殷紅花, 侯鳳梅

(揚(yáng)州職業(yè)大學(xué), 江蘇 揚(yáng)州 225009)

隨著高等教育的快速發(fā)展,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,師生數(shù)量日漸增多,教學(xué)和科研要求越來越高,單一獨(dú)立的網(wǎng)站建設(shè)方式已經(jīng)不能夠滿足不斷發(fā)展的現(xiàn)代化高校需求[1-2]。目前高校門戶網(wǎng)站主要存在的問題是：缺乏統(tǒng)一的組織和規(guī)劃；內(nèi)容過于單一、分散；交互功能不強(qiáng)；自身管理不完善；備份及數(shù)據(jù)安全機(jī)制不完善等。本次項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)用超融合的網(wǎng)站群技術(shù),將從網(wǎng)站的頁(yè)面設(shè)計(jì)風(fēng)格、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、應(yīng)用服務(wù)改進(jìn)、平臺(tái)運(yùn)行穩(wěn)定性、平臺(tái)安全防護(hù)等方面進(jìn)行改版和升級(jí),更好地為師生及其他關(guān)注網(wǎng)站的用戶提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本文應(yīng)用超融合的網(wǎng)站群技術(shù)，以Y校門戶網(wǎng)站為中心,各部門院系二級(jí)網(wǎng)站為分站點(diǎn),有效整合各部門之間的信息資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)校門戶網(wǎng)站與各子站之間信息的實(shí)時(shí)交互,實(shí)現(xiàn)多樣式的網(wǎng)站展現(xiàn)形式,統(tǒng)一版面樣式，統(tǒng)一網(wǎng)站管理。

1 超融合的網(wǎng)站群技術(shù)

1.1 超融合

根據(jù)Y校信息化發(fā)展的規(guī)劃和應(yīng)用實(shí)際需求,基礎(chǔ)設(shè)施采用超融合技術(shù),通過虛擬化平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享,提高設(shè)施利用率,也有利于后期設(shè)施的升級(jí)和擴(kuò)展[3]。

本項(xiàng)目使用聯(lián)想超融合一體機(jī),其配置為4臺(tái)2路超融合節(jié)點(diǎn),每個(gè)節(jié)點(diǎn)提供2個(gè)英特爾 E5-2630v4處理器、20個(gè)CPU物理內(nèi)核、128GB DDR4 2400內(nèi)存、2個(gè)480GB的SSD企業(yè)級(jí)固態(tài)硬盤和6個(gè)2TB的HDD數(shù)據(jù)盤,使用VMware vSphere虛擬化平臺(tái),在虛擬化Hypervisor層形成計(jì)算資源池,具有高可用性、 在線遷移、鏡像、克隆等虛擬化特性;存儲(chǔ)資源池支持線性擴(kuò)展功能,今后可以根據(jù)發(fā)展需求,擴(kuò)展服務(wù)器的數(shù)量,實(shí)現(xiàn)性能的增加。聯(lián)想超融合一體機(jī)底層使用Nutanix的超融合技術(shù),極大限度的提升了集群的IOPS,這樣有利于提升整個(gè)網(wǎng)站群的訪問速度。

1.2 網(wǎng)站群

“網(wǎng)站群”是指基于統(tǒng)一的技術(shù)框架,將高校的網(wǎng)絡(luò)上的所有信息通過分層管理,分級(jí)維護(hù),將其隸屬關(guān)系整合為一體。

高校網(wǎng)站采用網(wǎng)站群建設(shè)模式,主要體現(xiàn)在門戶網(wǎng)站和各部門、院系網(wǎng)站形成一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的整體,信息之間不再相互隔離、孤立;有統(tǒng)一管理平臺(tái)、統(tǒng)一分配權(quán)限,消除了信息孤島,實(shí)現(xiàn)了信息共享，維護(hù)方便快捷。

新網(wǎng)站群與舊網(wǎng)站的對(duì)比見表1，主要有以下優(yōu)點(diǎn)：

表1 新站群與舊網(wǎng)站的對(duì)比

(1)集中建設(shè)。網(wǎng)站群通過統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一部署,集中建設(shè),可以節(jié)省資源投入。(2)分級(jí)管理。系統(tǒng)管理員統(tǒng)一管理，分配子站管理員的權(quán)限和功能,子網(wǎng)站管理員通過各自獨(dú)立的賬號(hào)登錄統(tǒng)一后臺(tái),管理和維護(hù)子網(wǎng)站內(nèi)容[4]。(3)資源共享。子網(wǎng)站內(nèi)容可以通過推送,與主網(wǎng)站和其他子網(wǎng)站共享,主網(wǎng)站和其他子網(wǎng)站審核通過信息后,實(shí)現(xiàn)資源共享,也可以跨站發(fā)布,使得信息內(nèi)容可以同時(shí)發(fā)布至主站和其他子站,真正實(shí)現(xiàn)一次一處錄入,多處使用。無(wú)需再通過QQ、郵箱等傳送信息公文,多次多地發(fā)布。(4)快速實(shí)施?？梢酝ㄟ^靈活套用模板的方式,快速生成其他的子站。(5)靈活部署。子網(wǎng)站和主站既可以部署在同一臺(tái)主服務(wù)器上運(yùn)行,也可以分開部署在單獨(dú)的服務(wù)器上,各自獨(dú)立運(yùn)行,但是依舊可以實(shí)現(xiàn)主站和子站之間的數(shù)據(jù)同步和更新,無(wú)需分別去各自的服務(wù)器更新和同步數(shù)據(jù)。

