淺談公共圖書館提高學(xué)齡兒童閱讀量的有效途徑
——基于百色市城區(qū)學(xué)齡兒童閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析

余麗花

（百色市圖書館，廣西百色 533000）

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們的價值觀念也在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，百色市越來越多的家長和孩子重視閱讀，但與 《中國兒童發(fā)展綱要 （2011—2020年）》（以下簡稱《綱要》）的要求仍存在一定的距離。筆者就百色市城區(qū)學(xué)齡兒童的閱讀現(xiàn)狀以問卷、訪談的方式進行調(diào)研，以期從中了解當(dāng)前兒童的閱讀興趣、需求、困境等情況，掌握其閱讀基本特點，為公共圖書館提高百色市學(xué)齡兒童閱讀量總結(jié)出更為有效的策略方法。

1 百色市城區(qū)學(xué)齡兒童閱讀現(xiàn)狀的特點

該次調(diào)查對象是6～12歲學(xué)齡兒童，共發(fā)放調(diào)查問卷200份，回收188份，有效問卷183份。同時，筆者還對家長、教師及圖書館工作人員進行了隨機訪談。通過對問卷及訪談記錄進行整理分析，筆者總結(jié)出百色市城區(qū)學(xué)齡兒童閱讀現(xiàn)狀具備以下幾個方面的特點。

1.1 閱讀意識較弱

針對問卷中“你喜歡課外閱讀嗎？”這一問題，有35%（64人）的兒童選擇“比較喜歡”，58%（106 人）的兒童選擇“一般”，選擇“非常喜歡”和“不喜歡”兩個極端的較少。當(dāng)被問到“你每天會抽時間來看書嗎？”時，有93人選擇“看興趣，有興趣就看”，占了總?cè)藬?shù)的一半。可見，大多數(shù)學(xué)齡兒童都存在閱讀意識，但閱讀興趣不高，閱讀意識較弱。

1.2 閱讀時間不足

在經(jīng)常閱讀的64名學(xué)齡兒童里，因為平時課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，他們一般會選擇雙休日（38%）和晚上睡覺前一段時間 （34%）來閱讀，晚上閱讀時間多在15～30min之間，在周末的閱讀時間相對要長一些。另有119名兒童閱讀時間不定，偶爾會看一下書，時間也不長，主要是因為看不下去。在北上廣等大城市，“除教科書外，孩子平均的年讀書量主要在11～30本之間，日均閱讀時長主要集中在30min～2h之間?！盵1]百色市學(xué)齡兒童不管是在閱讀量還是在閱讀時間上都與大城市存在著很大的差距。

1.3 選書類型集中

在詢問 “你平時喜歡看什么類型的書”時 （多選題），65%（119人）選擇文學(xué)類，49%（89 人）選擇漫畫，32%（58人）選擇科普類，26%（47人）選擇名人傳記，選擇其他如歷史類、軍事類、游戲類的較少。百色市圖書館少兒綜合書庫（七彩宮）館藏圖書適合6～14歲兒童閱讀，目前該書庫藏書37 483冊，包括文學(xué)、藝術(shù)、歷史地理等22種類型圖書。2017年，七彩宮借閱量合計78 719冊次，其中以文學(xué)類為最，達到43 315冊次。由此可見，學(xué)齡兒童在圖書選擇上更熱衷于具有精彩故事情節(jié)和趣味性的文學(xué)類圖書，類型比較集中。

1.4 閱讀指導(dǎo)欠缺

有些家長知道閱讀對孩子的重要性，但培養(yǎng)孩子閱讀興趣卻是采取了錯誤的方式。在問到“你的老師會經(jīng)常布置課外閱讀的作業(yè)任務(wù)嗎？”的時候，80%以上的學(xué)齡兒童都選擇了“會”，但因為缺乏具體的閱讀指導(dǎo)，教師布置的課外閱讀作業(yè)也就真的只是一個 “任務(wù)”，很多孩子最后都是應(yīng)付了事，并不能因此愛上閱讀。不管是家庭還是學(xué)校，對兒童閱讀缺乏正確的指導(dǎo)，都不利于兒童閱讀興趣的培養(yǎng)。

1.5 閱讀環(huán)境較差

家庭氛圍對兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成最為關(guān)鍵，可是調(diào)查顯示，很多家長沒有給孩子提供適宜的閱讀環(huán)境。學(xué)校的情況也不太樂觀，學(xué)校圖書館（室）圖書數(shù)量少、更新緩慢。很多教師把精力都放在語數(shù)外這些學(xué)科上，對課外閱讀還不夠重視。

從以上幾個方面特點可以看出，百色市城區(qū)學(xué)齡兒童的閱讀狀況堪憂。培養(yǎng)學(xué)齡兒童閱讀興趣，增加他們的閱讀量是我們公共圖書館的當(dāng)務(wù)之急。

2 公共圖書館提高學(xué)齡兒童閱讀量的有效途徑

2.1 館校合作，助推學(xué)齡兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)校是影響學(xué)齡兒童閱讀習(xí)慣的主要因素之一，加強圖書館與學(xué)校的合作，有助于推動學(xué)齡兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。就兒童閱讀方面，新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生課外閱讀總量提出具體要求?；诖?，百色市城區(qū)各小學(xué)都越來越重視兒童課外閱讀。百色市圖書館抓住這一契機，一是積極與學(xué)校合作開展多種類型的閱讀推廣活動。除“4·23”世界讀書日等特殊節(jié)日外，還可以選擇星期五下午學(xué)?；顒诱n時間舉辦相關(guān)講座、誦讀、繪本劇表演和讀書會等小型活動，加強宣傳效果，增強學(xué)生們的閱讀意識。二是建設(shè)學(xué)校館外圖書服務(wù)點。目前，百色市圖書館在八一小學(xué)、中華小學(xué)和逸夫小學(xué)建設(shè)有服務(wù)點，其中八一小學(xué)服務(wù)點有圖書2 064冊，中華小學(xué)服務(wù)點為2 007冊。下一步應(yīng)加大學(xué)校服務(wù)點建設(shè)力度，確保城區(qū)每所小學(xué)都能有一個服務(wù)點，并能做到跟蹤服務(wù)，根據(jù)在校生需求定時更新圖書。三是成立學(xué)校書友會，成員皆由學(xué)校學(xué)生組成。圖書館為書友會提供閱讀指導(dǎo)和交流場地等。

