呂穎

校企合作是職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向，國(guó)內(nèi)很多職業(yè)院校紛紛與企業(yè)合作，校企聯(lián)手增養(yǎng)實(shí)用型人才。職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)是一個(gè)操作性極強(qiáng)且實(shí)用性非常強(qiáng)的專業(yè)，職業(yè)院校實(shí)行校企合作能夠讓學(xué)生及早實(shí)習(xí)財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)十分有利。然而，就我國(guó)當(dāng)前職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)校企合作現(xiàn)狀來看，還有很多不盡人意的地方。因?yàn)槲覈?guó)職業(yè)教育起步晚，校企合作剛剛開始，效果不大明顯，很多不完善的地方需要改進(jìn)，阻礙校企合作的瓶頸還需要及早打破，為此加強(qiáng)職業(yè)院校校企合作的研究，成了當(dāng)前專家學(xué)者者研究的主要課題。本文在分析職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)校企合作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析出校企合作中存在的問題及原因，提出了有效改進(jìn)校企合作的對(duì)策和建議，希望對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的校企保作有所幫助和借鑒。

1 職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)校企合作的意義

校企合作是當(dāng)前是職業(yè)院校一種先進(jìn)的辦學(xué)模式，也是職業(yè)院校教育教學(xué)改革的方向。職業(yè)院校實(shí)行校企合作辦學(xué)是十分有意義的。特別是財(cái)會(huì)專業(yè)因其操作性極強(qiáng)的特點(diǎn)，很需要校企合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中到企業(yè)接受鍛，實(shí)習(xí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)和更好的掌握財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)十分有利，同時(shí)學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)的實(shí)訓(xùn)過程中，過早地了解企業(yè)財(cái)會(huì)管理要求，很好地了解企業(yè)的財(cái)會(huì)制度，對(duì)他們及早成才十分有利。同時(shí)學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)實(shí)習(xí)期間，企業(yè)更多地了解學(xué)生，為下一步招聘財(cái)會(huì)人員做足了準(zhǔn)備。為此職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)施校企合作辦學(xué)具有十分重要的意義，對(duì)合作的雙方都要極有好處。

2 職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)校企合作存在的問題及原因分析

分析研究職業(yè)院校校企合作，我們不難發(fā)現(xiàn)其中存在有一定的問題，歸納起來有以下幾個(gè)方面，這些問題如不及時(shí)糾正的改進(jìn)，將直接影響著校企的進(jìn)一步合作，影響職業(yè)院校的人才培養(yǎng)。

2.1 在校企合作中，企業(yè)意愿不強(qiáng)，合作的不積極

財(cái)會(huì)專業(yè)的主要任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)財(cái)會(huì)人才，這樣的辦學(xué)目的極需實(shí)行樣企合作。然而，在實(shí)際合作中，多積極性不高。他們普遍認(rèn)為培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)人才是學(xué)校的事，企業(yè)只需進(jìn)校招聘理想的大學(xué)生，滿足實(shí)際需要即可以了。校企合作企業(yè)需要花費(fèi)時(shí)間、資金、人力，所以，企業(yè)對(duì)校企合作的興趣不大。

2.2 學(xué)校辦學(xué)體制制約著校企的進(jìn)一步合作

現(xiàn)在的職業(yè)院校大多是公辦的學(xué)校，而企業(yè)多為私有制企業(yè)。職業(yè)院校所需經(jīng)費(fèi)由國(guó)家各級(jí)哮政撥付，企業(yè)所花費(fèi)的錢基本上全部為自己掏腰包。面對(duì)財(cái)政可以供給的學(xué)校，企業(yè)不愿為其學(xué)生實(shí)習(xí)提供方便，提供資金支持，這樣就影響到校企合作的進(jìn)一步開展。

2.3 校企合作缺少深度合作

就當(dāng)前校企合作的情況看，職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)所實(shí)行的校企合作，實(shí)質(zhì)上只是學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)兩個(gè)層面的合作，這種合作缺乏深度的合作，合作并沒有涉及人才培養(yǎng)的整理個(gè)過程。職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)校企合作只不過是表面上的合作。

