黨建基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，尤其黨的十八大以來在全國黨員中形成了從嚴(yán)從實(shí)抓黨員教育管理的良好態(tài)勢。每個(gè)黨員都要接受黨組織的教育管理，包括領(lǐng)導(dǎo)干部更要帶頭示范。

高校在黨員教育管理中使用最多的新媒體形式是微信工作群和黨建公眾號，運(yùn)用過程中存在信息發(fā)布不及時(shí)、內(nèi)容可讀性不高和交互性低等問題。對國家的一些主流媒體公眾號關(guān)注率較低，主要是思政教師、黨務(wù)干部和愛學(xué)習(xí)的黨員進(jìn)行關(guān)注閱讀。高校掀起了學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)熱潮，但缺乏校內(nèi)考核評價(jià)體系，真實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)效性缺乏檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

本文提出新媒體助力黨員教育管理提升實(shí)效性的措施。

3.1? 創(chuàng)新新媒體平臺黨建工作模式

保留傳統(tǒng)媒體在教育黨員方面的優(yōu)勢，同時(shí)充分運(yùn)用新媒體為高校黨員教育管理帶來的機(jī)遇，探索創(chuàng)新高校黨員教育管理工作模式。

通過微信公眾號、App、網(wǎng)頁等多種新媒體學(xué)習(xí)平臺，高校黨員在教科研閑暇之余，可隨時(shí)隨地進(jìn)行碎片化政治理論學(xué)習(xí)和知識技能學(xué)習(xí)。其中中宣部于2019年年初推出的學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺，在黨員教育管理方面發(fā)揮作用最為突出，取得顯著成效?！稐l例》中提出的黨員教育基本任務(wù)的七方面，在信息容量巨大的學(xué)習(xí)強(qiáng)國App和網(wǎng)頁P(yáng)C端，基本全部覆蓋。有最新的時(shí)政新聞，微視頻，中國大學(xué)慕課，史實(shí)資料等等符合不同高校不同學(xué)科背景的黨員學(xué)習(xí)需求。尤其發(fā)揮學(xué)習(xí)強(qiáng)國在黨員知識技能學(xué)習(xí)功能的優(yōu)勢，高校的每一學(xué)科教師在慕課平臺學(xué)習(xí)專業(yè)理論技能知識，真正達(dá)到政治理論學(xué)習(xí)和知識技能學(xué)習(xí)雙提升。

國家層面的主流媒體如新華社、人民日報(bào)和央視等，都在做傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展的探索。高校在黨建公眾號運(yùn)營管理，黨費(fèi)繳納平臺建設(shè)，微黨課制作等方面創(chuàng)新黨員教育管理方式，以提高黨員教育管理實(shí)效性。

3.2? 黨員教育基本任務(wù)和主要方式

1）黨員教育基本任務(wù)的完成，需要基層黨委集中教育、黨支部直接教育和黨員個(gè)人自學(xué)三個(gè)層級合力完成。黨員教育的任務(wù)應(yīng)最為突出黨性和政治理論教育。同時(shí)從黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨的宗旨、革命傳統(tǒng)、形勢政策教育等方面著手，也要注重知識技能教育，并建立考核評價(jià)體系，使黨員真正做到又紅又專。

2）黨員日常教育管理主要方式分為經(jīng)常性教育和集中性教育。經(jīng)常性教育方式有支部“三會一課”、主題黨日活動、組織生活會和民主評議黨員等。集中性教育方式有上級主管部門或基層黨委組織的黨員集中輪訓(xùn)，校內(nèi)黨委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會議和理論宣講等。

3）其中黨員個(gè)人自學(xué)和在線培訓(xùn)應(yīng)主要依托新媒體技術(shù)，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、主流媒體、黨員教育管理網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高黨員教育管理實(shí)效性。如學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想這一首要政治任務(wù)時(shí)，黨員可借助新媒體用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。為推動高校師生深入學(xué)習(xí)黨的理論知識，學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺推出了中宣部主編的三十講課件。其運(yùn)用新媒體形式多樣的特點(diǎn)，以文字、圖片、視頻、音頻的形式展現(xiàn)，貼近師生思想工作實(shí)際，這樣的新媒體方式比傳統(tǒng)的閱讀書本和學(xué)習(xí)文件方式，提高了黨員學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3.3? 黨員組織關(guān)系管理

在高校利用信息化設(shè)備輔助教學(xué)能夠提升教學(xué)效果是在學(xué)界獲得一致認(rèn)可的觀點(diǎn)。新時(shí)代教育信息化是大趨勢，利用信息化設(shè)備輔助高校黨建工作，提高黨員教育管理實(shí)效性，黨建信息化也是大趨勢。由校黨委組織部在藍(lán)墨云班、超星或課堂派等即時(shí)互動教學(xué)軟件上建立由各黨支部書記、委員組成的學(xué)習(xí)組，每次會議考勤在手機(jī)上簽到。校黨委和各支部擬稿的非保密文件，可上傳到即時(shí)互動教學(xué)軟件的備課區(qū)，在話題討論區(qū)征求意見，能夠使每位黨員發(fā)表見的，有效行使黨員權(quán)利。