2 Y校門戶網(wǎng)站群建設(shè)

2.1 網(wǎng)頁(yè)整改實(shí)現(xiàn)目標(biāo)及內(nèi)容

網(wǎng)站的風(fēng)格設(shè)計(jì)、色調(diào)布局體現(xiàn)了網(wǎng)站的整體視覺,使訪問者在獲取信息的同時(shí)獲得審美感受,也從側(cè)面體現(xiàn)了高校的特色定位。

本次項(xiàng)目建設(shè),全站群沿用門戶的原藍(lán)色基調(diào),為了實(shí)現(xiàn)形式和功能的完美結(jié)合,子站(除個(gè)別特色部門)均以門戶網(wǎng)站為基準(zhǔn),使用同一色系,符合設(shè)計(jì)風(fēng)格、色調(diào)布局的一致性。

內(nèi)容上,通過對(duì)學(xué)校信息資源梳理,結(jié)合網(wǎng)站群內(nèi)容管理和流媒體等技術(shù),建設(shè)一個(gè)海量、多樣展現(xiàn)的校園綜合信息門戶平臺(tái),各子站點(diǎn)重新審核和整理內(nèi)容,刪除陳舊的信息,保持網(wǎng)站信息內(nèi)容的實(shí)時(shí)性、有效性、準(zhǔn)確性。

2.2 欄目架構(gòu)整改目標(biāo)

為了公眾能更快捷地通過校門戶網(wǎng)站獲得信息,也為了使百度等搜索引擎順利地搜索站群的每個(gè)頁(yè)面,進(jìn)一步整合和細(xì)化了校網(wǎng)站群的欄目架構(gòu),創(chuàng)建了一套可迅速定位的網(wǎng)站導(dǎo)航欄。將關(guān)注點(diǎn)高的欄目置于網(wǎng)站頁(yè)面的顯要位置，并根據(jù)需要增刪欄目。

欄目規(guī)劃打破現(xiàn)有的模式,采用多維結(jié)構(gòu),幫助瀏覽者在使用網(wǎng)站時(shí)能準(zhǔn)確定位,快速找到所需的信息和服務(wù),不同類型的欄目形成互聯(lián),一方面能擴(kuò)大網(wǎng)站服務(wù)的外延,另一方面也加強(qiáng)了資源的整合和統(tǒng)一利用。

2.3 網(wǎng)站平臺(tái)應(yīng)用規(guī)劃

采用新的網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容管理的高效性和便捷性,并滿足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需求。除少數(shù)部門網(wǎng)站新建之外,絕大多數(shù)網(wǎng)站均利用網(wǎng)站現(xiàn)有資源,將原數(shù)據(jù)遷移到新的網(wǎng)站應(yīng)用平臺(tái)中,實(shí)現(xiàn)平滑過渡。

2.4 網(wǎng)絡(luò)安全加固

保障高校門戶網(wǎng)絡(luò)安全是不容忽視的大問題,多年積累的大量的具有高價(jià)值性的歷史數(shù)據(jù)信息是高校的知識(shí)財(cái)富。隨著網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢(shì)越來越復(fù)雜,數(shù)據(jù)泄露,DDoS攻擊、虛擬貨幣等安全事件頻頻發(fā)生,為進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固網(wǎng)站平臺(tái)運(yùn)行的安全性,除了開發(fā)新軟件,還應(yīng)該從硬件及網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)上綜合采取加固措施[5]。

軟件加固措施主要體現(xiàn)在系統(tǒng)的信息審核、權(quán)限控制、安全審計(jì)(包括日志管理、痕跡保留)、以及防病毒軟件等方面;硬件防護(hù)措施主要是硬件防火墻的使用、漏洞掃描、行為管理、安全檢測(cè)、雙機(jī)熱備等;網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)防護(hù)措施將采取超融合架構(gòu),構(gòu)建虛擬機(jī),實(shí)現(xiàn)靜態(tài)發(fā)布,網(wǎng)站制作管理端與發(fā)布端分離,以及采用防火墻隔離措施實(shí)現(xiàn)邏輯上的內(nèi)外網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。所有服務(wù)器均采用內(nèi)部虛擬IP地址。