3 深化校企合作的對(duì)策建議

校企合作是職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)必走的路，也是學(xué)校培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)技能人才的有效途徑。那么就要?jiǎng)?chuàng)造成一切條件，深化校企合作。

3.1 職業(yè)院校的校企合作必須滲透人才培養(yǎng)的全過程

3.1.1 共同制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃和方案

校企雙方共同在合作之初，企業(yè)就要參與到學(xué)校的育人工作之中，按照企業(yè)所需，制定出要才培訓(xùn)教材計(jì)劃和方案，校企雙方共同分析崗位任職要求，人才建設(shè)目標(biāo)，教學(xué)要充分考慮企業(yè)的實(shí)際要求，實(shí)施人才培訓(xùn)。

3.1.2 共同開發(fā)課程體系

職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合職業(yè)崗位的實(shí)際需求來進(jìn)行。既要讓學(xué)生知識(shí)夠用，又要考慮到企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)院和安揸。同時(shí)，學(xué)校要依靠企業(yè)的師資金力量進(jìn)行教學(xué)。總之，課程開發(fā)離不開企業(yè)的合作，職業(yè)院校財(cái)會(huì)專業(yè)要以開放的姿態(tài)向企業(yè)取經(jīng)，安排好與企業(yè)共建的優(yōu)質(zhì)課程。

3.1.3 共同推進(jìn)學(xué)生就業(yè)

為了保證財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生都要能順利就業(yè)，合作的企業(yè)學(xué)生進(jìn)校到就業(yè)要參與到各環(huán)節(jié)之中。特別要在學(xué)生畢業(yè)季，合作的校企雙方共同舉行招聘會(huì)，學(xué)生將會(huì)有更大的就業(yè)選擇空間。

3.2 創(chuàng)新校企合作模式

3.2.1 創(chuàng)新實(shí)行“校內(nèi)仿真”模式。職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)從合作企業(yè)獲得真賬實(shí)習(xí)資料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)帳記錄方法習(xí)帳務(wù)處理方法，學(xué)生在企業(yè)財(cái)會(huì)人員的指導(dǎo)下，按財(cái)務(wù)工作流程與方法進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

3.2.2 創(chuàng)新“培訓(xùn)合作”模式。職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)在校企合作中，企業(yè)根據(jù)自身人才標(biāo)準(zhǔn)來培訓(xùn)學(xué)生，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，能滿足企業(yè)選拔和使用人才的需要，財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生通過在企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而為順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3.2.3 創(chuàng)新實(shí)行.“筑巢引鳳”模式。學(xué)校出場(chǎng)地、設(shè)備，合作單位來校設(shè)點(diǎn)辦公，提供相關(guān)業(yè)務(wù)由單位業(yè)務(wù)人員指導(dǎo)學(xué)生開展業(yè)務(wù)處理和業(yè)務(wù)操作，學(xué)生在服務(wù)的同時(shí)達(dá)到實(shí)訓(xùn)目的，與記賬公司可采用這種方式。

3.3 建立合作長(zhǎng)效機(jī)制

職業(yè)院校實(shí)行校企合作，并不是一件小事，這樣的合作要建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，要爭(zhēng)得地方政府的激勵(lì)，政方政府要給予校企合作更多的優(yōu)惠政策，保合作的長(zhǎng)期性。

總之，職業(yè)院校與企業(yè)折合作辦學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)雙方互惠互利的一種模式，合作的雙方必須給予高度重視，積極參與其中，建立校企合作管理評(píng)價(jià)機(jī)制和校企合作課程建設(shè)設(shè)計(jì)院機(jī)制。只有這樣，職業(yè)院校的校企合作才能實(shí)現(xiàn)真正的合作，達(dá)到互贏的目的。

基金項(xiàng)目：桂林師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“JGB201601”。

（作者單位：桂林師范高等?？茖W(xué)校）