為黨員主動繳納黨費(fèi)提供平臺，這樣既減輕了黨務(wù)干部工作量，又能為黨員提供良好的繳費(fèi)體驗(yàn)。建立黨費(fèi)繳納平臺，尤其是給予了離退休人員中的黨員同志和在職攻讀學(xué)歷的黨員解決了繳納黨費(fèi)的實(shí)際困難。這是新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺為黨費(fèi)繳納提供的便捷之處。

高校黨員組織關(guān)系可在全國黨員管理信息系統(tǒng)上直接進(jìn)行接收或轉(zhuǎn)移，相比傳統(tǒng)黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，提高了工作效率，節(jié)省了資源，更好地保障了黨員權(quán)益。因?yàn)辄h員信息管理系統(tǒng)的使用，為提高日常黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確性和效率多了一層保障。

3.4? 新媒體助力黨員監(jiān)督

黨員監(jiān)督主要從作風(fēng)和紀(jì)律兩方面開展。2012年底黨中央提出“八項(xiàng)規(guī)定”，全黨上下開展各種黨內(nèi)教育活動取得一定效果。新媒體在改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)方面可以發(fā)揮兩種作用。一是新媒體宣傳教育作用。黨員可在新媒體平臺學(xué)習(xí)黨關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的政策內(nèi)容，黨組織可在黨建微信平臺和微信工作群宣傳相關(guān)政策要求。二是新媒體可作為監(jiān)督黨員干部違反作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。為廣大師生、家長和社會開通舉報(bào)違規(guī)的私信模塊。

高校的紀(jì)律建設(shè)主要涉及政治紀(jì)律和工作紀(jì)律。黨中央和教育部多次下發(fā)了關(guān)于在高校開展反腐倡廉教育的意見。高校是為社會主義培養(yǎng)人才的最重要的陣地，廉政建設(shè)不僅關(guān)乎學(xué)校發(fā)展方向，還會對學(xué)生理想信念產(chǎn)生重要影響。高校在招生、基建后勤、采購和科研等方面存在廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員進(jìn)行廉政教育顯得尤為重要。新媒體在高校紀(jì)律建設(shè)方面可發(fā)揮兩方面作用。一是黨員通過主流媒體的新媒體平臺，學(xué)習(xí)黨中央紀(jì)律政策法規(guī)，觀看微視頻，加強(qiáng)自身紀(jì)律教育，提高政治站位。二是高校運(yùn)用新媒體平臺加強(qiáng)廉政文化知識宣傳，并在高校微信平臺上開通廉政舉報(bào)通道。

3.5? 黨員服務(wù)群眾和志愿服務(wù)活動

黨員密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾，參與志愿服務(wù)活動是黨員教育管理實(shí)效性的實(shí)踐檢驗(yàn)，也是黨員教育管理內(nèi)容的重要組成部分。黨員應(yīng)當(dāng)積極參與各類志愿服務(wù)活動，在活動中服務(wù)群眾，幫助群眾。黨支部與本單位困難職工建立對口幫扶關(guān)系，定期走訪慰問，并建立一對一微信聯(lián)系，經(jīng)常性關(guān)懷生活，幫助解決困難。黨員走進(jìn)社區(qū)以其專業(yè)優(yōu)勢，以新媒體技術(shù)如錄制微課，有針對性地做好教育服務(wù)社區(qū)老人、學(xué)生和嬰幼兒特定群體工作。

高校每年以全國大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手，黨員教師利用自身專業(yè)優(yōu)勢，依托學(xué)生所學(xué)專業(yè)和優(yōu)勢，組建團(tuán)隊(duì)，設(shè)立相關(guān)項(xiàng)目，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展志愿服務(wù)活動。農(nóng)林院校的師生以團(tuán)隊(duì)專業(yè)技術(shù)知識優(yōu)勢為三農(nóng)發(fā)展助力;師范院校的師生可重點(diǎn)關(guān)注留守兒童教育和學(xué)齡前教育;經(jīng)管類院校的師生可從幫助老鄉(xiāng)銷售農(nóng)產(chǎn)品，提高收入，助力經(jīng)濟(jì)振興方面著手。通過黨員教師帶領(lǐng)大學(xué)生實(shí)踐活動，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

4? 結(jié)束語

新媒體因教育形式新穎，信息獲取及時(shí)，學(xué)習(xí)不受時(shí)空界限約束，教育內(nèi)容豐富多樣和持有對事件的話語權(quán)，得到廣大黨員的一致喜愛，教育實(shí)效性強(qiáng)。保留基層傳統(tǒng)黨建方式在黨員教育管理中的傳統(tǒng)優(yōu)勢，并與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)尤其是新媒體技術(shù)融合，全媒體融合提高黨員教育管理的實(shí)效性，服務(wù)高校黨建，提高黨員教育管理現(xiàn)代化水平。

參考文獻(xiàn)

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