2.5 平臺(tái)部署規(guī)劃

針對(duì)Y校門戶網(wǎng)站群建設(shè),采用圖1拓?fù)浼軜?gòu)進(jìn)行建設(shè)。

圖1 新站群網(wǎng)站拓?fù)鋱D

網(wǎng)站群部署采用5臺(tái)服務(wù)器,其中1臺(tái)平臺(tái)服務(wù)器,用于部署網(wǎng)站群CMS平臺(tái);1臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器,用于存儲(chǔ)網(wǎng)站群數(shù)據(jù)。這2臺(tái)服務(wù)器數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互,可互為備份。3臺(tái)前置服務(wù)器,用于放置網(wǎng)站群發(fā)布的站點(diǎn)靜態(tài)頁(yè)面。

3 網(wǎng)站群系統(tǒng)功能

3.1 引入網(wǎng)站群內(nèi)容管理，提升信息發(fā)布功能

選擇一個(gè)目前主流的網(wǎng)站群內(nèi)容管理與信息發(fā)布平臺(tái),按照學(xué)校的組織體系結(jié)構(gòu),統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一建設(shè),構(gòu)造出以Y校門戶網(wǎng)站為核心的完整的體系。在技術(shù)層面上實(shí)現(xiàn)分級(jí)負(fù)責(zé)、獨(dú)立運(yùn)行、資源合一、統(tǒng)一監(jiān)管,做到體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、邏輯劃分清晰、權(quán)限設(shè)置明確、統(tǒng)計(jì)與監(jiān)管功能完備。

為了能為Y校網(wǎng)站群構(gòu)建一個(gè)具有良好集成性能和擴(kuò)展性能的一站式平臺(tái),本次項(xiàng)目所采用的站群系統(tǒng)對(duì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、審核、維護(hù)、管理等提供全過程技術(shù)支持。該站群平臺(tái)能夠生成門戶網(wǎng)站,擴(kuò)充其他子網(wǎng)站,建設(shè)WAP網(wǎng)站等;實(shí)現(xiàn)了文檔導(dǎo)入、共享、推送、審核、發(fā)布和管理的全過程;具備了完善的內(nèi)容管理、權(quán)限管理、組建管理、系統(tǒng)管理等功能;支持多種格式文檔發(fā)布、多層次欄目頻道、網(wǎng)站群管理、表現(xiàn)樣式個(gè)性定義、批量更新、模板繼承、矩陣式權(quán)限管理等;支持內(nèi)外網(wǎng)、WAP網(wǎng)數(shù)據(jù)共享和呈送。

3.2 增強(qiáng)交流互動(dòng)功能

目前網(wǎng)站上提供了簡(jiǎn)單的信息瀏覽和發(fā)布功能,對(duì)于網(wǎng)上交互功能考慮較少,比如網(wǎng)上評(píng)論、留言、公告以及網(wǎng)站的工作量統(tǒng)計(jì)分析,日志分析以及跨網(wǎng)站的全文檢索功能等等都很欠缺。不利于網(wǎng)站的充分利用和運(yùn)維管理,無(wú)法定量考核網(wǎng)絡(luò)管理員的工作量,不利于調(diào)動(dòng)其積極性。

可建設(shè)互動(dòng)平臺(tái),涉及校長(zhǎng)信箱、建言獻(xiàn)策等各業(yè)務(wù)應(yīng)用。學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)公眾可通過該模塊進(jìn)行提問發(fā)言、查看事項(xiàng)辦理結(jié)果等操作,可在網(wǎng)上受理用戶提交的各類建議和咨詢等信息。將用戶提交的信息統(tǒng)一匯總到網(wǎng)站互動(dòng)交流的后臺(tái),進(jìn)行統(tǒng)一處理反饋,形成門戶網(wǎng)站群統(tǒng)一的互動(dòng)交流體系。

3.3 與其他應(yīng)用系統(tǒng)整合

本次項(xiàng)目建設(shè)具有標(biāo)準(zhǔn)Web Service接口,以適應(yīng)信息化的高速發(fā)展,保證能與圖書館系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián),為Y校門戶網(wǎng)站提供跨系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換、信息資源交換功能。

3.4 工作考核分析

新的站群平臺(tái)可以進(jìn)行工作量統(tǒng)計(jì)。既可以根據(jù)機(jī)構(gòu)、人員、欄目和站點(diǎn)等分類,也可以根據(jù)時(shí)間、關(guān)鍵字進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并且工作報(bào)表可以以Word、Excel的形式輸出。還可以以統(tǒng)計(jì)報(bào)表、柱狀圖、折線圖、餅狀圖等方式在網(wǎng)站頁(yè)面予以呈現(xiàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

截止到目前,該站群平臺(tái)已經(jīng)正式投入使用,運(yùn)行已大半年有余,運(yùn)行狀態(tài)穩(wěn)定,應(yīng)用效果顯著,具有一定的參考價(jià)值。

選擇基于超融合架構(gòu)的網(wǎng)站群系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)和平臺(tái)的高可靠性,減少了資源投入的成本,而且后期的更新維護(hù)也相對(duì)容易,保證了穩(wěn)定性和安全性,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來考慮,今后不管是教師個(gè)人主頁(yè)、校友錄，還是專業(yè)群建設(shè)都可以在此平臺(tái)上進(jìn)行擴(kuò)展,進(jìn)一步為智慧校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。