萬永勇

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（以下簡稱《意見》），是國家第一個聚焦義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革的重要文件，也是新時代我國深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件。

《意見》提出了全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的主要任務(wù)。一是堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。認真落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“發(fā)展素質(zhì)教育”的新要求，強化德育、體育、美育和勞動教育應(yīng)有地位，突出德育實效，提升智育水平，強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。二是強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)。加強教學(xué)管理，健全教學(xué)管理規(guī)程，規(guī)范教學(xué)行為。完善作業(yè)考試輔導(dǎo)，落實減輕過重學(xué)業(yè)負擔要求。促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，縮小城鄉(xiāng)教育差距。三是按照“四有好老師”標準，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。大力提高教師教育教學(xué)能力，優(yōu)化教師資源配置，依法保障教師權(quán)益和待遇，提升校長實施素質(zhì)教育能力，充分調(diào)動教師和教育管理隊伍在深化教育教學(xué)改革中的主動性和創(chuàng)造性。四是深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件。加強課程教材建設(shè)，完善招生考試制度，制訂縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價標準，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué)的功利化傾向。充分發(fā)揮教研支撐作用。落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，激發(fā)學(xué)校生機活力。實施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程。五是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為新時代提高義務(wù)教育育人質(zhì)量提供堅強保障。堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實部門職責，強化考核督導(dǎo)，切實加強對教育教學(xué)改革的價值引導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)和支持保障。加快推進家庭教育立法，密切家校聯(lián)系，加強家庭教育指導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的協(xié)同育人格局。

8月26日，江西省教育學(xué)會小學(xué)校長研究會會長工作會暨專題學(xué)習(xí)會在南昌師范附小紅谷灘校區(qū)舉行，會議由南昌師范學(xué)院教育評估院院長葉存洪教授主持，南昌師范附小教育集團理事長易艷丹、南昌市百花洲小學(xué)校長李美榮、南昌站前路學(xué)校教育集團校長周琴、南昌大學(xué)附屬小學(xué)校長余衛(wèi)等15人出席了此次會議。會議圍繞《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》進行了深入研討。與會嘉賓紛紛結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗體會以及目前學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、遇到的困難和瓶頸，對《意見》進行了深入解讀，發(fā)表了許多建設(shè)性和開創(chuàng)性的看法。本刊擷取部分參會嘉賓的發(fā)言，以饗讀者?！?/p>