2.2 加強宣傳，積極開展家庭閱讀指導(dǎo)工作

2016年7月12日，《中國城市兒童閱讀情況調(diào)查報告》發(fā)布，該調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，在閱讀影響上，父母、教師、同伴是對孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的最重要的三類人，其中父母以34.8%居于首位。所以作為閱讀推廣主動力的公共圖書館加強宣傳，開展家庭閱讀指導(dǎo)工作尤為關(guān)鍵。一是舉辦家庭教育方面相關(guān)講座或者讀者交流會，邀請知名教育專家或者圖書館工作者給予家長們以閱讀指導(dǎo)，家長之間進行相互交流。同時向家長推薦一些適合各年齡段孩子閱讀的優(yōu)秀圖書書目。二是充分利用流動圖書車，將車開進社區(qū)、公園等。通過給讀者免費辦理讀者證、發(fā)放宣傳冊及文創(chuàng)產(chǎn)品和手工、繪畫這些讀者活動宣傳閱讀，指導(dǎo)閱讀，吸引更多的家長和孩子走進圖書館。三是定期在圖書館微信公眾號發(fā)布好書推薦和閱讀方法等相關(guān)信息。百色市圖書館每月在微信公眾號發(fā)布 “少兒好書推薦”，根據(jù)少兒年齡段分為兩個欄目，分別是“蘑菇園推薦繪本”和“七彩宮推薦圖書”。并常常發(fā)布一些閱讀指導(dǎo)方面的好文章、好點子，如“父母以身作則”“營造家庭閱讀區(qū)”“耐心聽孩子的閱讀分享”等培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的方法。

2.3 為學(xué)齡兒童營造一個良好的閱讀環(huán)境

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過長期的熏陶和浸染，必須在閱讀環(huán)境的營造、閱讀文獻的易得性、閱讀動機的強烈程度等多種因素的共同作用下才能完成。因此，兒童的閱讀習(xí)慣需要社會化的力量來推動[2]。公共圖書館應(yīng)努力為兒童創(chuàng)建一個良好的閱讀環(huán)境，讓更多的小讀者參與到閱讀中來，愛上閱讀。一是加強館藏建設(shè)，豐富館藏。百色市圖書館面向?qū)W齡兒童開架借閱的圖書不足4萬冊，這樣的藏書量是遠不能滿足需求的。一方面百色市圖書館兒童書庫數(shù)量少，面積較小，有三分之一以上的藏書都堆放在密集書庫。應(yīng)充分利用館舍空間，如走廊、過道、樓梯一側(cè)等都可以加架藏書，盡量把所有藏書都呈現(xiàn)在小讀者面前。另一方面要多方爭取購書經(jīng)費，多做摸底調(diào)查，根據(jù)兒童的需求采購更多的圖書。二是營造一個安靜舒適的閱讀環(huán)境。一方面要加強宣傳和管理，注意引導(dǎo)，確保圖書館縈繞在一個安靜的氛圍當(dāng)中。另一方面圖書館桌椅、盆栽、標(biāo)識等的擺設(shè)、布局應(yīng)精心設(shè)計，一切以方便讀者為出發(fā)點。三是讓24h自助圖書館“遍地開花”。目前，百色市城區(qū)只有一個24h自助圖書館設(shè)在百色市圖書館門口。百色市圖書館每年免費開放經(jīng)費只有50萬元人民幣，經(jīng)費遠遠不夠，應(yīng)積極向政府部門申請更多免費開放經(jīng)費或者專項資金，選擇在城區(qū)較大社區(qū)、大型商場或者人流量大的公園建設(shè)自助圖書館。四是增強圖書館軟實力，提高員工管理和服務(wù)的水平。以“走出去”學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗和“請進來”接受優(yōu)秀專家的指導(dǎo)的方式提高員工素質(zhì)，提升服務(wù)質(zhì)量。

2.4 舉辦豐富多彩的親子閱讀活動

親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非?？鞓肥虑椋M而更愿意自發(fā)地去進行閱讀[3]。公共圖書館應(yīng)充分利用自身的有利平臺積極開展親子閱讀活動，“通過開展親子閱讀活動更好地發(fā)揮自身的社會文化服務(wù)功能，激發(fā)兒童閱讀的積極性，提高家長的參與度，為全方位多元化親子閱讀環(huán)境的創(chuàng)建添磚加瓦”[4]。百色市圖書館的親子閱讀活動豐富多彩，但目前這類活動都是針對低齡兒童的較多。下一步應(yīng)擴大年齡層面，進一步豐富活動的內(nèi)容、樣式，將親子閱讀活動進行到底，以此培養(yǎng)學(xué)齡兒童的閱讀興趣。

3 結(jié)語

公共圖書館肩負(fù)兒童閱讀推廣的重責(zé)，應(yīng)多方努力，積極探索，充分利用圖書館的資源平臺，加強館校合作和家庭閱讀指導(dǎo)，為學(xué)齡兒童營造良好的閱讀環(huán)境，舉辦豐富多彩的親子閱讀活動，以此提高兒童閱讀興趣、增加兒童的閱讀量，迎接全民閱讀時代的到來。